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文档简介
1、单元 第六单元 课型 新授 课 题 连续进位的笔算乘法乡镇学 校使用教师:主备人秦 伟修改人张 翠时间教学内容:课本第78页例3教学目标:1. 使学生掌握两、三位数乘一位数连续进位的方法,突破进位叠加的可能发生的错误,并能正确地进行计算。2. 培养学生独立思考和合作交流的学习方法和迎难而上的学习态度,以及主动获取知识的良好学习习惯。3. 让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。重点、难点:掌握连续进位的方法,突破进位叠加的可能发生的错误。教学准备:课件、口算卡片、情境图、练习题教 学 过 程最佳解决方案 一、创设情境,生成问题1. 口算下面两组题。(1) 442= (2) 785=574= 5
2、38=651= 394= 342= 698=生口算,指名回答。师:同学们口算能力真不错,可是,为什么口算第二组时,口算速度变慢了呢?你觉得哪组口算题难一些?为什么?你有信心克服困难,仔细计算,得到正确的答案吗?2. 用竖式计算下面各题。并说说你是怎样算的。293= 1424= 1317=说一说计算两位数或三位数乘一位数时,应该怎样计算。(从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位数,哪一位上满几十,就向它的前一位进几。)3. 提出问题。出示例3的情景图。师:请同学们仔细观察情景图,你从图中得到了哪些信息?学生观察,说一说。(学校正在召开运动会,老师和几名同学为运动员们准备了矿泉水。每箱24瓶,
3、一共有9箱)师:你想提出什么问题?让学生先说一说。明明提出了什么问题?让学生读一读。二、 探索交流,解决问题1. 列出算式。师:要求9箱一共有多少瓶,该怎样列式计算?为什么?(249,也就是求9个24是多少。)师板书249。2. 估算结果。师:说的真好,谁能先估算一下,9箱大约是多少瓶?学生可能出现下列想法:(1)10箱是240瓶,9箱一定比240少。 (2)24接近整十数20,可以把24 看成20来估算,因为209=180,所以249180.(3)先算10箱是240 瓶,再减去24瓶,约等于220瓶。3. 准确计算,重点探究笔算。师:如果我们要知道准确的瓶数,应该怎样计算呢?请同学们独立算一
4、算,然后把你的计算方法和计算结果在小组内说一说。(1)试算。生可能会口算:49=36,209=180,18036=216。师:非常好,如果用笔算,你们会吗? 让学生先独立做,再让同桌两个同学互相说说自己是怎么算的。(请一位同学到黑板前板演。)板书竖式: 2 43 92 1 6师:让板演的同学说一说是怎么算的?(如果在汇报过程中有的同学有不同看法可以直接提出来。)(2)讨论算法:a、个位相乘时,积的个位上写几?又要向前一位进几?b、十位上的2乘9得18,为什么十位上写的却是1?1是怎么来的?c、百位上的2是怎么来的?结合学生的回答逐一说明计算过程。然后找一名学生完整地叙述一遍计算过程。(4乘9等
5、于36,个位上写6,向十位进3,十位上的2乘9等于18,再加上进上来的3等于21,十位上写1,向百位进2,所以等于216.)师:今天学习的乘法和前面学习的乘法有什么不同?(板书课题:连续进位乘法)4. 自己列式算一算。1376=生独立做,教师巡视指导。5. 小结算法。师:想一想:笔算连续进位的乘法要注意什么问题?生想一想,先在小组里说一说。全班交流,得出:用一位数乘另一个因数的十位后要看看个位上乘得的积有没有进位,如果有进位,不要忘记加上进位的数,如加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。三、巩固应用,内化提高1. 对比练习。4 9 6 9 8 8 9 2 5 2组织学生
6、讨论:计算过程中,这两题的主要不同在哪里?(第一题进位不叠加,第二题进位叠加。) 2. 做一做。 (条件“4个方阵”隐含在插图里,如果有的学生看不出,教师可以加以说明。)3. 课本80页练习十八的第1题。学生独立计算,指六名同学板演,教师巡视指导。全班交流。4. 课本80页练习十八的第4题。先让学生独立思考后再提出问题。让学生充分提问题。可以是乘法的,也可以是其他计算方法的或是综合性的。能解决的当堂解决,不能解决的留作课下解决。5.最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少?四、回顾整理,反思提升师:这节课你有什么收获?今天学习的进位乘法与前面学习的有什么不同和相同的地方? 连续进位的笔算乘法要注
7、意什么? 做这一类题,你有信心认真仔细的全做对吗? 让学生发表自己的意见,注意激起学生做这类题的信心,养成仔细做题的习惯。板书设计: 笔算乘法(连续进位)例3:249=216(瓶) 1376=8222 4 1 3 7 3 9 2 4 62 1 6 8 2 2作业设计:最佳解决方案:基础:1. 口算: 803= 604= 133= 630= 806= 342= 1232= 1115= 4312= 422= 442= 3442=3692 663 4199 781 2. 比较大小 91332700 823383 42280 5244253. 竖式计算: 4312= 393= 434= 534=综合:4.做练习十八第2
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