浅论中国画在动漫教学中的应用

1、浅论中国画在动漫教学中的应用 一、中国画造型与技法在动漫教学实践中的应用 （1）中国画的造型严格来说是意象造型，讲究以线造型，要概括、有取舍，是一种主客观结合的造型方法。动漫造型具有概括、简练、符号化、夸张变形等特征，这与中国画造型在整体精神气质上不谋而合。大闹天宫中的玉帝与朝元图中的东极大帝形象十分神似，是典型的中国人物画造型，双颊丰腴，眉目上挑，大耳垂珠，美髯飘飘，头戴冕旒，身着帝服，系玉带，将帝君的威严栩栩如生地展现出来；其中仙女的造型吸收了敦煌壁画中飞天的形象，以寥寥数笔的线条表现出人物简练而又轻盈的形象，符合人物的特点。三个和尚中的动画造型单纯化、符号化、幽默感强，准确生动地赋予人物

2、以特有的性格和气质。小蝌蚪找妈妈中的动画造型则直接采用国画大师的创作作品，形象自然天成、形神兼备，妙在似与不似之间。在众多经典的水墨动画之中，动画造型均饱含了中国传统绘画深厚的文化底蕴和艺术内涵，不仅不会在动漫中显得格格不入，反而使动漫具有了中国特有的民族风格。 （2）从视觉感官上可以明显地发现大闹天宫与小蝌蚪找妈妈这两部经典水墨动画的不同，这是中国画中不同的技法所带来的不同的表现方式，中国画技法有工细富丽的工笔，有意笔草草的写意，有金碧辉煌的青绿，有素雅清淡的浅绛等。以大闹天宫九色鹿为代表的这类形态的水墨动画，主要是以描线平涂为主要表现手法，这一表现手法与中国画中的工笔画极为类似，描线对应白

3、描，平涂对应罩染，通过对比可以发现，中国画的技法运用到动漫教学中是十分实用的。白描以线造型，用不同而有变化的线条来表现物体，搭起形象的骨架，再通过赋色来丰富形象的血肉，完成对事物的铸造。以小蝌蚪找妈妈山水情为代表的这类水墨动画，则是以水墨为主要表现方式，这一表现手法的灵感则是来源于中国画中的写意画。用凝练的笔墨描绘物象，以形写神，以神写意，通过笔墨的经营，将物象的形神表现出来，将中国画中的笔情墨趣由静态转化为动态。无论是中国画的造型还是技法，均可以为动漫基础教学所借鉴和应用，在拓宽了学生艺术表达语言的同时，也使中国传统文化中的精粹得到继承和发扬。 二、中国画构图和意境在动漫教学实践中的应用 中

4、国画的构图置阵布势开合有准统于一而缔构不棼说明了中国画对于构图、章法是十分重视的。其主要特点是散点透视，计白当黑。在动漫教学中，吸收和借鉴传统中国画的构图，有助于动漫场景效果的最大发挥和艺术境界的营造。因为，在动漫制作中最常用的就是多角度、多视点的构图，这与中国画所讲的散点透视有异曲同工之妙。同时，在画面中留白也会产生特殊的审美效果，给人无限的想象，把中国画中的计白当黑引入到动漫教学当中去，吸收借鉴中国画画面的布白与虚实关系，能更好地传达动画场景的意境。意境是中国画的不懈追求，意是情与理的统一，境是形与神的融合，暗含着中国传统哲学的内涵。计白当黑，创造了一种笔墨所不能企及的意境，创造了中国画的

5、无言之美，使人产生丰富的联想，唤起心灵深处的共鸣。在小蝌蚪找妈妈的场景中，运用了中国画中传统的构图方式，并在其中留有大片的空白，与灵动的、姿态各异的水墨形象产生强烈的对比，一静一动、虚实相生，有无画外皆成妙境之感。山水情更是将山水画中的构图和布白运用得淋漓尽致。中国画中对于布白，要求有势当宽阔者，狭窄之则气促而拘；有势当狭窄者，宽阔之则气懈而散。所以，场景空白处的布置，不要紧迫急促、散漫细碎，也不要过于寂寞空虚、重复排列。在山水情的场景中，时而在水天之中只一叶扁舟，大片的空白将水天辽阔的空寂展现无遗；时而扁舟划入峡谷中湍急的河川，黑山白水的对比将高山流水的雄奇突显出来。这两种对空白的处理和运用，无疑是对中国画中布白的诠释。 随着中国古琴与场景画面的相互映和，营造出空灵、飘逸的深远意境，引人遐思，情景交融、虚实转换，既传达出了中国画的意境，又显示出了中国画艺术的独特魅力。可见，中国画的构图和意境在水墨动画中起着无可替代的作用。 综上所述