音乐九年级上人教新课标1.4《弯弯的月亮》教案

1、弯弯的月亮教案教学目标1. 学唱歌曲弯弯的月亮 ，体会歌曲中幽幽的思乡之情，培养歌唱能力。2. 初步了解艺术歌曲的相关知识。选用不同的伴奏方法为歌曲配伴奏，发现艺术歌曲中钢琴伴奏的重要作用。3. 欣赏花好月圆 ，了解民族管弦乐的特点，风格特征。教学重、难点1. 通过唱乐、吟诗、赏画实践活动，对“月”之情结作一次深刻体验。2. 用轻柔深情的音色演唱弯弯的月亮 ，较好表达歌曲意境。3. 体会钢琴伴奏在艺术歌曲月夜中起到的重要作用。4. 通过欣赏月夜和花好月圆 ，了解外国艺术歌曲和中国民族管弦乐不同旋律的特点、表现方法以及风格特征。教材分析月夜是一首古典艺术歌曲，它体现了诗歌、旋律、伴奏三位一体的艺

2、术特征。 舒曼在德国民间诗歌的原诗上， 配上了朴素的音乐， 歌曲在宽广宁静的旋律上展开，全曲几乎仅用同一旋律不断反复，而且对照乐句a和对照乐句b,乐句 b 也可说是 a 的旋律的变形。 在第三节情感加强， 推向高潮， 在渐弱的和声中，全曲结束。钢琴伴奏描摹月光的闪耀，手法很是写实的，具有独立表现意义。其塑造了月光如水的情景， 使音乐丝毫不显单调， 引出月夜的宁静、 安详的自然美丽夜空之景，抒发了作者思念故国、热爱家乡的心情。花好月圆由黄贻钧作曲，彭修文编曲，演奏形式是管弦乐合奏。这是一首采用有再现的单三部曲式的轻音乐作品，是ab阂构。全曲在热烈的快板引子中开始。 a 主题柔和、轻盈，先由笛子以

3、明亮音色呈示，然后转入高胡和二胡变化重复，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。 b 的主题先在扬琴和秦琴上出现，轻快活泼；然后由笛子和二胡、高胡的变化重复；通过一个切分节奏的变音，乐曲由 g调转入c调，低音乐器以深厚的音色演奏出有舞蹈性的节奏型，生动地表现了人们在月下花丛尽情欢舞的场面。 最后， 乐队以快速的加花演奏， 变化再现 a 的主题， 使乐曲在热烈欢腾的情绪中结束。 作品大意表现了圆月之夜百花盛开、 人们欢悦的生活情景。弯弯的月亮 ，曾经风靡了大半个中国。歌曲采用 ba 大调， 4/4 拍子，结构为单乐段分节歌形式， 由两个乐句组成。 这首歌曲旋律抒情流畅， 节奏自由舒展。歌词动人，内涵丰富，被

4、音乐界公认为中国通俗歌曲的一首代表作品。演唱时呼吸要用得柔和均匀， 与声带形成最佳配合， 用柔美圆润的音色， 表达对美好情感的追寻与回忆。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、学唱歌曲弯弯的月亮1. 月有阴晴圆缺，你最喜欢什么形状的月亮？ （ 白玉盘般的圆月、弯弯像小船的弯月。 ）有这样一首歌，歌里有弯弯的月亮、弯弯的小桥和童年的阿娇让我们一起来学习歌曲弯弯的月亮 。2. 欣赏弯弯的月亮动画。3. 请学生回答歌曲的音乐情绪及所表达的思想情感。 （ 表达了幽幽的思乡情和对童年的追忆。 ）4. 欣赏刘欢演唱的弯弯的月亮视频片段，学生小声哼唱。（ 1）学生对作品很熟悉，引导学生注意切分节奏在歌

5、曲中的作用及反复记号的运用。（ 2）讨论演唱方法。（ 教师提示： 圆润优美的嗓音， 训练有素的气息控制， 清晰含情的咬字吐字，良好内在的音高节奏感以及婉转自如的运腔和心灵真情的抒发， 其歌声一定是甜美抒情动人的。 ）5. 简介演唱者刘欢（ 图片 ） 及词曲作者李海鹰（图片） 。6. 学生以各种形式演唱、 表演 弯弯的月亮 ， 并评选出表现最为出色的给与表扬。二、欣赏月夜同学们的歌声， 悠扬动听。 老师仿佛通过歌声， 看到了一轮弯弯的月亮就在眼前，还有月亮下面美丽的阿娇外国歌曲作品中也有一首歌唱月亮的，让我们对比欣赏一下，看看风格上有什么不同。1. 聆听艺术歌曲月夜 。乐曲的音乐情绪是怎样的？描

6、写的内容是什么？旋律流动平稳。独立的钢琴伴奏，展现了月夜宁静、安详的自然美，也表现了一个热爱故乡、思念故国的人的心灵美。2. 复听月夜片段，体会艺术歌曲钢琴伴奏的重要作用。 （教师弹奏钢琴伴奏。 ）（ 1）两遍乐曲在伴奏上有何不同？（第一遍演奏简单的和声伴奏， 自己编配就可以 ；第二遍演奏歌曲原伴奏。 原伴奏加强了钢琴伴奏内声部旋律的活跃性， 更丰富了钢琴的表现力及表现范围。和弦的模棱两可的作用、意想不到的解决，打乱了我们对调性的感觉，突出了月光朦胧和神秘的意念。 ）（ 2）钢琴伴奏的重要作用。（钢琴引出月夜的宁静、安详的自然美丽夜空之景，钢琴伴奏使乐曲更加丰富，起到了衬托的作用。塑造了月光如

7、水的情景，使音乐丝毫不显单调，抒发了作者思念故国、 热爱家乡的心情。 舒曼把艺术歌曲曲调与钢琴伴奏结合得天衣无缝，使钢琴伴奏更能体贴入微，有时钢琴部分甚至超过歌唱部分。 ）三、欣赏花好月圆1. 欣赏花好月圆 ，请同学听完后，说说这首作品描写的是什么场面，是通过什么手段表现的 ?2. 教师结合乐曲，说出该作品的演奏形式，复习民族管弦乐队的构成。（演奏形式是管弦乐合奏，它采取吹、拉 、弹、打四个乐器组的多种配合与组织。 ）民族乐器分类代表性乐器吹管乐器组笛子、唢呐、箫、埙等拉弦乐器组二胡、高胡、板胡、京胡等弹拨乐器组琵琶、古筝、扬琴（击弦）等打击乐器组锣、鼓、镲、响板、木鱼等3. 进一步思考：该作

8、品体现了怎样的一种音乐风格？判断乐曲主题与表现内容。 （作品表现了圆月之夜百花盛开、 人们欢悦的生活情景。 ） （三段主题音频：花好月圆a主题、花好月圆b主题、花好月圆a主题）主题a快速地加花变化再现主题段落，乐曲情绪热烈欢腾。主题b音乐节奏欢畅、舒展，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。主题a舞蹈性的节奏型表现了人们尽情载歌载舞的场面。四、唱乐、吟诗、赏画艺术实践活动（根据时间，学生回答，也可把这一环节，作为课后的作业，让学生在课下自由探究。 ）花好月圆 表现了圆月之夜百花盛开、 人们欢悦的生活情景， 把我们带到一幅轻歌曼舞的音画里。在以“月亮”为主题的中外艺术作品中，有欢快的、含蓄的、抒情的、伤感的

9、，它们是艺术家们“借月感怀”的心情写照。同学们可以说出哪些和月亮有关的民俗活动，说出、唱出哪些作品？1. 中秋活动：吃月饼，玩花灯，部分少数民族的祭月拜月习俗，越南中秋节儿童唱主角，韩国人在中秋节会吃松片。2. 贝多芬的月光奏鸣曲和德彪西的月光 ， 月亮代表我的心 月半弯 月亮惹的祸 春江花月夜 ， 凡高的 月亮升起 ， 课本上的 松溪泛月图 。海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟明月几时有，把酒问青天。苏轼水调歌头3. 月亮里有音乐吗？同学们知道有哪些歌曲搭载“嫦娥一号”去探月啦？回答：半个月亮爬上来4. 欣赏神州七号航天飞船的图片和宇航员杨利伟图片。神州七号载人航天飞船成功完成任务， 大家正沉浸在神七太空漫步的喜悦之中，航天人将继续载着国人的探月梦想 ，飞向太空。5. 如果有一天国人能够成功实现探月的梦想，让我们准备几首和月亮有关的作品带到“月宫”。同学们，你们会推荐什么呢？也许但老师盼望会有同学们的作