版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 小学语文教案 【精华】小学语文教案三篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小学语文教案3篇,希望对大家有所帮助。小学语文教案 篇1教学目标:1、能用自己的方法认识9个生字,并能工整、正确地书写8个字,感受汉字的形体美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,进一步练习朗读疑问语气的句子,结合图文理解本课的新词,学着积累和运用新词。3、能激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣,产生亲近、热爱大自然的情感。教学准备:教师:本课的生字卡片,范读录音带。学生:搜集关于海洋颜色的各种资
2、料。课时划分:2课时教学过程:第一课时一、质疑激趣,引出课题引入语:小朋友见过大海吗?小朋友手里都有一张小小的图画纸,把你心中的大海画出来吧!请小朋友把你们画的大海都贴到黑板上来,让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。其实,大海是位有趣的魔术师,它会变出些什么来呢?颜色是不是跟你们画出的一样呢?请小朋友跟老师一起走进3课:大海是什么颜色。(板书、齐读课题)二、初读课文,感知内容1、借助拼音,自由读诗歌,找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。2、同方互相证音,达到读正确即可。教师提醒:冰是后鼻韵(bing),洲是翘舌(zhou)3、你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了,就读给全班小朋友听。大家
3、评议正音。4、选择自己喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的,有什么特点。三、自主合作,趣味识字。1、同桌合作。(1)找出课文中的生字词,大声读一读。一匹、北冰洋、冰冻、辽阔、非洲、闪烁、蓝色再一次正音,强调“冰”是后鼻音,“洲”是翘舌,“蓝”是边音。(2)相互抽查读准字音。选23个最有意思的字,说说你有什么好办法记住它。引导孩子用有趣的方法记忆生字。如猜谜语:门字里面有个活。(3)用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。2、识字游戏“摘果子”:看谁读得又准确又响亮,记字的方法最巧妙,就把“生字果”送给他。3、组词游戏“生字开花”,8个小组,每组分一个字,看哪个组的生辽开出的花最多。(
4、老师事先在黑板上画8朵花,注意画上足足够多的花瓣,学生把组的词写在花瓣里,就成了生字花)四、自由正确地朗读课文。1、生自由读。2、师巡视,纠正。第二课时一、复习导入1、出示生字卡片,抽生读。2、今天我们继续学习第三课大海是什么颜色。二、读中有悟,熟读成诵1、再读课文,找一找大海都有哪能几种颜色?用画出来。2、你觉得哪一种颜色的大海最美。找个伙伴一起边读边研究一下。这种颜色的大海有什么特点?它的颜色是怎么来的?3、练习朗读:可以用多种问答形式来练习朗读。可用同桌问答,可以分组问答,也可以师生问答,可以全班问,一个小朋友答(注意读出问的语气;答的一方要读出大海的美,对大海的喜爱。)4、引导学生想象
5、“火红的太阳,蓝锦缎,清亮”等词的含义。5、试着背诵:可以选自己喜欢的小节先背,也可以用老师问学生答的形式带着学生背诵。三、指导写字。1、先描红,再学着把每个字写一遍。2、选一个自己写得最美的字,展示给大家看,说说你是怎样把它写好的。(老师重点指导:匹字的笔顺,先写兀,再写竖折;阔的门字斟句酌要写大一些,才能让活舒服地住进去。3、自己觉得写得还不够好的字再写两次。五、拓展迁移,升华情感1、你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗?可以把你搜集到的图文资料展示给大家看看。2、学习课文之后再给大海画一幅画,自己写一段话介绍一下。把小朋友们的画贴在教室的展示栏里。小学语文教案 篇2一、观察图画,导入课
6、文出示课文的第三幅插图,请学生观察,图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后,老师激趣:“兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢?想知道其中的原因吗?那就读一读蘑菇该奖给谁这一课吧。不过,你一看课题就会更奇怪了,蘑菇到底该奖给谁呢?兔妈妈做得对吗?也请小朋友在课文中找答案。”二、初读课文,感知内容1自读课文。要求读准字音,读通句子,理解课文内容,寻找答案。2检查反馈。(1)读准带点字的读音。参加临走得意蘑菇练习乌龟(2)把自己认为读得好的地方朗读给大家听。三、细读课文,悟情明理1过渡:老师发现同学们都喜欢读兔妈妈与两只小兔子的对话。现在,我们就来重点读“对话”。2指导朗读第一次对话。(1
7、)指名读小黑兔妈妈的话。大家想一想:兔妈妈问这话时,心里会想什么?那么,她会是什么神态呢?说话的语气会怎样?谁能再来试试。(2)指名读小黑兔的话。想一想:小黑兔为什么要抢着说?说话时是什么神态?谁能把“得意”的样子做给大家看看。当学生做出得意状时,请他读小黑兔的话。(3)同学们再来看看小白兔的表现。让学生找出表示神态的词语:难为情。谁能来读小白兔的话,让大家来感受到“难为情”的意思?(4)现在,我们来讨论讨论:为什么小黑兔很“得意”,而小白兔“难为情”?(小黑免得了冠军,小白兔落在最后。)(5)分角色读第一次对话。3指导朗读第二次对话。(1)兔妈妈没有马上作出奖励,而是再问了一句(师读兔妈妈的
8、话)-“你们今天都跟谁比赛啦?”这一次,两只小兔子又分别作了回答。不过,与上次对话不同的是,这次课文中没有描写他们的神态。现在,老师请同学们自己先读一读,看看,该用什么语气来读呢?(2)学生尝试后,进行交流:尽管没有提示语,但从他们的话语中,仍可以感受到小黑兔的“得意”和小白兔的“难为情”。再让学生说说:你是从哪些词语可以看出来的。(小黑兔:“所有的”-得意;小白兔:“都”-难为情。)(3)指导朗读两只兔子的回答。4指导朗读第三次对话。(1)听了两只小兔的这一次回答,兔妈妈很快作出了奖励。那么,兔妈妈把最大的蘑菇奖给了谁呢?指名读兔妈妈的这一段话。大家来看看,兔妈妈在说这话时,是什么心情?(激
9、动)你能从哪几个词语上看出兔妈妈的激动心情的?(“好孩子”“亲了亲”“挑出”)现在,哪位同学再来读读,我们一起听听,看能否感受到。(2)指名读小黑兔的话,看看这次小黑兔是什么神态?(不服气)小黑兔为什么不服气?老师也在为小黑兔报不平,得了冠军却没有得到奖励,最后一名却获了奖,这没道理。同学们说,对吗?让学生展开讨论。(3)在学生充分发表意见的基础上,老师引导学生观察课文题目上面的两幅图。让学生描述一下:自己曾经看到的骏马奔跑的景象(有条件的学校可放一段草原奔腾的录像),以及乌龟们是怎么爬的。再比较一下他们的速度。之后,再观察一下小白兔和小黑兔是怎样参加比赛的(小白兔跑得满头大汗,而小黑兔却跑得
10、轻松悠然)。现在,再来比较:今天两只小兔子谁跑得速度快?(4)看来,兔妈妈奖励得一点没错。那么,兔妈妈的奖励单单是因为速度吗?指名读最后一段。原来,兔妈妈奖励小白兔是因为他“敢和高手比呀!”那同学们来研究一下:为什么兔妈妈更看重这一点呢?可让学生结合两只小兔子比赛的情况来讨论,引导他们得出:与高手比能激发人奋起直追,促使能力提高;与低手比常会使人消磨斗志,能力也会退步。而且,与高手比需要勇气和决心。(5)啊,兔妈妈的奖励一点没错。不过,小黑兔还没有认识到,你能把道理说给它听吗?引导学生练习说话,同时加深课文的理解。小学语文教案 篇3这是一个爱的节日,浪漫的话语、火红的玫瑰,灿烂的笑靥,连空气中
11、都弥漫着爱的气息,今天是情人节。这是一篇爱的颂歌,在情人节的今天,我和我的学生一同分享了这篇我们爱你啊,中国。爱什么?师 : 在这首诗歌里,作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱之情,爱祖国什么呢?仔细读读课文,琢磨琢磨每个小节,你能用一个词语概括吗?(意在理清脉络,整体把握课文。)生1:我们爱祖国的幅员辽阔。生2:我们爱祖国的锦绣山河。生3:我们爱祖国的物产丰富。生4:我们爱祖国的异域风情。生5:我们爱祖国的悠久历史。生6:我们爱祖国的伟大成就。【随感:“爱祖国”不是一个标语,更不是一个口号,而应是一种实实在在、挥之不去、深深刻在骨子里的感情。今天,尤其是在充满了独生子女难教,下一代能否担当民族大
12、任的怨声忧患的今天,我们应该告诉学生我们该爱什么!】为什么爱?“我去过桂林,我来介绍漓江”“我也去过,我来介绍象鼻山,它还有个美丽的传说呢”“我可是去过蒙古大草原的,我还带来照片了,我可以介绍”“宋老师还去过布达拉宫的呢,听宋老师说!”有个“不服气”插嘴道。“那你们肯定没喝过茅台酒,我就尝过,我来给大家说说这酒的滋味”“诗中没有提到故宫、长城,我查找了资料,我来说”“知道诗中为什么写青松梅花吗?那是象征着我们勤劳奋斗、不屈不挠的民族精神,这是我爱祖国的原因。”他回答得高亢有力,尤其突出了“民族精神”,就像发现了新大陆似的。教室里炸开了锅,一节课的时间是不够的,我只好请了几个同学集体汇报,其余的
13、在小组内交流,下课铃声早已响过,可我们似乎都忘记了下课。孩子们的争先恐后让我很感动,后来他们围在我的身边,颇有感触地喊道:“我们的祖国真是太可爱了!”【随感:有人说爱不需要理由,但是我想爱我们的祖国却有一千一万个理由,不是吗?正因为这说也说不完、道也道不尽的理由,让我们这些炎黄子孙由衷地感到祖国的伟大,作为一个中国人的自豪!】怎么爱?“同学们,我们应该怎样爱自己的祖国?”我悠悠地看着孩子们。教室里鸦雀无声。“维护祖国的尊严。”一个稚嫩的声音打破了寂静。“怎么维护呢?爱不是仅仅靠嘴巴说的”我轻轻地说。“升国旗时要严肃认真,唱国歌声音要响亮。我以前唱国歌声音很小,我一定改正。”“要爱护钱币,你看虽然硬币很小,面值也不大,可它上面还印有我们的国徽呢!”“爱护环境,如植树造林、爱护公物、不随便丢垃圾”“遵守交通规则,遵纪守法”“节约水、节约
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 防暑降温的宣传横幅标语(60句)
- 《供配电技术》2.1 教案
- 销售业务年终的总结
- 投标单位授权委托书(10篇)
- 有关青春的三分钟演讲稿(34篇)
- 内蒙古呼伦贝尔市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业(上学期)试卷及答案
- 2024年人造原油项目资金申请报告代可行性研究报告
- 计算机应用基础教案
- 上海市县(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习((上下)学期)试卷及答案
- 四年级数学(简便运算)计算题专项练习与答案
- XX银行信息系统软件版本管理办法
- 叉车选型的注意点
- 第一单元 计算机中的编码 课件 初中信息技术七年级上册
- 烧结过程中氮氧化物生成机理及控制
- GB/T 7701.2-2008煤质颗粒活性炭净化水用煤质颗粒活性炭
- GB/T 26832-2011无损检测仪器钢丝绳电磁检测仪技术条件
- GB/T 11375-1999金属和其他无机覆盖层热喷涂操作安全
- GA 1800.3-2021电力系统治安反恐防范要求第3部分:水力发电企业
- 英属哥伦比亚大学PPT
- 《文献阅读》课件
- 2022年新版《建设工程工程量清单计价规范》
评论
0/150
提交评论