关于教师培训的个人心得体会

1、关于教师培训的个人心得体会 作为一名老师，要重视自我的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝凄惨事务的发生。下面是我为大家整理的关于老师培训的个人心得体会，供大家参考。关于老师培训的个人心得体会20xx年x月xx日至x月xx日我有幸到xx省团校参与了xx省千校万师未成年人思想道德建设骨干老师为期五天的学习培训，在这期间听了许多专家及团校老师的精彩讲解，异样是谌贻琴部长的讲话，使我充分相识到了加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充溢。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训和自我的工作实际谈谈一下自我的

2、心得体会吧！体会到要提高未成年人的思想道德素养要从爱起先。爱是教化的灵魂，爱是塑造完备心灵的力气。老师应当怎样爱自我的学生呢？我认为不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。仅有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才能到达最佳的教化效果。我们仅有同等对待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊，仅有爱心的老师，才能培育出有爱心的学生。体会到要敬重未成年人的主子翁地位，就要信任他们的理解本领，同时又要正视他们的理解本领。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那

3、个不许做，在爱的名义下过度爱护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的本领得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。教化孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是敬重孩子，假如不能对孩子有足够的了解，品德培育很简单走弯路，走错路。儿童的特性不一样、年龄不一样、生活环境不一样、智能组合等都可能会有所不一样，所以，对孩子进行道德教化时，要实行易于未成年人理解的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参加。道德教化不是你说我听，而是要让未成年人在参加的过程中进行自我教化。所谓自我教化，就是孩子们懂得自我要求自我，自我监督自我，对自我的行为进行限制。仅有孩子们真正参加进去了，他们才能有感

4、受，才能在感受中升华道德情感，构成道德相识。体会到与此同时作为老师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教化我的学生时，我必需先做到有德。德体此刻我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，能够毫不夸张地说，好的品质会确定孩子的一生，。相反，后果不可思议。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也须要我在今后的教学工作中进取探究，以良好的师德培育优秀的学生。告知孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平常的一言一行都要细心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。今后学

5、校的未成年人思想道德建设教化工作任重而道远，这就关系到我们每一位教化工作者，要做到坚持就要从今刻做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好；未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神礼貌建设就能不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。关于老师培训的个人心得体会经过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，进取进行学问的更新。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不

6、断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模式，已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式，传统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所代替。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的

7、实践本领，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。经过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提自身素养和教化教学水平的方法和捷径。爱是教化永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自我多元而合理的学问结构，坚持进取而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自我的

8、生命处于不断探究与追求的过程之中。经过培训，让我深刻地相识到必需进取加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革此刻虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，相识到每一位老师都应进取参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的进取实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自我具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期发觉型、独创型、创建型、创新型的

9、学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和本领，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。今后我会将在那里学到的新学问尽快地内化为自我的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际情景，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作本领，加强平常的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我必需将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训资料丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自我具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期发觉型、独创型、创建型、创新型的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和本领，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的职责和义务，在工作中起