幼儿教学中现代教导的意义

1、幼儿教学中现代教导的意义 作者：张秀杰 单位：河北省邢台市第五幼儿园 总是控制孩子们的学习程序，就会把他们圈在各种各样的条条框框中，泯灭孩子个性的充分发展，在运用计算机的教育中，要富有创造性地对计算机进行灵活讲解，使得孩子们对电脑产生想了解的欲望，再通过对孩子们的实践操作，让他们在玩耍中真正掌握要学的知识。 从满足幼儿兴趣出发，对现代教学课堂进行把握 课堂是幼儿学习知识的最直接途径，所以培养幼儿对课堂的学习兴趣极其重要。教师须在培养孩子们学习能力的过程中，以集体课堂教学为主，避免一对多的单向教学。有些教师已经注意到要从孩子的个体差异出发，针对不同的孩子需求来引导学习，但是各种制约因素导致教师的

2、这种教育想法只能做到一部分，对全面的教育还需要进一步加强。对现代教育设施的合理运用，使我们的教学中多了情境，多了个性化。比如，在教学中对ppt课件的运用，把书本枯燥乏味的静态知识，转化为生动灵活的课堂视频，都会吸引孩子们的好奇心，从而达到教学的目的。教师也可以在课堂上举行一些生动的演说或者话剧表演，并且根据孩子对知识的接受程度来安排下一课时的学习进度，做到教师能传授，学生会反馈的学习模式，从而取得更好的学习效益。同时也可以利用计算机，将图书变成有声有色的动态图书，让孩子们通过图画认识文字，从而拓宽孩子们学习知识的途径。 从培养幼儿现代意识出发，对多媒体教学进行合理运用 1.以上进心、自尊心、自

3、信心来培养孩子对幼儿教育的成功体现在能够对幼儿的个性化发展提供良好的机会，激发孩子的上进心、保护孩子的自尊心、培养孩子的自信心。就是说，对孩子教育时必须从正面进行导向，引一些具有积极进步意义的故事，让孩子在听故事中形成上进心。保护自尊心是说，当孩子在学习时走入误区，犯下错误时，应合理地对孩子的错误进行指导，不能当众批评得太过分，而要进行积极正确的引导使得孩子们产生对错误积极探索与改正的愿望。2.以多媒体技术的合理运用来指导孩子人们常说，兴趣是最好的老师。所以在教学过程中，利用兴趣来激发孩子对学习的乐趣无疑是最佳的学习方式。兴趣又是从教师声情并茂的讲课中来的。教师可以运用多媒体教学技术来激发孩子

4、兴趣，指导孩子学习。孩子的天性是爱动、爱玩、爱新、爱好奇，只要使孩子们拥有这些“爱”，那么促进孩子们的理智性思考就变得很容易了。利用多媒体技术，可增强孩子们的注意力，通过对学习进行立体生动的教育，为孩子们营造快乐学习的氛围，达到教学质量飞跃性的提升。计算机的视频动画可能是其他的多媒体教学工具无法堪比的。运用计算机，可以有效地把模糊抽象的知识形象具体化，把教学内容变成易于看、易于听、易于感悟的立体声像视频，从而拓展孩子的知识面，让孩子在探索中学会知识。课堂上的现代教育技术可谓是层出不穷、奇特多样，既能把静态的图像变成动态，又能在动态的基础上融合课本内容，尤其是它不可比拟的仿真性，在教学中真是如虎添翼，提高了信息传递的效果，做到了教学最优化。总之，通过对现代教育下幼儿的全面发展进行探讨，是我们教师的需要，也是顺应时代发展的需要。它完全打破了传统的教育观念，促进了教育方式的多样化。对多媒体教学设施的合理运用，