2021年幼儿英语教师总结范文英语教师年底工作总结

1、2021年幼儿英语教师总结范文_英语教师年底工作总结 我国闻名训练家夏丐尊先生说过：“训练不能没有情感，没有爱，就犹如池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有训练。”以下是我为您整理的xx幼儿英语老师总结，阅读。 我是十月份到吉的堡大班的,起初对幼儿比较生疏;为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿玩嬉戏、谈天，以此拉近我们之间的距离，让幼儿对我产生平安感、亲切感。我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进行了家访，以达到家、园训练全都的效果。 一 英文教学方面 在每次的教学活动中，我都仔细对待，为了吸引孩子的留意力，让孩子更好、更快、更快乐

2、地接受我所讲授的内容，我总是不断的尝试、探究、创新。针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的英文活动，并运用多种教学方法，制作精图文并茂的教具。从幼儿的实际动身，留意培育幼儿学习的乐观性，培育幼儿的学习爱好为主要目的。让幼儿在嬉戏中得到学习，在学习中感受乐趣，让幼儿玩得尽兴，学得快乐。 之前，由于种种缘由，造成了大班幼儿在常规方面比较乱;我们在11月初即根据孩子们的性格、特点有方案地制定、建立了良好的生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。快速、有效地转变以前常规混乱的不良局面。 二 幼儿生活方面 本学期对于孩子来说，生活方面

3、大部分孩子能够自理，但保教工作是相辅相成、不行分割的。以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，协作本班老师一起抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康。我们的生活习惯培育包括：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看;对出汗过多的幼儿，提示孩子多饮水，保证幼儿体内的水分充分;准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。为了培育孩子的自理力量，在园期间多熬炼孩子，午睡时在我们的监督下尽可能让孩子自己整理床铺、自己穿衣穿裤等。在集体训练孩子时结合个别训练，使孩子在学习、生活方面共同进步。 三 家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支

4、持。在家长工作方面，我始终坚持做到“三心”，即细心、细心、急躁，与家长建立彼此理解、信任和支持的人际关系，能敏捷应用电话、家园手册及家访，与家长保持持续的联系，准时向家长反馈幼儿在园的状况，了解幼儿在家的状况，让家长感到把孩子交给我很放心、很安心、有定心。 此外，在校内生活美语及后勤生活美语方面，我坚持每日早晨给全体老师培训一日生活美语，并进行考核;在十一月末制定了后勤生活美语，并定期给后勤生活老师进行培训。 延长阅读 幼儿英语老师总结 我国闻名训练家夏丐尊先生说过：训练不能没有情感，没有爱，就犹如池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有训练。 我是十月份到吉的堡大班的,起初对

5、幼儿比较生疏;为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿玩嬉戏、谈天，以此拉近我们之间的距离，让幼儿对我产生平安感、亲切感。我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进行了家访，以达到家、园训练全都的效果。 一 英文教学方面 在每次的教学活动中，我都仔细对待，为了吸引孩子的留意力，让孩子更好、更快、更快乐地接受我所讲授的内容，我总是不断的尝试、探究、创新。针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的英文活动，并运用多种教学方法，制作精图文并茂的教具。从幼儿的实际动身，留意培育幼儿学习的乐观性，培育幼儿的学习爱好为主要

6、目的。让幼儿在嬉戏中得到学习，在学习中感受乐趣，让幼儿玩得尽兴，学得快乐。 之前，由于种种缘由，造成了大班幼儿在常规方面比较乱;我们在11月初即根据孩子们的性格、特点有方案地制定、建立了良好的生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。快速、有效地转变以前常规混乱的不良局面。 二 幼儿生活方面 本学期对于孩子来说，生活方面大部分孩子能够自理，但保教工作是相辅相成、不行分割的。以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到三教一体，协作本班老师一起抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康。我们的生活习惯培育包括：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看

7、;对出汗过多的幼儿，提示孩子多饮水，保证幼儿体内的水分充分;准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。为了培育孩子的自理力量，在园期间多熬炼孩子，午睡时在我们的监督下尽可能让孩子自己整理床铺、自己穿衣穿裤等。在集体训练孩子时结合个别训练，使孩子在学习、生活方面共同进步。 三 家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。在家长工作方面，我始终坚持做到三心，即细心、细心、急躁，与家长建立彼此理解、信任和支持的人际关系，能敏捷应用电话、家园手册及家访，与家长保持持续的联系，准时向家长反馈幼儿在园的状况，了解幼儿在家的状况，让家长感到把孩子交给我很放心、很安心、有定心。 此外，在校内

8、生活美语及后勤生活美语方面，我坚持每日早晨给全体老师培训一日生活美语，并进行考核;在十一月末制定了后勤生活美语，并定期给后勤生活老师进行培训。 幼儿英语老师个人总结范文 以下是我工作总结频道为大家供应的幼儿英语老师个人总结范文，我还为大家供应优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ ：年度总结|年终总结|个人总结|年底总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。爱好是的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对

9、英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种乐观的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。1、情景教学法。幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在

10、使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。2、嬉戏教学法。曾经有一位训练家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习乐观性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓训练于嬉

11、戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为wolf,wolf,what can you do?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，i can eat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上，轻松开心的习得了英语，学会了句型what can you do?i can jump/run.熬炼了英语听说力量，在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。3、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。任何一种活动形式，时

12、间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-good!/verygood!/clever!/ex cellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。当然，调动幼儿学英语的乐观性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我依据教学参考书及自己的工作阅历，在教学中敏捷运

13、用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的事。二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的训练作用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，老师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深化到一日常规的各个环节。首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿入园时，对幼儿说good morning.nice to see you.在幼儿课间休息时，说go to the washroom,please。d

14、id you wash you hands?drink somewater,please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和介绍食谱等。如：theseareplates/bowlswehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语训练活动中，老师要对孩子们说stand up、raise your hands、put down your hands等等。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行沟通，努力消退上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语进展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们

15、学得无意，学得随便，学得愿意。其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。在幼儿英语学习中，语言环境起着特别重要的作用，因此，要有方案、有目的地设置支配肯定的情景画面、活动工具和动手材料。在观看、操作中引发他们对英语的反应和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最为醒目的画面。它犹如一幅大的广告，浓缩了训练内容和目的，还渗入了思想道德训练，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆布和操作，在嬉戏中运用英语的一个区域。非常吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言嬉戏，开心地游乐于英语语言一气氛中。三、家

16、园协作，关心幼儿学好英语。孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园协作关心幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得好，孩子把握英语，运用英语的力量才能不断提高。幼儿英语老师个人总结 篇一：幼儿英语老师个人工作总结 个人工作总结 岁月如流，在不知不觉中于2021年来到海关路幼儿园工作已有4年的光景了。 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。在这一年里，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、 英语教学工作 英语作为一门国际化语言，

17、越来越受重视，二十一世纪英语的进展已具有了全球化的特征。作为启蒙训练的基石，幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点，往往是通过自身的活动去熟悉世界，体验生活，习得阅历。在幼儿英语教学实践过程中，顺应幼儿的这种成长规律，幼儿没有思想压力，轻轻松松学英语，寓教于乐。因此，老师要重视幼儿学习英语的方法，制造英语学习环境，培育幼儿的英语学习爱好。 一、 把“爱”贯穿于英语教学中。 富有爱心是一名幼儿老师最起码的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵，用布满了感情的语言和发自内心的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中，从而产生开心的心情，激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个

18、体差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。素养好的幼儿我们应准时表扬，性格内向的孩子我们应多鼓舞，而对于智力低下的幼儿，我们应细心呵护。在这里我特殊强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿，我们更不能忽视。（英语，作为孩子的其次语言，在学习环境和日常使用方面都不能和母语相比，因此尤其需要老师要有一颗爱心和急躁，用老师的人格魅力激发孩子学英语的爱好，在潜移默化通向学习语言的真谛。） 二、 玩中学，学中玩。 爱玩是孩子的天性，嬉戏是他们最感爱好的。因此，我们在设计教学活动时要嬉戏化，留意让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。 1）充分利用教具。在英语教学中，要求幼儿多听多练，假如老师不用教具，只一味地重复，

19、幼儿很简单厌烦，而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排肯定的情节，在加上老师丰富的手势、动作、表情，简单吸引孩子的留意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“animals”，幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声，很快就记住了。 2）设计好玩的嬉戏吸引幼儿。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动，依据这一特点，将嬉戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老师反复说“sit doe in, please. sit dop/run?.”好玩又学习了英语。 3.竞争式教学法 竞赛可以激发热忱，激活动力和进取心。幼儿好胜心强，不甘落后，配以各种形式的奖

20、 励，奖赏获胜者，鼓舞进步者。例如对进步者口头“good/very good/clever/excellent”等 语言嘉奖，和对获胜者嘉奖贴、红花、星星等贴画嘉奖。这些方式都是不错的精神和物质奖 励方式。 二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的训练作用。实践证明，英语教学仅仅依靠孩子每天20分钟的学习是不够的，那仅仅是零星的单词。 首先，要坚持运用日常用语。如：孩子入园时说“good morning,nice to meet you!”休息 时说：“go to the ilr?.for brearfast.etc.”还 有“stand up ,raise your hands ,p

21、ut doals”，幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声，很快就记住了。 2）设计好玩的嬉戏吸引幼儿。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动，依据这一特点，将嬉戏贯 穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老师反 复说“sit doay i have a try?”“may i have more?”“good morning/afternoon/evening.” “thank you.”“ you are beautiful.” “i love you. ” “can you help me? ”等等这 些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有

22、的句子中是中英文相结合，但是孩子养 成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是 却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“mon就是一个。始终 以来，班上老师都对他颇感头痛，由于他有一些不良习惯，如常常喜爱在课堂上大声说话、 讲粗口、抢小伴侣的东西等。在班上，他是小伴侣们投诉的对象，每天都有好几个小伴侣投 诉他做坏事。后来，事情还演化到不是他做的事小伴侣们也认为是他做的。对他我们可是使 尽了各种方法，精神嘉奖、物质鼓舞、批判训练等等，在班上老师的共同努力下，现在他各 方面都转变了许多，还常常主动关心老师、小伴侣们做事情，现在还懂得知错就改，也懂得 做错事情要

23、赔礼了。幼儿的可塑性很强，你盼望他是什么样的，他就能成为什么样，关键在 于训练要坚持不懈。 三、家园联系工作 a) 和班上老师一起做好各项家长工作，乐观向家长反映幼儿在园的学习和生活状况。 b) 对家长热忱、有礼，坚持以微笑面对家长，乐观向家长讲解我园的办学特色和方针， 吸引更多的家长将孩子送到我园入读。 c) 坚持以面谈、家访或电话等形式和家进步行沟通，想家长所想，细心照看好每一位幼 儿，让家长放心、满足。 四、个人成果方面 a) 辅导幼儿园合唱团参与荔城幼儿唱歌竞赛，获得一等奖，增城幼儿唱歌竞赛二等奖 b) 幼儿园老师评优课三等奖 c) 幼儿园老师手工竞赛三等奖d) 本学年工作保持全勤 五

24、、老师间的相处 一个班集体就是一个大家庭，只有这个大家庭中的每个成员都团结和谐，这个大家庭才 能建设的更加美妙。于是同事之间的沟通就是最重要的了，老师之间有什么就说什么，相互 之间没有芥蒂，这样工作才好开展，相互理解也是特别重要的，我信任只要我们团结一心， 我们的班集体会变得更加美妙的！ 六、工作中的不足 、部分幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了爱好， 但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。比如：李泽健、胡兆屿等。、在日常活动中要随时订正幼儿的不良行为。 、需加强学习幼儿训练理论，提高幼教水平。 4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 七、今后工作思路-不断进修，不断提高自身素养

25、 1. 乐观参加听课，取长补短。本学期我每个月坚持听了十五节课以上，有英语课、外教课、还包括幼师的探究课、分 享阅读课，每一种课程、每一个老师的教法都不尽相同，有很多值得借鉴的地方。通过听其 他老师的课，我猎取了不少灵感，从而充实了自己的教案设计，改进了教学的不足之处。 2. 向阅历丰富的老师学习带班力量。 带班力量的提高不仅要靠理论学问的支持，更重要的是实际阅历的积累。在幼儿园的时 间是特别紧凑的，因此我常常是在上下班途中，或者吃饭的时候向同桌的老师讨教一些带班 的“秘方”，在班上也常常耳濡目染，在班主任身上学到了不少带班的技巧，盼望在新的一年 中能将所学变为所用。 3. 乐观参与各类培训，

26、连续学习，用理论指导实践。 本学期，我多次参与了碧桂园连锁学校的老师培训课程，在与各学校的老师的沟通、学 习中也收获了不少训练理论及方法。在工作之余扫瞄与学前训练相关的书籍、报章杂志，用 理论指导实践，盼望能在工作中将各理论转化为实践。 休完产假，重新回到工作岗位后，真的有好多东西觉得身不由己。但更多的是生疏。在 这一个学年里，感谢领导及同事的指导及关怀照看，在这个暖和的大集体里，我学到了很多。 在新的一年里，我会连续努力，朝着目标不断前进，为自己、为我们的幼儿园争得获得更多 荣誉！篇四：幼儿园老师个人工作总结 20212021学年度第一学期 英语幼儿老师工作总结 临城县直幼儿园邹春丽 雪花飘

27、舞的季节，放飞的是盼望，收获的是充实，看时间匆忙的溜走，劳碌的xx年年也飞速的离我们而去。xx年年，这是我踏上训练岗位的第五个年头了。五年，人生有多少个五年，多少的青春啊！青春总会消逝的，可以用来虚度，也可以用来奉献，我是怎样度过这珍贵的一学期呢？首先，在这学期里，我担当中班及小班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还协作老师们做好全园的英语教学工作，为幼儿供应一个良好学习英语的氛围，激发他们学英语的爱好。利用课余时间，与老师及其他老师一起学习英语100句，使幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉醉在学英语的欢乐中。“日出

28、而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是县幼老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入县幼的一年半以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。幼儿训练事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会召唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我经常会这样想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，有的而是理解，宽容，敬重，爱。“高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子”。

29、爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名县幼的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好每一节课，预备好丰富好玩的训练活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展现自己的机会，留意给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。课后

30、不断反思，不断总结，努力提高自己的业务水平，争取取得更好的成果。进入县幼一来，我遵纪守法，能遵守园内制定的规章制度，不迟到，不早退。幼儿园工作是一个萝卜一个坑，幼儿园工作也需要互帮互助，相互暖和。县幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入县幼，我更懂得了压力的内涵。不管是中青年老师还是年轻老师，娴熟的训练技巧和敏捷的训练机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失县幼人的本色xx年年匆忙滑过，手中也只剩下青春的尾巴，幸运的是我的青春无悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，无愧于自己的答卷。当然这答卷不会

31、满分，我也深知我的不足，请信任我在不懈的努力。幼儿园英语老师工作总结 我最近发表了一篇名为幼儿园英语老师工作总结的范文，好的范文应当跟大家共享，盼望大家能有所收获。 篇一：园老师个人工作总结 官渡区小板桥幼儿园20212021学年度 老师个人工作总结 光阴似箭，岁月如歌。转瞬间，一个学期即将结束。先讲英语教学工作总结如下： 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好 爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙，要把重点放在英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种乐观向上的心情，会主动融入教学活动中。反之，假如只是追求单词、句子数量的多少，那回到了孩子的胃口，孩子会

32、处于一种消极状态。因此，在实际的教学活动中，选取合适的教学方法，提高幼儿学习英语的爱好。 1.情景教学法 幼儿的语言力量实在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义且真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周的环境息息相关。语言的学习是运用和交往，以嬉戏巩固，练习思维和运用。 2.嬉戏教学法 小孩天生好动，嬉戏是生命，玩是天性，由于好动，嬉戏可以激发爱好，亲密师生关系，供应运用语言的机会，调动乐观性，感受学习英语的乐趣，如：户外嬉戏“orning,nice to meet you!”休息时说：“go to the ilr.for brearfast.etc.”还有“stand u

33、p,raise your hands,put dop/run?.”好玩又学习了英语。 3.竞争式教学法 竞赛可以激发热忱，激活动力和进取心。幼儿好胜心强，不甘落后，配以各种形式的嘉奖，奖赏获胜者，鼓舞进步者。例如对进步者口头“good/very good/clever/excellent”等语言嘉奖，和对获胜者嘉奖贴、红花、星星等贴画嘉奖。这些方式都是不错的精神和物质嘉奖方式。 二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的训练作用。 实践证明，英语教学仅仅依靠孩子每天20分钟的学习是不够的，那仅仅是零星的单词。首先，要坚持运用日常用语。如：孩子入园时说“good morning,nice

34、to meet you!”休息时说：“go to the ilr?.for brearfast.etc.”还有“stand up,raise your hands,put doals”，幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声，很快就记住了。 2）设计好玩的嬉戏吸引幼儿。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动，依据这一特点，将嬉戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老师反复说“sit doals”，幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声，很快就记住了。 2）设计好玩的嬉戏吸引幼儿。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动，依据这一特点，将嬉戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一

35、个英语环境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老师反复说“sit doe in,please.sit down,please.时，老师要创设按门铃、访问伴侣的情景，并辅以大量的动作和表情，这时，幼儿会很自然地结合情景理解英语的内容，同时，也能提高幼儿综合运用语言的能 四注意幼儿的共性差异，实行因材施教。 幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心的进展规律和特点，注意个别差异，因材施教。教学方法多种多样，对不同的幼儿要用不同的方法：对于喜爱音乐的幼儿，我就把英语编进歌词中去学习；对于喜爱儿歌的幼儿，我就编成儿歌；对于喜爱表演的幼儿，我就让他们表演等等。教学方法不行硬性规定

36、，一堂课下来，我针对不同的幼儿采纳不同的方法，整堂课不像是在上课，而像是在做嬉戏一样，幼儿爱好高，课堂气氛活跃，记忆英语的速度快。 二、党支部工作 除此之外，我还担当幼儿园党支部书记一职，作为党支部书记，我深知许多都不是很懂，唯一能做的就是乐观引领老师，到处起模范带头作用，发挥老师的乐观性。由于党支部党员成员较少，我们又乐观投票选举成立了幼儿园团支部，等一系列活动，大大的增加了教职工的分散力，充分调动了他们的乐观性和制造性。但是，由于时间方面等因素，活动的开展还需要进一步完善。 三、家园联系工作 a) 早晨晨间接待，对家长热忱、有礼，坚持以微笑面对家长，乐观向家长讲解我园的办学特色和方针，吸引

37、更多的家长将孩子送到我园入读。 b) 坚持以面谈、家访或电话等形式和家进步行沟通，想家长所想，细心照看好每一位幼儿，让家长放心、满足。 五、老师间的相处 一个集体就是一个大家庭，只有这个大家庭中的每个成员都团结和谐，这个大家庭才能建设的更加美妙。于是同事之间的沟通就是最重要的了，老师之间有什么就说什么，相互之间没有芥蒂，这样工作才好开展，相互理解也是特别重要的，我信任只要我们团结一心，我们的集体会变得更加美妙的！ 六、工作中的不足 、部分幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了爱好，但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。 、在日常活动中要随时订正幼儿的不良行为。 、需加强学习幼

38、儿训练理论，提高幼教水平。 4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 七、今后工作思路-不断进修，不断提高自身素养 1.乐观参加听课，取长补短。 2.向阅历丰富的老师学习带班力量。 3.乐观参与各类培训，连续学习，用理论指导实践。 以上就是这篇范文的具体内容，主要描述幼儿、英语、孩子、学习、我们、工作、嬉戏、老师，盼望大家能有所收获。 2021学年幼儿园英语教学工作总结 xx年学年幼儿园英语教学工作总结 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力量的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素养进展奠定基础。每天早晨，在我们耳边，都能听到悦耳的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动，最喜爱是仿照老师的英语嬉戏。针对孩子们的宠爱与爱好，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜爱的“欢乐英语”。 一、让爱好成为开启幼儿英语训练的大门 首先，在训练目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，