《管理思想史》课程实施方案

1、管理思想史课程实施方案2005年10月20日 吴星华一、 课程的性质和任务。管理思想史是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点教育管理专业必修课，该课程知识体系具有独立性。通过本课程的学习，可以拓宽学员的管理知识视野，丰富学员对管理发展的了解,为学员研究教育管理理论和从事教育管理及其它管理实践提供借鉴，进而提高学员们的研究能力和实践能力；通过介绍管理学家们的成功之路，引导、激发和增强学员的科学精神、创新精神和进取精神。二、 课程教学基本要求。1、强调对学习过程的指导 根据中央电大管理思想史课程组所提供的各种指导性教学文件，联系实际实施教学；指导学生作好学习计划、撰写读书笔记，展开自学、

2、小组讨论，参加面授辅导以及运用远程教育的学习方法和多种教学支持服务手段。2、强调对本课程内容的学习指导学生在学习管理思想史时会有一定难度。在对本课程的知识框架,重点及难点内容进行深入地了解,适时地组织学习辅导。在学习辅导中教给学生学习本课程的思路和方法，突出重点、难点的解释和梳理，并根据不同学生的具体情况，解答学生的问题,实施个别辅导。 3、强调对形成性考核的指导加强形成性考核是保证教学质量的重要环节,依据考核说明和形成性考核作业册的具体要求定期检查、批改学生的作业,帮助学生做好期末复习和考试准备工作。对形成性考核要加强指导，除了完成作业练习外，要思考和研究管理思想史中的理论问题,并能将理论与

3、实际工作联系起来，进行分析。三、 课程的教学层次在教学中，把教学内容分成了解、理解与掌握、重点理解与掌握三个层次要求。属于了解层次的是考试时所占份量较轻，属于理解与掌握和重点理解与掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解，要求学员掌握。四、课程实施方案（一）教学媒体1、文字教材管理思想史赵志军主编，中央广播电视大学出版社出版，为2005年春开放教育管理专业(本科)的主要文字教材。2、音像教材、录像教材，内容有二部分：（1）管理思想史学习指导，13学时，主要针对课程的重点、难点进行分析和指导，并对学习方法给予提示。（2）管理思想史管理学名著提要，3学时，主要以历史上著名的管理学家的名作为线索，对各

4、个时期的具有代表性的著作进行讲解和分析，加深学员对管理思想史的认识，帮助学员更好的理解学习内容，提高学员的学习兴趣，开阔学员的视野。、网上课程辅导文本：根据课程教学大纲和考核说明要求，针对文字教材内容进行辅导，并提供相关的教学参考资料3、管理思想史形成性考核作业册。（二）教学环节1、面授与自学面授以启发式讲解为主，并可辅之以讨论和答辩。自学是电大学生获得知识的重要方式，在面授和电视教育中指导学生自学。具体安排如下：本学期面授辅导课时14课时，平时作业9课时，加上网上教学3课时，共计27课时。第1次（4月23日下午）网上教学，串讲全文，对全文的知识结构，重点和难点进行归纳，并布置学生预习。第2次(4月30日上午)对第一、二、三章的重点和难点进行讲解，布置作业。第3次（4月30日下午）对第四、五、六、七章的重点和难点进行讲解，布置作业。第4次（5月13日上午）对第八、九、十章的重点和难点进行讲解，布置作业。第5次（5月14日下午）对第十一、十二章的重点和难点进行讲解，布置作业。复习全书，对照以前考试题型布置复习重点。并进行考前答疑。2、 网上教学以学生上网寻找资料为主，教师辅导答问为辅。3、 作业