小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计_第1页
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文档简介

小学语文第二册竹乡之歌教学设计教学目标：背诵课文，了解傣家人的生活。积累一个常用的偏旁，通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。教学重点：认字 11 个，写字 7 个。? ? 教学难点：练习运用学过的偏旁推知字义，继续培养学生揣摩字形的习惯。教具准备：卡片。教学时间：1 课时? ? 一、复习导入1 、出示生字词上卡片：柏、梨、桃、柳、材、棍、桶、板、休、白菜、草药、萝卜、芬芳、苹果、茶花2 、开火车读卡片。3 、说说这些字为什么带草字头和木字旁。二、新授1 、 出示竹子和古代汉字竹的图片， 问： 看到这幅图片和字，就知道我们今天要学习的汉字与什么有关?与竹有关的偏旁是什么 ?2 、自学第一部分内容。(1) 圈出自己暂时不会读的字或不理解的词。(2) 在小组里互相学习不认识的字。(3) 板书全文：红色的字为什么都带有竹字头 ?(4) 记一记笛3 、检查反馈4 、学习第二部分内容比一比，组成词语。(1) 学生自已读一读。(2) 观察每组字有什么相同和不同。(3) 小组内交流。(4) 说说它们的偏旁为什么不同。(5) 你用这些字还能组其它的词吗 ?5 、生字书写。(1) 观察生字是由竹字头和哪些字组成的。(2) 讨论笔画笔顺，观察竹字头的写法。重点指导笛学生独立写1 、学生各自拼读音节。2 、填空，同桌交流。3 、全班交流。? ? 三、展示把你在生活中抵到的带有草字头和

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