语文高中必修三知识点大全

1、语文高中必修三知识点大全高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。接下来小编在这里给大家分享一些关于语文高中必修三知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。语文高中必修三知识点【篇一】1、戴望舒是中国现代派象征主义诗人，代表作有诗歌雨巷，并因此作被称为“雨巷诗人”。2、徐志摩是中国新月诗派的代表作家，其诗作再别康桥细致入微地表达了诗人对康桥的爱恋。3、艾青是中国现代诗人，其诗作大堰河我的保姆抒发了诗人对大堰河的真挚感情。4、左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，它的原名是左

2、氏春秋，又称春秋左氏传，与公羊专谷梁传合称为“春秋三传”。5、国语是我国最早的一部国别体史书。战国策是我国古代的一部国别体史书，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略。6、司马迁是西汉(朝代)史学家、文学家、思想家，开创了我国史学纪传体的先河，被后人尊称为“史圣”。7、史记是我国第一部纪传体通史，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史，分为本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。8、西汉司马迁(作者)创作的史记被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。9、鲁迅是中国现代作家，主要作品有小说集呐喊彷徨和故事新编，散文集朝花夕拾(原名旧事重提)，散文诗集野草等。10、鲁迅19

3、18年5月发表了中国现代文学第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。其中篇小说阿q正传通过对主人公精神胜利法的淋漓尽致的描绘，表明这种普遍存在于“国人魂灵”中的精神病症。11、巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠，作品有“爱情三部曲”雾雨电和“激流三部曲”家春秋等。12、夏衍是中国现代剧作家，主要作品有剧本赛金花上海屋檐下法西斯细菌等，其创作的包身工是中国现代文学第一部报告文学作品。13、记梁任公先生的一次演讲的作者是梁实秋，中国现代散文家、文学批评家，代表作有散文雅舍小品等14、烛之武退秦师选自春秋末年鲁国史官左丘明所作左传，荆轲刺秦王选自西汉经学家、文学家刘向编写的

4、战国策，鸿门宴选自西汉文学家、史学家司马迁创作的史记，记念刘和珍君选自中国现代作家鲁迅的杂文集华盖集续编，小狗包弟选自中国现代作家巴金的散文集随想录。15、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊奉为“至圣”，是私人讲学之风的开创者，打破了“学在官府”的传统。他编辑整理的春秋成为我国第一部编年体史书。16、论语是记载孔子及其弟-子言行的书，集中体现了他在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家学派最重要的经典著作，是我国第一部语录体散文，该书共分20篇。与大学中庸孟子并称为“四书”。诗经尚书礼记周易春秋并称“五经”。诗经尚书礼记周易春秋乐经并称“六艺”

5、。17、论语为政“吾十有五而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”中的“而立”指30岁，“不惑”指40岁，“知命”指50岁，“耳顺”指60岁。18、狄更斯是19世纪英国(国别)批判现实主义小说家，代表作有“半自传体”小说大卫科波菲尔，主线是主人公大卫科波菲尔的成长史。重要作品还有匹克威克外传雾都孤儿艰难时世双城记。【篇二】一、虚词1.乎(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于"于"，前一个是"在"的意思;后一个是"比"，表比较)(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词，表反问，译为&qu

6、ot;吗")(3)其皆出于此乎(语气助词，表揣测，译为"吗"或"吧")(4)嗟乎!师道之不传也久矣(语气助词，表感叹，与"嗟"连用，译为"唉")2.而(1)人非生而知之者(连词，表承接)(2)惑而不从师(连词，表转折)(3)吾从而师之(连词，表承接)(4)择师而教之(连词，表承接)(5)授之书而习其句读者(连词，表并列)(6)小学而大遗(连词，表转折)(7)则群聚而笑之(连词，表修饰)3.之(1)古之学者必有师(助词，的)(2)人非生而知之者(代词，指代知识、道理等)(3)道之所存，师之所存也(助词，主谓

7、之间取消句子独立性)(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助词，主谓之间取消句子独立性)(5)师道之不传也久矣(助词，主谓之间取消句子独立性)(6)欲人之无惑也难矣(助词，主谓之间取消句子独立性)(7)圣人之所以为圣(代词，指代这件事)(8)彼童子之师，授之书而习其句读者(助词，的;代词，指代童子)(9)句读之不知，惑之不解(助词，宾语前置的标志)(10)巫医乐师百工之人(代词，这，这一类)(11)郯子之徒(代词，这，这一类)(12)六艺经传皆通习之(代词，这，这一类)(13)作师说以贻之(代词，他，指代李蟠)4.其(1)其为惑也终不解矣(代词，那些，指代疑难问题)(2)其闻道也固先乎吾(代词，他，

8、指代"生乎吾前"者)(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，他的)(4)其皆出于此乎(副词，表揣测语气，大概)(5)其可怪也欤(副词，与"也欤"配合表反问语气，相当于"这不是吗?")5.于(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介词，比)(2)而耻学于师(介词，向)(3)于其身也(介词，对于)(4)皆出于此乎(介词，从)(5)不拘于时(介词，表被动，被)6.也(1)师者，所以传道受业解惑也(句末语气助词，与"者"连用，表判断)(2)其闻道也固先乎吾(句中语气助词，表停顿)(3)其为惑也终不解矣(句中语气助词，表停顿)(4)其

9、可怪也欤(句末语气助词，与"欤"连用，加强语气)二.实词1.通假字(1)师者，所以传道受业解惑也受同授(2)或师焉，或不焉。不同否(3)授之书而习其句读者读同逗2.古今异义(1)古之学者必有师古义：求学的人(2)师者，所以传道受业解惑也古义：用来的(3)是故，弟子不必不如师古义：不一定(4)是故，无贵无贱，无长无少古义：无论(5)吾从而师之古义：两个词。跟随、而且(6)今之众人古义：一般人(7)小学而大遗古义：小的方面学习3.一词多义(1)师a古之学者必有师(名词，老师)b师道之不传也久矣(动词，从师求学)c吾从而师之(名词的意动用法，以为师)d吾师道也(名词作动词，学习)

10、(2)传a师者，所以传道受业解惑也(动词，传授)b师道之不传也久矣(动词，流传)c六艺经传皆通习之(zhun，名词，解释经文的著作)(3)道a传道受业解惑也(名词，道理)b师道之不传也久矣(有"风尚"的意思)c道相似也(名词，道德学问)(4)惑a惑之不解(名词，疑难问题)b于其身也，则耻师焉，惑矣(形容词，糊涂)c惑而不从师(动词，遇到疑难问题)4.词类活用(1)吾师道也(名词意动，以为师)(2)吾从而师之(名词的意动用法，以为师)(3)而耻学于师(形容词的意动用法，以为耻)(4)孔子师郯子(名词意动用法，以为师)(5)其下圣人也亦远矣(名词作动词，低于)(6)小学而大遗(

11、形容词作名词，小的方面、大的方面)(7)吾未见其明也(形容词作名词，高明的地方)(8)惑而不从师(形容词作动词，遇到疑难问题)(9)是故圣益圣，愚益愚(形容词作名词，圣明的人、愚昧的人)三、文言句式1.判断句(1)师者，所以传道受业解惑也(2)道之所存，师之所存也2.介词结构后置(1)而耻学于师(2)师不必贤于弟子3.宾语前置句读之不知，惑之不解4.被动句不拘于时(介词"于"表被动)四、重点句子翻译1.师者，所以传道受业解惑也译文：老师是用来传授道理，教授学业，解释疑难的人。2.人非生而知之者，孰能无惑?译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?3.吾师道也，夫庸知其年

12、之先后生于吾乎?译文：我学习的道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢?4.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：所以无论地位显贵还是地位低下，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。5.是故，圣益圣，愚益愚。译文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧6.句读之不知，惑之不解，惑师焉，惑不焉，小学而大遗，吾未见其明也。译文：文句不理解，疑惑不能解决，有的向老师学习，有的却不向老师求教，小的方面学习，大的方面却丢弃，我看不出他们有什么明智的。7.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。译文：所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生强懂得道理有先

13、有后，技能学业各有专门研究，如此而已。语文必修三学习方法1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。语文必修三学习技巧1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力