小学数学名师工作室学员总结

1、小学数学名师工作室学员总结jenny was compiled in january 2021x x县小学数学名师工作室学员个人研修总结xx民族小学 xxx时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入“小学数学名师 工作室”也已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这 个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年 我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩。但在领衔人xxx老师的悉心指 导下和全体成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的 动力，让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、 一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足。现将一学

2、 年的工作总结如下：1、加入名师工作室，促进自身素质的提高在明确工作室工作任务与努力方向后，根据“xxx小学数学名师工作 室”的工作室发展规划，设立了工作室工作目标，我能够让自己投入更 多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中 获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白 了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也 提升了自己的教学水平。2、以课例为载体，开展教研，增加了交流与学习的机会除了定时的理论学习外，我们还开展了多种形式的教学研讨活动： 听工作室各位老师的研究课，尝试新课程背景下教学模式的探索。在每 次听课后，先由执教者说教学

3、设计和反思，其余的组员根据不同的教学 实践交流各自的教学体验及认识，并进行多种教学方法的探讨，一次次 的交流、一次次集体火花的碰撞，大家一致认为教学上要坚持“求真务 实、反思进取”的教学态度，要在教学过程中不断追求，形成“真实、 独特、创新”的教学风格。在一系列丰富的工作室实践活动和梁老师专 业、理论的指导下，我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学 习氛围。名师工作室的开展，为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建 了一个交流、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听 课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启 发，相互促进，共同进步。3、用先进的教育理论来充

4、实自己、指导自己的教育、教学工作随着新一轮课程改革的全面推进，要求教师不但具备丰富的专业知 识，还要求教师具备很高的专业能力和专业品质。专业知识只是关于 “教什么”和“怎么教”的问题；专业能力是教师为学生提供高质量的 专业服务能力，这种能力依赖于教师的专业知识基础，更依赖于教师积 累的教学经验。专业品质是教师专业化发展的原动力.表现为教师对教 育教学、对学生的基本态度。在教师的众多专业品质中，最重要的是勤 于实践和反思的品质。因此“理论一实践一反思”是作为教师专业化发 展的的必要手段，我将更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进行 实践，勤于反思与总结。4、时刻提醒自己一切的教育活动都应该着眼

5、于学生的终身可持续发展， 真正做到以学生为本教师要得到学生的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召 力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要寻找多种方法，掌握一定 的技巧，去赢得学生的心，使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师 要用情感去教育学生，全身心地投入到教育教学活动中去。陶行知先生 曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到 心的深处。”只要换一种心境、换一个角度，蹲下身子看一看、换个角 度想一想、搭个台子试一试，我们就可以快乐地工作、快乐地思考、快 乐地去研究。5、融入团队，分享智慧工作室虽然成员不多，却是一个团结合作、乐于学习的团队。在这 样一个团队中，能时

6、时感受到热切的学习氛围，学习思辨的快乐。在每 一次的工作室活动中，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，总能欣 赏到领衔人让人茅塞顿开高屋建宛点睛之语。在以往，我听过的专题报 告、看过的经典活动，但往往出现的现象是：在现场听时、看时，想法 多多，很受启发。过后只不过感慨一下，听过了看过了就什么也没有 了现在通过工作室的磨练，我养成了善思考的习惯，善于反思学习 和分析思考，将所学的内容，融会贯通。教学后进行分析和反思、调整 与再设计，积累与梳理，这样就更能有效的促进自己提高。6、点滴成绩，再接再励在这一学年里，我参加县教科中心举办的作业设计“分数乘、除法 的综合练习”荣获二等奖，参加小学毕业班研讨试题分析“统计与概 率”板块的分析解说，获领导同行的一致好评，参加芒东镇小学”送教 下乡”活动，得到了领导的认可一年的时间，收获着，积累着。7、努力方向：一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明 确了努力的方向，制定了以下的努力目标：（1）在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收 获。（2）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值 的思考，及时记录下来，以便更快的提升自己的水平。（3）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为以后的教育工作 奠定更好的基础。工作室的学习是短暂的，但又是永恒的，在这里我聆听了名师的教 诲，