如何当好中途接手班级的英语教师

1、如何当好中途接手班级的英语教师 摘要：要想当好一名中途接手班级的英语教师，就要具备：扎实的专业技能和广泛、渊博的知识；现代教学的意识和在教学中运用现代技术的能力；有效管理课堂的能力；良好的心理素质和应变能力；与学生沟通的能力以及要有一颗平等仁爱的心。 关键词：英语教师；中途接班；具备；能力 作为教师，很多时候我们都会面临中途接任别人的班级的情况，但事实证明，大多数老师都愿意教新生而不愿中途接手别人的班级，因为与教新生相比，其中蕴藏着很多困难。如，对教材不够熟悉，知识连贯性不强；对学生不了解，包括他们对知识的掌握程度以及他们的个性特征等；教师压力大，像来自学生、家长的质疑和比较以及领导、相关老师

2、的期待和信任等等。另外，作为英语学科，学生对于不同老师的口语还需一个过程进行适应。这些都将成为中途接任教师在具体实施教学工作时的重重阻力。最终，若付出的努力有成效还说得过去，若不如以前则颇有微词。这就增加了教师的压力，感到难以面对大家。那么，应如何克服这些困难，成功接任中途英语教师呢？以下几点，可以帮助大家。 一、必须具备扎实的专业技能和广泛、渊博的知识 英语教师必须具备扎实的专业技能。他们必须具备较高的听、说、读、写的技能，听、说、读、写技能是综合语言运用能力的重要基础，教师应该正确把握和处理语言技能各级别标准中听、说、读、写语言技能之间的关系，在课堂内外充分展示英语的工具性。教师的英语实践

3、能力既能为学生提供终身学习的能力，又能为课堂教学的交际化提供可靠保障。英语教师应该时刻把提高和完善自己的英语实践能力摆在重要的位置，这样才能在课堂上游刃有余。再加上广泛、渊博的其他知识，这样才能经得起接任班级学生对你的期待和考验，使你的人格魅力得到充分展示，逐渐赢得学生的认可。 二、英语教师必须具备现代教学的意识和在教学中运用现代技术的能力 首先，我们应该意识到现代外语教学的形式和手段越来越丰富，这对英语课堂也提出了更高的要求，传统的授课方式，如黑板、粉笔和教科书，已经不能满足当今外语教学的需求。英语的特点之一就是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用英语。亲身感受和直接体验

4、英语及英语的运用，对提高英语教学的效果有着至关重要的作用。由于学生的学习需求也存在差异，他们的学习风格、学习策略都各不相同。单一的学习资源和学习渠道不仅不能满足学生的学习需求，而且不利于他们充分发挥各自的潜能。因此，在英语课堂教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用和借助其他课程资源，特别是广播影视节目，录音录像资料、各种形式的网络资源及其多媒体的使用。让学生觉得你是一个不落伍的、紧跟时代的教师，也从本质上将学生引导到你的课堂上来。 三、具备有效管理课堂的能力 课堂学习管理是学校教育管理的重要组成部分。它贯穿于整个课堂教学过程中。良好的课堂学习管理能够保证教学目标的实现，并能促进教

5、学质量的提高。课堂教学工作是一个有目的、有计划的教学活动，要使教学工作顺利进行，实现教学目标，教师就必须采取有效的课堂管理措施，如，了解学生的需要、建立积极的师生关系和同伴关系、建立教学常规、创造良好课堂气氛、以情唤情、目光暗示、动作指引等等，积极预防各种课堂问题的发生，实施有效的课堂管理，保证我们的教学质量。 四、要有良好的心理素质和应变能力 随时面对学生的质疑，对违纪学生和学习有困难的学生进行教育时，特别要有耐心和自制力，绝不能发脾气，训斥学生，而要以亲切、和蔼的态度来进行说服教育。优秀教师总是从爱护学生出发，详细了解情况，根据学生的实际情况逐步提出要求。尤其要爱品行不端，不爱读书，调皮捣

6、蛋，教育难以收效的学生，必须满腔热情地帮助他们，转化他们，提高他们。遇到学生做了坏事，教师虽很气愤，但是要善于克制自己，以幽默、和善的态度进行教育，做到以理服人。对学生要充满热情，用真诚去缩短师生间的距离。并善于随机应变，引用浅显易懂的故事或事实来教育引导学生，使其明白其中的道理。 五、具备与学生沟通的能力 与学生沟通的能力，这一点我觉得很重要，因为你要知道他缺什么，他需要什么，他想什么，他来这儿的目的是什么。怎样才能得到这些真实的信息呢？这就需要教师真心、低调、实在地和学生沟通、交流。我们从最简单的关心学生开始，对于关心学生，关心学生的什么？也许很多人会说是成绩的提高。不错，辅导后肯定成绩要

7、有所提高，这是一个硬指标。但是学生的成绩怎么提高，怎样提高，采取什么样的方法提高，这才是重要的。我认为学生的提高是多方面的，比如学习的方法、思考的方式、解题的思路、自信心的建立、兴趣的提升，其次才是成绩的提高，这就需要教师通过和学生的沟通和交流，充分地了解学生。那么，我们就应该关心学生的最近心情，关心学生其他的学科，关心学生的家庭，关心学生的身体发展状况等等，这样就可以让学生更贴近你、更信任你。你所说的每一句建议性的话都非常有效，但是在关心、建议时一定要作为朋友的方式来进行建议沟通和交流，真心实在地流露，不要产生距离和辈分之间的隔阂，让学生完全接受你这个“中途”老师。 六、要有一颗平等仁爱的心 建立平等、和谐的师生以及生生关系，是做一个学生喜欢的、有威望的教师的前提。教师健康、美好的人格会潜移默化地影响学生的人格，而且，这种影响深刻而久远。一个好教师应具备：友善的态度、良好的品行、宽阔的胸怀、热情开朗的性格、耐心细致、沉着冷静、真诚坦率的性格等良好的个性特征。这样，有利于与学生的沟通，在感情上产生共鸣，赢得学生的信任。善待每一位学生，给予他们适当的关心和爱护，在学生有困难时教师应该积极主动地给予帮助，让学生感受到温暖。这样，学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后，将会更好