部编版一年级上册《b-p-m-f》语文教案_4

1、 部编版一年级上册b p m f语文教案 部编版一年级上册b p m f（第二课时）语文教案第二课时课时目标：1、学会m f两个声母，能记清形，读准音。2、学会m f与单韵母的拼音。3、初步使学生掌握直呼法。教学过程：一、复习检查，拼读音节。1、卡片认读：b p2、开火车拼读：b b b b p p p p3、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。二、教学声母m。1、看课件说话引出m：（1）图上画着谁和谁？（冬冬和丁丁）（2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？（3）连起来说。（说图意：两个孩子在捉迷藏，冬冬躲在两扇门洞里，丁丁蒙着眼睛去摸。）“摸”的声母就是m，板书：m2、教学m

2、的发音，认清形。（1）师：同学们看老师的口形，仔细听。发“m”音时，双唇闭拢，把气堵住，气流从鼻子里出来，声带有些颤动。（教师示范读，跟读，齐读。）（2）领读，正音。（3）记字形师：图中藏着一个m，谁能给m起个名？叫它“两个门”。教儿歌：两个门洞m m m（4）指导书写，一笔写成。师：m写在四线格的中格，先写竖，再写右弯竖，最后再写一个右弯竖。（学生书写，教师指导）（5）教学m和单韵母的拼音。（用活动卡片，让学生拼读。）直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音三、教学声母f。1、看课件说话引出f师：图上画了什么？（说图意：图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖，远远地在看一尊佛像。）“佛”的声母就是“f”，

3、板书：f2、课中操。念儿歌：f f f，我有一尊大肚 f，圆圆脑门圆肚皮，成天乐得笑呵呵。（边做动作边念。）3、教学f的发音，认清形。（1）听示范，发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。讲解：一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来，吹着他的手说：“f f，不疼了！”f，f地吹就像声音f的读音。发音时，上齿抵住下唇，让气流从唇齿间的缝隙中挤出，摩擦出声。（2）读，学生跟读，教师正音。（3）记忆形：谁能记住f的字形。（伞柄、拐杖）教口诀：爷爷拐杖f f f。伞柄朝上 f f f（4）指导书写。师：f 写在四线格的中上格，先从上格往中格写一个左弯竖，再在中格写一短横，两笔写成。 （学生书

4、写，教师指导）四、巩固练习。1、读语境歌：“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。或者：增长知识听广播(b)，锻炼身体爬山坡(p)。捉迷藏，用手摸(m)，笑口常开弥勒佛(f) 。2、猜字母游戏。（1）两扇门是什么字母？ （m）（2）像根拐杖是什么字母？ （ f ）（3）像个6字，是什么字母？ （ b ）（4）脸盆泼水，是什么字母？ （ p ）3、认读。（见课间，你会了吗？）4、摘花游戏，认读音节。板画梅花，在每朵梅花上分别填上f b p m p b p m m b f f m 等音节。板画的花上音节，谁读得对谁读得快就归谁，用 “p b m m”口头组词。5、谁的眼睛亮？6、送小动物回家。（巩固练习环节，教师可根据课堂时间安排自行选择）五、学习小结，课后激励。今天我们认识了声母家族的四个朋友b p m f。同学们回家要读给家人听哦。还要把学会的拼音拼