班组长怎样使用有个性的下属

1、班组长怎样使用有共性的下属 在一个生产班组，总有些有共性的下属，有共性的下属通常是指那些有棱有角、共性较强、不大好驾驭的人。这些人由于具有某一方面的力气或优势，往往不太驯服，简洁与班组长较劲，甚至间或给班组长制造点麻烦，令班组长颇感麻烦。在班组平安生产工作中，班组长如何驾驭有共性的下属，扬其长、避其短，使他们听从管理、听从召唤、为班组所用，是摆在每个班组长面前的一个难题。 (1)把握共性，给有共性下属一片天 有共性的下属在平安生产工作中，优点和缺点都比较明显，一方面他们很少人云亦云、言听计从，另一方面又具有一股傲气，往往表现为我行我素、自以为是。当班组长的确定要摸准有共性下属的性格、脾气，洞悉

2、他们的心态、情感，明确他们的愿望、要求，在此基础上实行相应的对策。一要敬重顺应。有共性的下属往往服软不服硬，在他们不驯服时，当班组长的不能训斥压服，颐指气使，要留意顺毛。支配平安生产任务时多用协商的口气，给他们以敬重感；平常多沟通沟通，亲热平安思想感情，把握他们的平安思想脉搏，有的放矢地做好平安生产工作。二要宽容、包涵。对有共性下属的冒犯要有容忍之心，对他们的平安工作失误要有宽容之心，对他们在平安生产中的缺点有包涵之心。要有惜才、爱才之情，重才、用才之量，用信任感化他们，用真情打动他们，用人格赢得他们的敬重和信任。三要多加关怀。有共性的下属由于性格上的缘由，在平安生产工作、班组内人际关系上可能

3、会遇到很多难题，产生诸多的麻烦。作为班组长要关怀、疼惜、疼惜他们，主动关怀他们克服性格上的缺陷和心理上的障碍，多为他们说话、作解释，使他们拥有融洽的人际关系。四是乐观引导。对有共性的下属既不能以权势使他们屈服，也不能一味迁就，由着他们的性子来。要做好诱导工作，属于脾气上的问题要尽量容忍，属于性格上的问题要引导他们克服，属于品性上的问题则不能迁就，该批判时绝不模糊，但要留意方法，把他们的性格脾气与人品区分开来。 (2)用其所长，让有共性的下属多露脸 有共性的下属在平安工作上往往有一手，思想上有主见，对上不唯唯诺诺，渴望有用武之地。作为班组长，要擅长用其所长，为他们施展才能制造机会、供应平台。一要

4、大胆放手。有些班组长因担忧有共性的下属捅娄子而把他们给晾起来，因可怕他们不服管而冷落他们，这是不明智的，也是导致很多有共性的下属怀才不遇，对班组长产生抵触心情、埋怨心理的重要缘由。作为班组长，要排解非议重用他们，多给他们压担子，放手让他们独当一面，出了问题要勇于替他们担担子，使他们无后顾之忧，从而增加他们的协作意识和听从观念。二要量才适用。班组长要依据有共性下属的性格、脾气、特长把他们放到合适的岗位上，让他们崭露头角、各显身手。三要留足面子。有共性的下属大都争强奸胜、好发表见解，难免在工作、为人、说话上消逝一些纰漏。作为班组长，要疼惜他们的平安工作乐观性，不能由于他们在平安工作中爱提意见、发牢

5、骚、 顶牛而疏远他们。要做到在工作上信任、生活上关怀、多鼓舞、少指责、多正面引导、少动辄训斥，以增加他们的平安生产自信念。 (3)满足要求，使有共性的下属有盼头 班组的每个成员都有自己的欲望，但欲望有合理和不合理之分。对有共性的下属提出的要求，班组长既不能置之不理，也不行一一答应。要认真分析，区分状况，尽量解决。一要关怀疼惜。有共性的下属最大的愿望是渴望成才，发挥自己的才能，实现人生价值，得到企业的认可。班组长要在成长上关怀他们，在待遇上关照他们，在提拔上想到他们，使他们感到有奔头。二要解决问题。关怀下属解决思想、工作、生活上的实际问题，既是班组长的应尽之责，也是赢得下属信任的重要因素，更是驾

6、驭下属的润滑剂。对他们的正值合理要求要尽量子以满足，以激发他们的平安生产工作热忱；对一时解决不了的要做好解释工作，消退他们的怨气；对无理的个人要求要理直气壮地拒绝，断绝他们的非分之想。三要铺平道路。有共性的下属一般不愿与班组长套近乎，有时甚至经常与班组长的意见相左，有些班组长便认为他们不听话、不服管而让他们坐冷凳子，这是特殊有害的。当班组长的要消退偏见，为有共性的下属当好铺路石，搭好成才的台阶，使他们感到千工作有盼头。四要经常敲打。对有共性的下属要准时提示，防止其忘乎所以，使他们时刻保持糊涂的头脑，从而正确对待自己和他人，摆正自己的位置，增加服务意识。 总之，班组平安生产工作中，班组长使用有共性的下属是一门很大的学