北京市初中升学体育考试过程性考核内容标准

1、附件：北京市初中毕业升学体育考试过程性考核体育课学业水平考核内容标准及实施办法一、指导思想根据市教委关于做好2010 年初中毕业升学体育考试工作的通知 （京教体美200915 号）要求，北京市初中毕业升学体育考试过程性考核的分值为 10 分。 从 2009 年 9 月 1 日起， 有初中学段的学校必须按照北京市初中体育过程性考核方案的要求，对初中学生的体育学习情况进行过程性考核，并从2010 年起开始计入学生升学考试总成绩。为了规范过程性考核的操作程序，统一考核内容的评价标准， 特制订 北京市初中毕业升学体育考试过程性体育课学业水平考核内容标准及实施办法 （以下简称体育课水平考核标准及办法）

2、，各区县和学校在制订本单位的初中毕业升学体育考试过程性考核体育课学业水平考核办法时，必须从体育课水平考核标准及办法中选取考核内容，并严格执行考核标准，确保体育课学业水平考核的公开、 公平和公正。二、考核内容与标准根据教育部颁布的全日制义务教育普通高级中学体育（ 1-6 年级）体育与健康（ 7-12 年级）课程标准 、教育部和国家体育总局颁布的国家学生体质健康标准 以及人民教育出版社出版的 义务教育课程标准实验教科书体育与健康 （教师教学用书和学生用书） ，按照不同年级、不同性别，将水平四的考试内容与标准分成以下两类：国家学生体质健康标准及教材和教科书中采用定量评价的内容及标准11.初一年级男生

3、类类球体 素 质身田 径 类 单排足球掷立定引体（球米105100得跳（米球（米跑（秒（秒39.8.1.12.2217107.15.10.3 4310.87915.10.1.12.21163 5310.8.1.12.21159.97.15.3 539.197.15.8.1.12.21511.3 5312.9.15.7.8.1.12.211493 5213.10.2.27.915.7.1.11134 0210.1213.2.16.7.816.1.114 0210.14.11.016.8.86.2.11214 1214.12.01.016.8.6.81111.4 122.01.07105.16.8

4、.111.15.4 22.75 721.035.39.1167 4 301.95101001 4 349.217.05.11.011.929941（69 4 389.317.24.80.991.878861664 429.417.34.50.981.817781634 469.517.54.10.961.746662（60 4 509.617.73.70.941.67555250 5 009.718.13.60.921.6535122405 109.818.43.40.901.632442：30 5 209.918.83.20.881.601382420 5 3010.019.23.00.86

5、1.56292(105 4010.119.62.80.841.52202女生初一年级2.单项类身类类径田质球素体3.得分800 米）（.秒 分50米跑 （秒）米品6 100（秒）掷实心 球（米）跳局立定跳（米）远仰卧起坐（次/ 分钟）/跳绳（次）分 钟篮球100 3 258.116.57.01.101.95501681298 3 288.216.66.91.091.94491631296 3 318.316.76.71.081.9248156194 3 348.416.86.51.071.9147148192 3 378.516.96.31.061.88451381490 3 408.617.

6、06.01.051.8643128187 3 438.717.25.91.031.8442124184 3 468.817.45.81.011.8041117181 3 498.917.55.61.001.7739111178 3 529.117.75.40.981.72371031151.670.9675945.217.99.23516.121.0 3 554.724 009.318.15.10.941.643489694 059.418.34.90.921.593281664 109.518.44.70.901.552974634 159.718.64.50.891.48276360 4

7、209.818.84.20.871.42245350 4 309.919.24.00.841.40234940 4 4510.119.53.60.821.38214330 5 0010.319.93.30.791.352038205 1510.620.22.90.761.32183010 5 3010.820.62.40.741.281622男生3.级初二年单项 得分1000 米50米跑类田径米跑100心掷实远跳立定跳身体素质类 引体向纯（次跳）秒.分（秒）（秒）球（米）（米）远上（次）分/钟5.100 3 487.014.311.34.352.419.67.82117598 3 507.11

8、4.410.94.302.408.01702010.096 3 527.214.610.44.242.3810.68.419163943 547.314.79.84.212.368.815511.318923 577.414.89.04.182.341714512.19.290 4 007.514.98.34.132.319.713513.01687 4 067.615.18.04.032.2810.01513113.4844 127.915.37.73.922.241412613.910.4814 188.115.47.33.872.2010.812014.513784 248.315.66

9、.83.812.141211315.311.4203.7015.98.6756.42.0816.01110511.9 4 3072 4 343.5916.18.76.12.0510991176912.75.716.48.891917.61.993.49 4 38学资学习网 提供考研资料6.664 428.916.55.33.451.948831634 469.116.64.83.381.867711604 509.216.94.23.271.79660250 5 009.317.34.13.191.774562405 109.417.73.83.121.74349230 5 209.518.1

10、3.63.041.71243220 5 309.618.53.22.961.661342105 409.718.92.92.891.622527.女生初二年级4.单项 得分分800 米（.100 米跑田径类米50掷实心跳远立定跳身体素 质类仰 卧起坐（次跳 纯g）秒（秒）跑（秒）球（米）（米）（米）远次（/分钟钟分）)100 3 2515.68.07.63.491.9850170198 3 2915.78.17.53.461.9749165196 3 3115.98.27.43.421.9548158194 3 3416.08.37.33.391.9347150192 3 3716.18.47

11、.23.371.9145140190 3 4016.28.57.03.351.89431301246.98.616.415.7126428712.91.873.28 3 44垫8.84 816.63.218.716.7 3 481.8341120 3 5216.98.86.43.181.794011578 35617.08.96.13.141.743810775 40017.39.05.83.071.70369972 40817.69.15.73.001.67359469 41617.89.25.42.931.62338566 42217.99.35.22.881.58307763 42818

12、.19.54.92.801.5228669.10 5 0420.410.63.22.391.321723男生5.初三年级单项1000 米100米50田径类 米跑心掷实立定跳身体素质类引体向/跳绳（次得分）秒（分.跑（秒）跳局（秒）远跳球（米）（米）远上（次）分钟100 3 3013.66.81.334.4012.42.502218098 3 3613.76.91.324.3612.12.492117596 3 3813.87.04.331.3111.52.472016894 3 4213.97.14.311.3011.02.461916092 3 4614.07.21.294.2710.32.

13、431815090 3 5014.17.31.284.229.62.4117140873 5414.47.44.131.259.42.381613684 3 5814.67.64.041.239.02.351513010.81 781.224.018.614.77.84 022.31141244 0614.98.01.203.968.22.2613116754 1015.18.21.173.877.72.2112108724 1515.48.31.153.787.42.171110369 4 2015.68.41.123.696.92.121094664 2515.78.51.113.656.

14、592.078663 4 3015.98.71.103.605.92.00875604 3516.18.81.073.515.31.9376450 4 4516.48.91.043.415.01.9156040 4 5516.89.01.023.324.641.8753634.21.0017.19.1303.221.834615.524.1 5 0551.783.130.979.217.4203.625.816.2372 5 15316.9103.030.949.317.828127.41.733.0 5 2511.6.初三年级女生单项800米100米类田径50米 跑掷实心立定跳身体素 质类仰

15、 卧起坐/跳跳 （次得分）（分.秒跑（秒）（秒）跳局远跳球（米）（米） 远钟）（次/分）分钟100 3 2415.57.91.203.607.81.995017298 3 2715.68.01.193.577.71.984916796 3 2915.88.11.173.527.61.9648160943 3215.98.21.163.507.51.954715392 3 3516.08.31.153.487.41.934614390 3 3816.18.41.143.447.21.914413387 3 4216.38.51.123.377.11.894312984 3 4616.68.61.

16、093.297.01.854212381 3 5016.78.71.083.266.91.824011712.78 753.216.816.98.81.073 541.7738109 35817.28.91.043.136.61.733610172 40317.59.01.023.056.51.70359669 40817.79.11.002.986.41.65338866 41317.89.20.992.956.31.61308063 41818.09.40.972.906.21.55286960 42318.39.50.942.826.01.49255850 43018.79.60.912

17、.745.81.47245440 43719.19.80.892.665.41.44234830 44419.510.00.862.575.01.41214220 45119.910.30.842.494.51.372033320.31.334.010252.410.8110.51825.132.6 5 0013.（二）教材和教科书 中采用定性评价的内容及标准1 .男生体操（1）技巧（成套动作）屈体分腿慢起头手倒立（2秒）前滚翻交叉腿转体180度后滚翻肩肘倒立（2秒）向前滚动抱腿起燕式平衡（2秒）一一鱼跃前滚翻挺身跳。考核内容及分值：动作屈体分 腿慢起 手倒立 头前滚翻 交叉腿 180转 体度

18、后滚 翻肩肘倒立稍停（问前）抱滚动 燕式平衡 腿起值分2.5111.510.5机会，并以两次考核分，中途中断者，可增加一次考核质量计 10分。动作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和考核要求：成套动作满分为绩计分。的最好成翻身体滚稳；后滑，有直腿过程，方向正；头手倒立身体伸展，重心奏鲜明，姿态优美，滚翻类动作圆作动作规格 1:全套动连贯，节。分）（计8.5-10;稳鱼跃前滚翻腾空明显叠紧，腿伸直，牌角小，滚翻后重心平。分） 7.5-8.4 作较大，方向正，动较稳定（计作完成动作规格2：动较轻松、协调、连贯、有节奏，姿态较好，幅度分） 6-7.4 动作（计 定够好，幅度较小，方向不正，动

19、作欠稳仅完成成套不， ：规动作格 3 动作完成不够轻松、协调、连贯节奏欠佳，姿态。跃 2）支撑跳（越（横箱）腾分腿绩计分。计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成分。根据学生完成动 作的质量为动考核要求：作满分10态动作， 展体充分， 姿和上体挺身的制， 有明空高， 直膝分腿大， 稍屈， 速度快，起跳快， ：助跑 规动作格 1 轻松、自然、协调腾髋显动14 美，落地稳（计8.5-10 分） 。动作规格 2：助跑轻松、自然、协调，速度较快，起跳快，腾空较高，分腿大，直膝推手快，有制动和上体急振意识，有展体动作，姿态较美，落地较稳（计7.5-8.4 分） 。动作规格 3：助跑较快

20、，能完成动作，但腾空不高，动作不美，落地不稳，仅完成成套动作（计6-7.4 分） 。屈腿腾越（横箱）考核要求：动作满分为 10 分。根据学生完成动作的质量计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。动作规格 1：助跑轻松、自然、协调，速度快，起跳快，腾空高，提臀高，屈腿紧靠胸，展体充分，姿态美，落地稳（计8.5-10 分） 。动作规格 2： 助跑轻松、 自然、 协调， 速度较快， 起跳快， 腾空较高， 提臀较高，屈腿靠胸，有展体动作，姿态较美，落地较稳（计7.51.4 分） 。动作规格 3：助跑较快，能完成动作，但屈腿时两膝夹不紧，没有展体动作，动作不美，落地不稳。仅完成

21、成套动作（计6-7.4 分） 。侧腾越（横箱正面助跑）考核要求：动作满分为 10 分。根据学生完成动作的质量计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。动作规格1： 动作轻松、 协调、 连贯， 侧撑高， 侧摆腿高， 展体充分， 落地稳 （计1.5 -10 分） 。动作规格2：动作较轻松，较连贯，侧撑较高，摆腿较高，展体充分，落地较稳（计 7.5-8.4 分） 。动作规格3：能完成动作，有侧撑，摆腿不高，展体不充分，或无展体，落实不够稳，仅完成成套动作（计6-7.4 分） 。（3）单杠（成套动作）第一套：单腿蹬地翻身上成支撑一一单腿向前摆越成骑撑一一骑撑挂膝后回环一周平一一

22、摆动上一一单腿向后摆越成支撑一一后摆转体90度下。考核内容及分值：15.动作单腿蹬地翻身 上成支撑摆越成单腿向 前骑撑骑撑挂 膝后回 一周半环单上摆动越成摆腿向 后支撑值分2.51311分，中途中断者，可增加一次考核计质量分。动作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和考核要求：成套动作满分为10绩计分。机会，并以两次考核的最好成动。稳。翻身上蹬摆协调，腹部靠杠，翻腕，挺身制奏好，落地美，圆滑，节作 连贯，姿势正确，动作幅度大，姿态动作规格1：成套动接近杠后水平当腿回环倒肩贴杠，挂膝后回环一周半要求用力撑起，重心高，臀部后移，直臂倒肩，远离握点。支撑后回环两腿用力后摆 ，。分）（计8.5-

23、10，迅速抬头翻腕；下法动作舒展，幅度大，落地稳时 ，两腿制动o分）计7.5-8.4摆动充分，转体正，落地稳（轻松、协调、连贯动作规格2:成套动作完成，姿态好，幅度大，有节奏，计作（仅完成成套动体较充分，落地较稳，较作完成较轻松、协调、连贯，姿态较好，幅度大，节奏较好，摆动、转 3动作规格：成套动。分）6-7.4原成支还摆成后撑，撑一一单腿前挂膝后回越成骑撑一一环一周半一一挂膝上成骑一一第二套：并腿蹬地翻身上成支撑单腿前摆度下。90后摆转体撑:考核内容及分值成后撑，腿前摆挂膝上成摆越挂膝后回环一单单并腿蹬地翻身腿向前90后摆转体 作动原成支撑上成支撑周半骑撑成骑撑还度下值分 12310.52.

24、5书。参考用作或教师动规格及评分标准参照第一套考核要求、动作作）双杠（成套4动（杠并腿一一度成分腿坐弹转转一一杠前，体前撑杠并腿后一次成分腿坐前第一套：杠端跳上成分腿坐一一进一一摆进摆后体18016.前摆，进杠一一支撑后摆挺身下。考核内容及分值：支撑杠并腿杠端跳上成一次体前撑杠并腿 18摆 作动 身下进分腿坐进腿坐杠 前摆杠度成分腿坐值分212113分，中途中断者，可增加一次考核量计作从前向后，依次完成，根据学生完成动 作的数量和质满分为10分。动考核要求：成套动作绩计分。机会，并以两次考核的最好成转过杠面后再体时双腿作；前进立腰，展牌，腿伸直；后摆转节动作规格1:成套动作连贯舒展，奏好，姿势

25、正确；上法有直腿、滑杠动。分）8.5-10握及时，充分挺身落地稳（计牌、分腿、换握；越杠轻松，推手换。分）7.5-8.4计弹性，下法充分展体，落地稳（动作规格2:动作连贯、自然， 幅度大，节奏好，有。分）6-7.4动作（计 大，节奏较好，下法有展体动作，不充分，仅完成成套 连贯、较作动规格3:动作自然，幅度较杠前向后，腿进 度成分腿坐一一腿进杠支撑后摆转体180举成分腿坐第二套：杠端跳上支撑前摆一一前进一次成分腿坐一一弹杠挺挺身下。前一一摆、后摆:值考核内容及分,摆、向后，腿体进杠前进弹前进杠端跳上支撑前一次成杠举腿杠支撑后摆转挺身下动作摆前 摆后摆成分腿坐分腿坐 度成分腿坐180 值分141

26、.51.52 书。参考用作或教师准参照第一套格及考核要求、动作规评分标动女生体操2.作）技巧（成套1动（17.前滚翻交叉腿转体 180度后滚翻肩肘倒立（稍停）经单肩后 滚翻成单腿跪撑平衡（稍停）跪立跪跳起挺身跳。考核内容及分值：动作交叉腿前滚翻180转体后滚翻 度肩后肩肘倒立经 单（稍停）滚翻成 单（稍停 平衡腿跪撑跪立）值分0.511230.5分，中途中断者，可增加一次考核量计作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和质作满分为10分。动考核要求：成套动绩计分。机会，并以两次考核的最好成,跪撑平衡腿幅，停稳鲜明，方向正；肩肘倒立充分展牌类动作圆滑，有直腿过程翻规格1:全套动作连贯，节奏，

27、姿态优美；滚动作。分）8.5-10腿一次到位（度大，后举计。分）7.5-8.4动作较稳定（计作完成格 2:动较轻松、协调、连贯、有节奏， 姿态较好，幅度较大，方向正，动作规。分）6-7.4动作（计 不节奏欠佳，姿态够好，幅度较小，方向不正，仅完成成套：动作规格3动作完成不够轻松、协调、连贯，跃2）支撑跳（越（横箱）分腿腾绩计分。计分，中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成作的质量 作满分为10分。根据学生完成动考核要求：动态作，展体充分，姿动和上体挺身动腾空高，直膝分腿大，稍屈牌，有明显的制1动作规格：助跑轻松、自然、协调，速度快，起跳快，。分）8.5-10美，落地稳（计态动作，

28、姿和上体急振意识，有展体高，分腿大，直膝推手快，有制轻松、自然、协调，速度较快，起跳快，腾空较动：助跑规动作格 2。分）7.5-8.4较美，落地较稳（计。分）作（动计6-7.4完成成套，作不美，落地不空不高，作，但快，能完成：助跑规动作格3较动腾动稳仅越（横箱）屈腿腾18.考核要求：动作满分为10分。根据学生完成动作的质量计分，中途中断者，可 增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。动作规格1：助跑轻松、自然、协调，速度快，起跳快，腾空高，提臀高，屈腿紧靠胸，展体充分，姿态美，落地稳（计 8.5-10分）。动作规格2:助跑轻松、自然、协调，速度较快，起跳快，腾空较高，提臀较高,屈腿靠胸，

29、有展体动作，姿态较美，落地较稳（计 7.58.4 分）o动作规格3:助跑较快，能完成动作，但屈腿时两膝夹不紧，没有展体动作，动作不美，落地不稳，仅完成成套动作（计 6-7.4分）。侧腾越（横箱正面助跑）考核要求：动作满分为10分。根据学生完成动作的质量计分，中途中断者，可 增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。动作规格1:动作轻松、协调、连贯，侧撑高，侧摆腿高，展体充分，落地稳（计8.5 -10 分）。动作规格2:动作较轻松，较连贯，侧撑较高，摆腿较高，展体充分，落地较稳（计 7.5-8.4 分）。动作规格3:能完成动作，有侧撑，摆腿不高，展体不充分，或无展体，落实不够稳，仅完成成套动

30、作（计 6-7.4分）。（3）单杠（成套动作）第一套：单腿蹬地翻身上成支撑一一单腿向前摆越成骑撑一一骑撑后倒挂膝（或摆动一次）上一一单腿向后摆越成支撑一一后摆转体90度下。考核内容及分值:作动单腿蹬地翻身上 成支撑单腿向前摆 越成撑骑单撑后倒挂膝（或摆腿向后骑 一次）上动越成摆后摆转支 撑值分3131.5分，中途中断者，可增加一次考核计作的数量和动质量作从前向后，依次完成, 根据学生完成 分作考核要求：成套动满为10分。动绩计分。机会，并以两次考核的最好成19.动作规格1：成套动作连贯，姿势正确，动作幅度大，姿态美，圆滑，节奏好，落地稳；翻身上蹬摆协调，腹部靠杠，翻腕，挺身制动；后倒挂膝上时臂

31、伸直，重心远离握点，摆动幅度大；下法动作舒展，幅度大，落 地稳（计8.5-10分）。动作规格2:成套动作完成轻松、协调、连贯，姿态好，幅度大，有节奏，摆动 充分，转体正，落地稳（计 7.5-8.4分）。动作规格3:成套动作完成较轻松、协调、连贯，姿态较好，幅度较大，节奏较 好，摆动、转体较充分，落地较稳，仅完成成套动作（计6-7.4 分）。第二套：单腿蹬地翻身上成支撑一一单腿向前摆越成骑撑一一后倒挂膝上一一单单前摆成后撑，还原成支撑一一后摆转体 90度下。考核内容及分值:动作腿蹬地翻 身上单成 支撑单越成腿 向前摆 骑撑后倒挂膝 上成后撑，腿前摆单原成支 撑还后值分212.53度书。作或教标准

32、参照第一套动师参考用分格及作考核要求、动规评作）动（4）双杠（成套直直角下。前杠支撑后才i举度成分腿坐180 弹杠腿进体一一侧进第一套：杠端跳上成分腿坐前一次成外坐转20.考核内容及分值:杠端跳上成分腿侧前八次成外度成分体180转直角下前进杠支撑后摆摆弹杠动作举腿坐坐腿坐值分 21.521.53分，中途中断者，可增加一次考核量计动作的数量和质为 10分。动作从前向后，依次完成，根据学生完成分考核要求：成套动作满绩计分。机会，并以两次考核的最好成,充时松，推手换握及作；前进立腰，展牌，腿伸直；越杠轻规格 1：成套动作连贯舒展，节奏好，姿势正确；上法有直腿、滑杠动动作。分）8.5-10分挺身落地稳

33、（计。分）7.5-8.4稳（计 弹规格2:动作连贯、自然，幅度大，节奏好，有性，下 法充分展体，落地动作。分）计6-7.4动较好，下法有展体动作但不充分，仅完成成套作（节 3动作 规格：动作连贯、较自然，幅度较大，奏越两杠直角下。坐一一进一次成外侧第二套：杠端跳上成分腿坐一一前:值考核内容及分动作值分杠端跳上成分腿坐2.5坐一次成外侧前进3.5越两杠直角下4书。师参考用准参照第一套动作或教标考核要求、动作规格及评分术男女生武3.）健身拳1 （身横打一一膝转提膝架推分拳前撞一一托撞双肘跳步顶一一转步蝶掌弹起势戳掌冲拳抽拳踢进一一身按摔势。收转身插掌21.考核内容及分值：术身武分拳托撞跳步转身转转

34、戳掌抽拳进步身提膝势收动作起势分；力插掌架推表前撞冲拳按摔膝弹踢横打双肘蝶掌现顶值分 20.70.70.50.50.70.70.70.70.70.70.70.神途中断10分，合计现力2计分，完成整套动作分8分，武术表考核要求：成套动作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和质量绩计分。者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成。分）8.5-10显、富有气势（计 作规范、方法正确、路线清楚；动作协调、连贯；精神饱满、全身贯注；手眼相随、节奏明动作规格1:动显、有一定气较明协调、连贯；精神饱满、全神贯注；手眼相随、节奏比2:动作较规范、方法正确、路线基本清楚；动作基本作动规格。分）（计 7.

35、5-8.4 势6-计算成成套动作（较规范、方法基本正确、路线基本清楚；动作协调、连贯一般；精神较饱满、手眼基本相随，仅格动作规 3:动作比。分）7.4）健身短棍（2跟步一一棍一一弓步劈棍一一震脚前戳一一换把举提膝平一一抡一一马步斜劈收势一一上步平戳一一撤步盖把一一独立劈棍起势势。收步斜劈一一棍转身拨一一马挑把一一马步劈棍:值考核内容及分作动起提膝马步斜劈独立上步撤步换震脚把举棍步马弓步跟步 劈棍势收抡平势劈棍平戳盖把前戳挑把劈棍娱值分0.50.50.50.50.50.50.510.50.50.50力分中途中断10计2分，合 现术 动计质动动考核要求：整套作从前向后，依次完成,根据学生完成作的数量和量分，完成整套作分 8分，武表力绩计分。者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成22.连贯、力练棍不触地、触身、脱把；动作 1：身械合一，连贯完整；能灵活、自 如的使棍和动作配合。身随械动、械随身转，演动作规格。分）规范、正确（计 8.5-10量充沛，攻防意识强，动作动作有触地、触身、脱把练时有些完整；能较灵活、自如地使棍和动作配合。身械较协调，演2:身械比较合一，也比较连贯动作规格。分）7.5-8.4象，攻防意识较强，动作比较规范、正确（计现;不能把攻显象比较明：身械合一、动作连贯完整一般；能比较灵活、自如的使棍和动作配合。有时棍触地、触身，脱把现动作规格3。分）6