中班教案集合五篇

1、fanatic desire will induce dangerous actions and do absurd things.简单易用轻享办公（页眉可删）中班教案集合五篇 中班教案 篇1活动目标1、喜欢吃蔬菜，对蔬菜感兴趣。2、知道吃蔬菜的好处，了解蔬菜的功能。3、能够做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉。活动准备1、知识经验准备：知道要做个不挑食的好宝宝，吃了蔬菜会让我们更加健康。2、物质材料准备：大耳朵图图和四种蔬菜的半立体玩偶（青菜、苦瓜、萝卜、香菇、）、模拟小舞台、谜语。活动过程1、出示谜语，引出主题教师朗诵一首谜语，让幼儿来猜，激发幼儿的兴趣。（今天老师带来了一首谜语要请小朋友们猜猜

2、，看谁的小脑袋转的最快了，帮老师把藏在谜语里面的小客人请出来。）身穿红衣细又长味道甜甜真好尝要问谁最喜欢它小小兔子最爱啦！（谜底胡萝卜）2、表演情景剧 深入主题（1）出示图片，吸引幼儿兴趣。（2）出示小舞台，开始表演。情境表演故事图图：小朋友你们好，我是你们的好朋友图图，今天呀我来到了中二班，想和中二班的小朋友们一起玩。我告诉你们一个秘密，你们知道我最喜欢吃什么吗？我呀，和小白兔一样最喜欢吃胡萝卜。胡萝卜：图图，我就知道你最喜欢我了！我的本领可大了，我可以让你的眼睛变得更亮，像星星一样那么亮。图图：是的，真要谢谢你啦！不过最近可真热呀！我好难受，好像中暑了，怎么办呀？胡萝卜：啊！图图，怎么办？

3、我帮不了你呀！苦瓜：图图别怕！我可以帮助你。图图：你是谁呀?长得这么丑！苦瓜：我就是苦瓜弟弟呀，虽然我长得不好看，味道又很苦，可是我有一个大本领，就是解暑。图图：真的吗？不过为了舒服些，我可以试试！你可真厉害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀请到我的肚子里去。我们一起玩吧！（咳嗽）苦瓜：图图你怎么在咳嗽呀？图图：我也不知道。香菇：我知道！小主人，你咳嗽的这么厉害，就是因为你平时都嫌弃我，把我丢到了一边看都不看一眼。图图：可是你的味道确实不好吃嘛！好了好了！蘑菇我错了，我以后再也不这样了。青菜：大家好！我是青菜，图图你们一起玩怎么不叫上我呢？我可是大名鼎鼎的“绿色精灵”呀！可爱又好看的就是我，

4、我还有很多很多的维生素c,有了我的陪伴保证让小朋友们健健康康的！3、回顾表演内容，巩固主题。教师依次把蔬菜的图片贴在白板上，引发幼儿回顾。（1）这几位蔬菜宝宝都叫什么名字？（2）刚刚图图和这几位蔬菜宝宝都发生了什么？（3）这几位蔬菜宝宝都有些什么本领？4、师幼互动，结束活动。（1）幼儿游戏，回忆故事内容。“现在呢！我将这几位蔬菜宝宝送到几组小朋友的家里，你们可要好好保护它哟！等下图图会来做客，小朋友们可要将蔬菜宝宝的本领都展现出来。”（游戏规则：教师将玩偶分发到每组幼儿，扮演图图说：“_(蔬菜宝宝的名字)在哪里？”有这位蔬菜宝宝的这组幼儿就相应回答：“在这里”，然后把双手举起来摇。“请问你有什

5、么本领呀？”幼儿就介绍自己这组蔬菜的本领。）（2）教师总结小朋友们真棒，都知道了这几位蔬菜宝宝的本领，其实每位蔬菜宝宝都有自己的大本领，都等着小朋友们发现呢，小朋友们可要仔细些哟！中班教案 篇2活动依据：幼儿对颜色有了一定的认识、了解，希望得到更多的知识经验。在观察中也对同种颜色的深浅有了一定的注意，有探究的意愿。根据这一兴趣点，教师组织了这次活动。活动目标：1、 引导幼儿进一步了解颜色的特性，培养有儿的观察兴趣和能力。2、引导幼儿通过操作活动，感知颜色的深浅变化。活动形式：集体活动准备：气球、水粉设计意图 师幼互动 教育反思中班幼儿对事物的观察水平较小班有了很大发展，对事物的较细微差别能够观

6、察到，颜色的深浅变化又是日常生活中常见的现象，因此较之设计活动以丰富幼儿的这方面经验。1、吹气球：应到幼儿观察随着气球吹大，气球的颜色会越变越浅。吹好后，请幼儿比较吹好的气球和没吹的气球在颜色上的区别。2、观察树叶：幼儿收集树叶，观察比较集中树叶的颜色有什么不同。3、实验：红色变浅了幼儿用白色颜料调入红色颜料中，不停的搅拌，观察红色颜料的变化。4、小结：每一种颜色都有深浅不同的变化。5、在操作过程中，幼儿对吹气球的过程最感兴趣，观察比较的.也最仔细，不但比较自己吹的气球，还和小朋友吹的气球做比较。教师让幼儿在玩中主动发现颜色的变化，培养了幼儿耐心观察的态度。在幼儿提出一些充满探索精神的问题时，

7、教师及时给予了肯定和鼓励，并引导幼儿进一步探索，收到不错的效果。活动中教师为幼儿设计了各种小实验，但教师不是为了实验而实验，也不是为了向幼儿灌输高深的理论，而是让幼儿在游戏中通过操作主动探索，得到知识经验，培养了幼儿耐心观察、勇于常识、敢于质疑的科学态度。中班教案 篇3一、活动名称：真好玩二、活动目标：引导幼儿在玩的过程中感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。培养幼儿的投掷、钻爬、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。引导幼儿用废旧报纸玩出多种游戏。三、活动准备：盛有旧报纸的筐子4个，四散放在场地周围。纸棒、纸球、纸条等纸制玩具若干。支架一副。四、活动过程：开始部分：自由玩纸。让幼儿利用旧报纸自由探索各种玩法

8、，鼓励幼儿创新出不同的玩法。n基本部分：请幼儿展示自己的玩法，教师可示范幼儿未发现的玩法，激发幼儿再玩的兴趣。幼儿再次玩纸，鼓励幼儿玩出新花样。根据场地和材料，教师综合各种游戏，开展玩纸游戏比赛。结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。五、活动延伸：区角活动中，教师投放各种纸，让幼儿继续玩纸。中班教案 篇4一、活动目标：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找家。再请小朋友说一说：“故

9、事中的小鸭怎么了？”“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！2、情景问答找家：“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔

10、叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！3、教师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭，模仿小鸭子走路，结束课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。中班教案 篇5活动目标：通过数数感知7以内物体数量的多少并感知数字的实际意义，提高分析能力。初步了解车辆人数限定的规则，形成初步的规则意识。活动准备：ppt、模型车、纸人数个活动过程：一、导入：场景导入你们看马路上有什么？有几辆车？（3辆）又开来了几辆车？（4辆）现在一共有几辆？我们一起来数一数。小结：马路上一共七辆车，我们可以用数字七来表示。观察街上有些谁？（叔叔、爷爷、奶奶、阿姨）各有几个人？小结：数数时，看仔细，不漏数，不重复数，人数几人就能用数字几来表示。二、讨论情景导入今天大家都要出门去公园。你们看，出租车来了，出租车上一共有几个座位？你们觉得谁能坐上车？为什么？（自由讨论）如果司机叔叔要求乘客人数与座位数完全一样，你们觉得应该谁先上车？小结：原来