一年级课文《雪地里的小画家》教案_第1页
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文档简介

1、一年级课文雪地里的小画家教案一、教学目标：1、学习课文，认识十五个生字，进一步掌握识字的方法。2、通过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内容，知道各种小动物的脚印特点。3、通过学习课文，培养学生喜欢小动物，热爱大自然的思想感情。二、课前准备：1、搜集下雪时的图片。2、读生字和课文。三、教学过程：（ 一） 导入课题：板书课题。1、你们喜欢下雪吗 ?为什么 ?2、小组展示搜集的下雪图片。3、今天，老师给你们带来了一群也喜欢冬天下雪的小画家。4、板书课题：雪地里的小画家。（ 二 ） 读题思考：读了题目知道了什么 ?你还想知道什么 ?（ 三 ） 学习生字。听录音：找出自己不认识的字读一

2、读。1、两人合作拼读生字。说说你是怎样记住生字的读音的2、我有个问题想请同学们帮忙，“颜料”这两个字识字表中没有拼音，怎么办?（ 出示 cai）展示学习方法。查字表 - 找序号找字在课文中注音（ 四）理解全文。1、带着你们刚才提出的问题，小组合作读全文，看全文共有几句话，想一想每句话都讲了什么?你读懂了什么?还有哪些不懂之处?组内的同学互相交流一下读懂的内容。2、不懂之处;（ 五 ） 指导朗读。1、下雪了，小动物们的心情怎样?（ 高兴 ）从哪句话可以看出 ?（cai 下雪啦 ） 反复朗读。2、冬天这么美丽，许多小动物都出来玩耍，可爱蹦跳的青蛙却没来，大家就觉得怎样?（ 好奇 ）（ 读出语气 ） 。知道他在洞里睡觉后，大家心里怎样？（指导朗读咦睡觉哪。” ） 小组读男女对读个别读3、带着喜爱的这些动物，带着小动物们在雪地上作画时的高兴心情再读课文。（ 六 ） 画画。既然你知道了小鸡、小狗、小马、小鸭各画了什么？那谁愿意到黑板上来画呢 ?简评（ 七 ） 作业。1、改正自己的画2

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