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文档简介

1、五年级语文期末测试分析一、试卷分析本次检测的语文试卷，能紧扣教材，既考查了学生对于语文基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用知识的能力。试题份量适中，有一定的梯度，总体来说，试卷难易适当。二、学生考试的情况分析：本班49人参加考试，平均分81.69,优分率12%，及格率100%从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实，能把所学的知识用在解决实际问题之中。但也有一些学生学习懒散、浮臊，出现问题较多，失分较多、俗话说态度决定一切。从整个卷面来看学生乱涂现象很严重，考试的态度不是很认真。特别作文誊写中，修改圈涂的现象较多，也没有平时誊写清楚。虽然作文我学会了一种本领题目也练习过，重点对如何

2、选材，如何开头，如何结尾等，进行了方法的指导，但还是有部分学生偏题，也有部分学生选材老套。2、部分学生基础知识掌握不牢固。第三题选择题从多音字、四字词语、标点、修改病句进行了考查。虽然复习时我带领他们一一进行归类复习，但学生正确率不高。第四题按要求补充句子，虽然和复习的句子一模一样，但学生还是出现了错误。3、学生没有认真审题，竟然不知道如何答题。第四题按照“摇篮”的不同意思造句。虽然上学期重点练习过，个别学生理解错了，乱做题。4、古诗句出现错别字较多。虽然复习时默写过，个别学生张冠李戴。5、阅读理解的能力参差不齐四、改进措施、继续把语文基础知识做实，做细，在这个基础上会理解会运用。2、强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。3语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。4培养学生良好的检查习惯和书写习惯。无论是课内还是课外，都要把写规范字放在首位，常抓不懈关注学生的书写。5、坚持不懈抓好作文教学。根据语文课本每个单元的训练重点，多进行作文训练。6、进行阅读教学时，多进行阅读方法的指导，培养阅读兴趣7、学困生的教学不容

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