论《先秦诸子选读》对高中学生的实际指导意义和影响

1、论先秦诸子选读对高中学生的实际指导意义和影响 摘 要：先秦诸子选读作为高中选修课程，对高中学生的素质培养具有实际性的指导意义。学生可以通过先秦诸子的系列散文了解到古代人德行修养的方式方法，从而正确引导高中学生对我国传统文化的认知，并加深对素质教育的深刻认识。本文系统地分析了高中开设先秦诸子选读对高中学生的实际指导意义，并指出先秦诸子选读的教学内容对学生综合素质的深远影响。 关键词：先秦诸子选读 高中学生 实际指导意义和影响 综合素质的培养是现阶段我国教育改革的重要目标，学校要重点关注对学生德、智、体、美、劳综合素质的培养，这样才能为社会培养出高素质的人才，才能满足社会经济发展的需求。先秦诸子选

2、读是高中语文的选修课程，不仅可以丰富教学内容，让学生了解到更多有关我国传统文化的知识，同时也对高中学生的学习具有实际的指导意义。学生可以通过借鉴先秦诸子选读里的经典故事，了解人生中更为深刻的哲学启示。这类文章还能陶冶学生的情操，是培养学生综合素质的重要手段。为此，开设先秦诸子选读的选修课具有很重要的现实意义。 一、高中阶段开设先秦诸子选读课程的实际指导意义 现阶段，在高中教学中增设先秦诸子选读选修课的教学方案，丰富了高中教学的内容，在一定程度上对高中生的思想教育方面起到了实际性的指导意义。高中生可以通过学习先秦诸子选读中的经典散文，了解到更多古人的哲学思想，提高高中生对哲学思想的全面认知，引导

3、学生树立正确的人生观和价值观。 开设先秦诸子选读课程，还可以指导学生对传统优秀文学的价值认同，为传承传统文化底蕴奠定深厚的基础，可以收获古人的精神财富，用现代的眼光审视对人生的态度，引导学生走上正确的人生道路。 先秦诸子选读里面的经典故事是对人性品质的全新解读，同时也教育学生应该懂得如何尊师重道，如何生民立命，为社会作更大的贡献，实现自我的价值。 二、先秦诸子选读的教学内容对学生综合素质的深远影响 1.有利于感悟人性世界，提高自身修养 高中开设的先秦诸子选读课程在对高中生的情感教育上具有一定的深远影响，高中生可以通过先秦诸子选读里面的经典文章，感悟古人对人性及世界的看法，同时提升自身的修养。如

4、在论语公冶长中所述：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”就充分地体现出古人感悟好学，以及对精神价值的更高追求。教育现代学生在学习上要树立良好的学习行为和学习习惯。教师作为辅助者，要充分体现出学生在学习过程中的主体地位，调动学生学习的热情，帮助学生学习，正确引导学生掌握更多的学习方法，使学生能够具有自主探究性的学习精神。 2.有利于感悟先哲智慧，陶冶学生情操 先秦诸子选读课程的开设主要是让学生们能够学习到先秦诸子的论著。选入读本的内容是中华民族的经典著作，它们不仅促使那个时代出现了“百花齐放，百家争鸣”的文学盛况，更深刻地影响着我国悠久的历史文化，同时还对日本、韩国等国家的文化教育上有诸多影响

5、。为此，作为我国的经典论著，更应该把先秦诸子选读的文化经典更好地融入到我国的现代教育教学中，更好地传承我国古代的文化精髓，加深高中生对传统文化的认知，开拓学生的学习视野，增强学生对古代文言文阅读和分析的基本功，陶冶学生的情操，培养学生正确把握人生的能力。 3.有利于感悟文学品位，提升审美教育 审美教育是提升学生素质教育的重要教育形式，通过对先秦诸子选读的教学传授，可以不断深化学生的审美感受，使学生能够提升文学品位。在先秦诸子选读的经典散文中，学生可以通过丰富的语言描述，展开情节的想象，加深对文学知识的认知和扩展。如孔子的“三人行，必有吾师焉”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是通过简单的语言

6、描述，讲述了古代人对学习的看法，让学生能够深刻了解到学习方法的重要性。同时先秦诸子选读中的美学因素还能够丰富现代语文的教学活动，促使学生从中了解人性真、善、美的品质，让学生更好地把握审美结构，提升个体的审美品位和修养。 通过以上分析可以看出，先秦诸子选读选修课的开设是教育改革的明智之举，在一定程度上丰富了教学内容，扩展了高中生对我国传统文化的深刻认知，同时更发挥了先秦诸子选读中的经典散文对培养学生综合素质、陶冶学生情操的关键作用。但是对于先秦诸子选读的教学也有相当大的难度，主要是缺少相应的参考资料，在理解上有一定的难度，所以教师应该精心设计教学方案，打破传统的教学模式，这样才能实现先秦诸子选读对学生综合素质培养的重要意义。 参考文献 1陈沛烈.感悟“人性”色彩，提高自身修养浅谈先秦诸子选读的情感教育j.现代阅读（教育版），2012（8）. 2王标.高中语文新课程选修课程的特点及实施困难j.语文学刊，2005（8）. 3彭蔚兰.中学文言文教学困境思考及对策研究d.福建师范大学，200