高二我们应该怎样过主题班会

1、 高一的回忆高一的回忆 高二的憧憬高二的憧憬 我眼中的高二我眼中的高二 高二的特点高二的特点 n进入高二后，我们大部分同学已经进入进入高二后，我们大部分同学已经进入 到一种良好的学习状态，但是也有部分到一种良好的学习状态，但是也有部分 同学既失去了高一时的新鲜感，又缺少同学既失去了高一时的新鲜感，又缺少 高三的高三的 紧迫感，因此进入不了学习状态。紧迫感，因此进入不了学习状态。 这样就会导致这样就会导致两极分化两极分化日益明显，日益明显，偏科偏科 现象现象严重，严重，孤独和焦虑感孤独和焦虑感较强。较强。 n高二一年，高二一年，强者将浮出水强者将浮出水 面，弱者将沉入海底。面，弱者将沉入海底。

2、n学习上不稳定，心理问题增多。学习上不稳定，心理问题增多。 n高一刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使高一刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使 其具有积极的学习和生活态度。而高三由于其具有积极的学习和生活态度。而高三由于 面临高考，内动力增强，家长和老师给予更面临高考，内动力增强，家长和老师给予更 高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去， 既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考 的紧迫感，是一个容易出现的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然动荡和茫然的时的时 期。期。 n有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生有的学生会幡然醒悟，

3、奋起直追。有的学生 则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会 出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。 坚持坚持 高二学生的心理特征 高二学生的发展趋势 n差距拉大。差距拉大。 n经过一年的学习，学生在知识掌握程度上已较经过一年的学习，学生在知识掌握程度上已较 明显的分出层次，即所谓优生和后进生。明显的分出层次，即所谓优生和后进生。 对优生来说，积极、自信的心理不断得到强化，学习兴对优生来说，积极、自信的心理不断得到强化，学习兴 趣上升为乐趣，学习已成为自觉，并不断得到成功的心趣上升为乐趣，学习已成为自觉，并不断得到成功的

4、心 理体验。理体验。 另一部分屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心另一部分屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心 理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习 上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完 全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情 绪之中。绪之中。 改变改变 高二学生面临的干扰 n干扰学习的现象增多。干扰学习的现象增多。 n违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理 措施，容易出现自由散漫

5、。措施，容易出现自由散漫。 n早恋现象增多。有些学生谈恋爱就是要早恋现象增多。有些学生谈恋爱就是要 寻找一种被爱、被重视的感觉。其次，寻找一种被爱、被重视的感觉。其次， 受电视、网络等影响，很多学生把爱情受电视、网络等影响，很多学生把爱情 过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，过于美化、理想化，向往浪漫的爱情， 因而会模仿成人谈恋爱。因而会模仿成人谈恋爱。 控制控制 承上启下的高二承上启下的高二 我们应如何面对我们应如何面对 第一，要端正思想观念第一，要端正思想观念 我们周围存在着这样的学生我们周围存在着这样的学生 ，平常也学，平常也学 习，有时候也会很积极，但是有的时候会习，有时候也会很积极，但

6、是有的时候会 因情绪的影响而因情绪的影响而 变得不想学习了，时间变得不想学习了，时间 久了，心静的时候就突然想学习了，但是久了，心静的时候就突然想学习了，但是 由于平时的不注意积累，导致各学科都学由于平时的不注意积累，导致各学科都学 不懂了，从而就会厌倦学习，可是不学习不懂了，从而就会厌倦学习，可是不学习 又会觉得以后没有前途，很苦恼不知该怎又会觉得以后没有前途，很苦恼不知该怎 么办！么办！ 问题：你认为这样的学生思想观念上存在哪些问问题：你认为这样的学生思想观念上存在哪些问 题？题？ 我们思想观念存在的问题 一、以自我为中心一、以自我为中心 , ,对他人对他人 , ,对家长甚至对社会缺对家长

7、甚至对社会缺 乏责任感。乏责任感。 二、道德认知出现模糊二、道德认知出现模糊 , ,什么该做、什么不该做什么该做、什么不该做 ， 一些学生分辨力较差一些学生分辨力较差 , , 三、一些学生的学习目的不够明确三、一些学生的学习目的不够明确 , ,学习动力不足学习动力不足 , , 学习态度欠端正学习态度欠端正 , ,厌学情绪和两极分化现象依然存厌学情绪和两极分化现象依然存 在。在。 第二、要过心理关第二、要过心理关 n第一人人可以占，原来占第一的同学也不第一人人可以占，原来占第一的同学也不 一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定 比你多。比你多。 n爱迪生不是说过

8、爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的天才是百分之九十九的 汗水加上百分之一的灵感汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你吗？！所以你 第一要过心理关，就是说：要第一要过心理关，就是说：要坚信坚信你一定你一定 能成功。能成功。 第三、要天天锻炼第三、要天天锻炼 n没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即 使偶尔做好了，也不能长久。使偶尔做好了，也不能长久。 n眼睛是心灵的窗户，如何保护好自己的眼睛，眼睛是心灵的窗户，如何保护好自己的眼睛， 就要天天做眼保健操。就要天天做眼保健操。 7+187+18 含义含义: :七个小时的学习加上一个小时的体育活动所七个小时的

9、学习加上一个小时的体育活动所 取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率 要高要高. . 第四、记账第四、记账 -细节决定成败细节决定成败 n笔记本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。笔记本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。 n把每天学会的知识点记录在笔记本上，以备把每天学会的知识点记录在笔记本上，以备 明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了。明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了。 在账本上过去了几天的知识点，一定要学会在账本上过去了几天的知识点，一定要学会 并能熟练掌握。并能熟练掌握。 n准备一本笔记本、纠错本准备一本笔记本、纠错本 第五、惜时如金第

10、五、惜时如金 n 被誉为被誉为“发明大王发明大王”的美国科学家爱迪的美国科学家爱迪 生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里 出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时， 还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不 放。他每天工作十几个小时，直到实在疲放。他每天工作十几个小时，直到实在疲 倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天 工作时间比一般人长得多，相当于延长了工作时间比一般人长得多，相当于延长了 生命，所以在他岁时，就宣称自己是生命，所以在他岁时，就宣称自己是 1

11、35岁的老人了。岁的老人了。 n时间就是生命，时间可以创造奇迹！时间就是生命，时间可以创造奇迹！ 团结团结 n 人们在一起可以做出单独一个人人们在一起可以做出单独一个人 所不能做出的事业；智慧所不能做出的事业；智慧+双手双手+ 力量结合在一起，几乎是万能的。力量结合在一起，几乎是万能的。 美美.韦伯斯特韦伯斯特 n下面我会列出一张清单让同学们比比看，下面我会列出一张清单让同学们比比看， 看看哪一组先把清单上的物品找齐，时间看看哪一组先把清单上的物品找齐，时间 从开始到所有东西收齐交到各组最后的计从开始到所有东西收齐交到各组最后的计 时员为止。时员为止。 n提示：要分工明确。不能着急。提示：要分

12、工明确。不能着急。 游戏游戏 n1：一本生物书：一本生物书 2：一块橡皮：一块橡皮 n3：一只飞机：一只飞机 4：一张全组的名单：一张全组的名单 n5：五支黑笔：五支黑笔 6：一张饭卡：一张饭卡 n7：一副眼镜：一副眼镜 8：一个水杯：一个水杯 看看哪个小组完成任务最多最快看看哪个小组完成任务最多最快 传话游戏传话游戏 规则如下：规则如下：由主持把传话内容悄悄地由主持把传话内容悄悄地 口传给每一组的第一个成员，然后按顺口传给每一组的第一个成员，然后按顺 序以往下传。最后一个成员接到话后，序以往下传。最后一个成员接到话后， 即大声地说出，完全传对的为优胜。即大声地说出，完全传对的为优胜。 朋友

13、n这些年一个人这些年一个人 风也过雨也走风也过雨也走 有过泪有过错有过泪有过错 还记得坚持甚么还记得坚持甚么 n真爱过才会懂真爱过才会懂 会寂寞会回首会寂寞会回首 终有你终有梦在心中终有你终有梦在心中 n 朋友不曾孤单过朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂一声朋友你会懂 还有伤还有痛还有伤还有痛 还要走还有我还要走还有我 n 这些年一个人这些年一个人 风也过雨也走风也过雨也走 有过泪有过错有过泪有过错 还记得坚持甚么还记得坚持甚么 n真爱过才会懂真爱过才会懂 会寂寞会回首会寂寞会回首 终有梦终有你在心中终有梦终有你在心中 n朋友一生一起走朋友一生一起走 那些日子不再有那些日子不再有 一句话一辈子一句

14、话一辈子 一生情一杯酒一生情一杯酒 朋友不曾孤单过朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂一声朋友你会懂 还有伤还有痛还有伤还有痛 还要走还有我还要走还有我 n朋友一生一起走朋友一生一起走 那些日子不再有那些日子不再有 一句话一辈子一句话一辈子 一生情一杯酒一生情一杯酒 朋友不曾孤单过朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂一声朋友你会懂 还有伤还有痛还有伤还有痛 还要走还有我还要走还有我 关于团结的故事关于团结的故事 n 从前，人的每只手都有五个兄从前，人的每只手都有五个兄 弟弟大哥（大拇指）、二哥（食大哥（大拇指）、二哥（食 指）、三哥（中指）、四弟、（无指）、三哥（中指）、四弟、（无 名指）、五弟（小指）。

15、他们都有名指）、五弟（小指）。他们都有 各自的分工，尽职尽责团结的生活各自的分工，尽职尽责团结的生活 在手上。可是时间一长，他们的思在手上。可是时间一长，他们的思 想都发生了微妙的变化，都认为自想都发生了微妙的变化，都认为自 己的本领最大。己的本领最大。 n 最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生 了。大哥说：了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，我天天带领着你们早出晚归， 辛勤的为手服务，我的本领最大。辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：二哥说： “你分配不均有失职之处，出了事都是我给你分配不均有失职之处，出了事都是我给 你顶着，我的本领最大。你顶着，

16、我的本领最大。”三哥一把鼻涕一三哥一把鼻涕一 把泪的哭诉：把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的你们都把脏活累活压在我的 身上，美其名我的身材修长体格健美。身上，美其名我的身材修长体格健美。”四四 弟尖着嗓子插嘴道：弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管那是你自找。瞧我管 理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。” 五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的 争吵，谁也不让谁。争吵，谁也不让谁。 n 这时人说话了：这时人说话了：“要不你们比比谁能要不你们比比谁能 拿起地上的球，谁的本领就最大。拿起地上的球，谁的本领就最大。”

17、于于 是，他们争先恐后的去拿球，可是，不是，他们争先恐后的去拿球，可是，不 管怎么努力就是拿不起那个球。人说：管怎么努力就是拿不起那个球。人说： “你们一起拿试试。你们一起拿试试。”他们走在一起轻他们走在一起轻 轻一拿，球就很轻松的拿了起来。他们轻一拿，球就很轻松的拿了起来。他们 终于明白，团结就是力量。终于明白，团结就是力量。 三比三不比：三比三不比： 不比基础比进步；不比基础比进步； 不比聪明比刻苦；不比聪明比刻苦； 不比阔气比志气。不比阔气比志气。 让我们彼此友爱，共同进步！让我们彼此友爱，共同进步！ n崇尚理性的光辉，成为文明的代表！崇尚理性的光辉，成为文明的代表！ n信仰善良的力量，

18、弘扬善良的美德！信仰善良的力量，弘扬善良的美德！ n关心他人的存在，宽容他人的不足！关心他人的存在，宽容他人的不足！ n完善自我的人格，克制自我的恣肆！完善自我的人格，克制自我的恣肆！ n相信温和的真理，甘当仁爱的恕者！相信温和的真理，甘当仁爱的恕者！ n珍惜同学的情谊，把握美好的时光！珍惜同学的情谊，把握美好的时光！ n扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸！扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸！ 我们都在同一条船上，如果我们都在同一条船上，如果 没有目标，任何风向都不是没有目标，任何风向都不是 顺风。顺风。 长风破浪会有时长风破浪会有时 直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海 班集体的奋斗目标：班集体的奋斗目标： 德育方面德育方面，做一个有素质的学生，团结同学