北师大版二年级英语上册教案设计《Who's-that》Lesson1

1、 北师大版二年级英语上册教案设计whos thatlesson1 北师大版二年级英语上册教案设计whos that?lesson1教学目标：知识1、 单词： core： whos，that，who，america，britain，canada，china phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest cintextual： join us！，poor mocky！ ouch！2、phonics： jj，kk，mm，nn3、句型： whos that？ who is that？ thats/that

2、 is （ben） that isnt/is not（jane）。 hes form canada. she is from britain.能力1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。重点难点：1、正确朗读新单词。2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。3、表演the rhyme and the song.教具准备：教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带教学过程：1.复习这项活动主要借助面具复习this is （ken），和this isnt （mocky）。

3、这两个句型结构。（1）教师举起ken的面具说“this is ken”让学生重复“this is ken”用同样的步骤练习其他人物的面具。（2）举起ken的面具，说“this isnt ann”鼓励学生继续说“this is ken”（3）举起lulu的面具，引导学生说“this is lulu” 教师说：“ann？”，启发学生说：“this isnt ann. this is lulu.”（4）用其他面具和同样的步骤继续练习。2.练习打招呼（1）把ken 、ann 、mocky、 uncle booky 、lulu和danny的面具汇集在一起。教师对学生说：“这些是你们的朋友，让我们跟他们打

4、招呼。” 举起ken的面具说：“hello，ken.”（2）依次举起5个面具。让学生跟每个人物（面具）打招呼。（3）提醒学生我们也可以说hi。举起mocky 的面具说：“hi，mocky” 让学生重复。3.示范对话 把几个人物的面具排列在黑板槽里。站在教室的一侧，让一个学生做助手。助手依指面具。每指一个面具，教师说：“whos that？”并示范回答“thats （ken）” 用其他面具继续练习。4.介绍新人物（1）把cahty和tommy的面具摆放在教室的一侧。鼓励学生说“whos that？”并回答：“thats （tommy）”用同样的步骤练习另一面具。（2）学生两人一组做问答练习。5.

5、讲故事（第26-27页）对全班学生说：“open your books.”让学生翻到第26-27页，就书上的图画提下列问题图1：操场上有几个孩子？他们在做什么？图2：mocky在哪里？ 图3、4、5：mocky在做什么？紧接着发生了什么事？ 图6、7：人们的两个新朋友的长相特征是什么？他们从哪里来？图8：mocky在做什么？ 图9：mocky怎么了？ 图10：他受伤了吗？现在发生了什么？6.听故事（1）放录音，录音结束时对学生讲：“我们说oh！ poor mocky！因衣他摔倒了。” poor在这里的意思是“倒霉”、“不走运”的意思。 （2）用中文告诉学生ouch的意思。（3）让学生富有表情的把“oh！ poor mocky！”和“join us.”“ouch”说几遍。（4）放两次录音。每次录音结束哩，鼓励学生：“oh！ poor mocky！”和join