《林冲棒打洪教头》第二课时

1、 林冲林冲 棒打棒打 洪教头洪教头 故事的主要人物是_， 主要情节是_。 课文讲了一个怎样的故事？课文讲了一个怎样的故事？ 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头说的是林冲遭高太尉说的是林冲遭高太尉 陷害，被开封府发配沧州。途中来到柴进陷害，被开封府发配沧州。途中来到柴进 庄上，被洪教头所逼与之比试，几招之内庄上，被洪教头所逼与之比试，几招之内 便使洪教头败于棒下，最后让他羞愧而去便使洪教头败于棒下，最后让他羞愧而去 的事。的事。 人物人物+事情（起因、经过、结果）事情（起因、经过、结果） 默读课文，仿照例子，给文章其默读课文，仿照例子，给文章其 他三个部分加上标题。他三个部分加上标题。 发生发生 发展

2、发展 高潮高潮 结局结局 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头 发生（发生（1）林冲来到柴家庄）林冲来到柴家庄 发展（发展（2-3）洪教头挑衅林冲）洪教头挑衅林冲 高潮（高潮（4-7）林冲棒打洪教头）林冲棒打洪教头 结局（结局（8）洪教头败走柴家庄）洪教头败走柴家庄 课文可以分为几段？课文可以分为几段？ 第一段（第一段（1）：林冲被押解沧州，来到柴进庄上。）：林冲被押解沧州，来到柴进庄上。 第二段（第二段（2-7）：林冲与洪教头比武的经过。）：林冲与洪教头比武的经过。 第三段（第三段（8）：洪教头败给林冲，满面羞惭而去。）：洪教头败给林冲，满面羞惭而去。 （ ）的林冲）的林冲 （ ）的洪教头）的洪教头

3、 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻 思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬躬 身施礼身施礼。洪教头洪教头全不理睬全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：。柴进指着林冲对洪教头说：“这位这位 是林教头。是林教头。”林冲林冲起身让座起身让座，洪教头洪教头也不相让也不相让，便去上首坐了，便去上首坐了 。洪教头向柴进问道：。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？大官人今天何故厚待一个犯人？”柴柴 进说：进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。这位林武师

4、非比他人，乃是东京八十万禁军教头。” 洪教头冷笑了两声：洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人 都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信 呢？呢？”柴进说：柴进说：“哦，你可别小瞧了他。哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：洪教头跳起来说： “我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说林冲连说“不敢，不敢不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会。洪教头见他退让，以为他真的不会 枪棒，便越发要跟他交手。柴进

5、说：枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头我也正想看看二位教头 的本事，林武师就不要推辞了。的本事，林武师就不要推辞了。” 林冲转身一看，林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻林冲寻 思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬 身施礼。洪教头身施礼。洪教头全不理睬全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：。柴进指着林冲对洪教头说：“这位这位 是林教头。是林教头。”林冲起身让座，洪教头林冲起身让座，洪教头也不相让也不相让，便去上首坐了，便去上首坐了 。洪教头向柴进问道：。洪教头向柴

6、进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？大官人今天何故厚待一个犯人？”柴柴 进说：进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。” 洪教头冷笑了两声：洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人 都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信 呢？呢？”柴进说：柴进说：“哦，你可别小瞧了他。哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：洪教头跳起来说： “我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教

7、头。” 林冲连说林冲连说“不敢，不敢不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会洪教头见他退让，以为他真的不会 枪棒，便越发要跟他交手。枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：柴进说：“我也正想看看二位教头我也正想看看二位教头 的本事，林武师就不要推辞了。的本事，林武师就不要推辞了。” . 月亮已经上来，照得厅堂外面如同白月亮已经上来，照得厅堂外面如同白 昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了 衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一 阵，然后喝道：阵，然后喝道：“来！来！来！来！”林冲林冲只好只好也也 从地上拿起一条棒来说：从地上拿起

8、一条棒来说：“请教了请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒 在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就 在月光下一来一往，交起手来。在月光下一来一往，交起手来。 . 月亮已经上来，照得厅堂外面如同白月亮已经上来，照得厅堂外面如同白 昼。众人来到堂前空地上。昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了洪教头先脱了 衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一 阵，然后喝道：阵，然后喝道：“来！来！来！来！”林冲只好也林冲只好也 从地上拿起一条棒来说：从地上拿起一条棒来说：“请教了。请教了。” 洪教头恨不得一口

9、吞了林冲，便把棒洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒 在地上猛敲一下，冲向林冲。在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就两个教头就 在月光下一来一往，交起手来。在月光下一来一往，交起手来。 战了四五个回合，战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，林冲纵身跳出圈外， 叫了一声：叫了一声：“我输了！我输了！”柴进问：柴进问：“还没见还没见 二位较量呢，怎么便输了？二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：林冲说：“小小 人戴着木枷，就算是输了吧。人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请柴进连忙请 两个差人开了枷，笑着说：两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使请两位教头使 出本事，再试一棒。出本事，再试一棒。”洪教头提起棒

10、来就要洪教头提起棒来就要 打。柴进说：打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一慢！二位教头比试，不同一 般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这 银子拿去。银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银说着将一锭二十五两重的大银 丢在地上。丢在地上。 战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外， 叫了一声：叫了一声：“我输了！我输了！”柴进问：柴进问：“还没见还没见 二位较量呢，怎么便输了？二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：林冲说：“小小 人戴着木枷，就算是输了吧。人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请柴进连忙请 两个差人开了枷，笑着说：两个差

11、人开了枷，笑着说：“请两位教头使请两位教头使 出本事，再试一棒。出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要洪教头提起棒来就要 打。打。柴进说：柴进说：“慢！二位教头比试，不同一慢！二位教头比试，不同一 般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这 银子拿去。银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银说着将一锭二十五两重的大银 丢在地上。丢在地上。 洪洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了 浑身的功夫，使出个浑身的功夫，使出个“把火烧天把火烧天”的招式。林冲把的招式。林冲把 棒棒一横一横，还了个，还了个“拨草寻蛇拨草寻蛇”的招式。洪

12、教头跳起的招式。洪教头跳起 来大喊：来大喊：“来！来！来！来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲举起棒劈头打来，林冲 往后往后一退一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有 站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹， 但脚步已乱，便抡起棒但脚步已乱，便抡起棒一扫一扫，那棒直扫到他的小腿，那棒直扫到他的小腿 骨上。洪教头措手不及，骨上。洪教头措手不及，“扑扑”的一声倒在地上，的一声倒在地上， 棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 洪洪教头教头恼恨恼恨林冲，又想赢得这锭银

13、子，便用了林冲，又想赢得这锭银子，便用了 浑身的功夫，使出个浑身的功夫，使出个“把火烧天把火烧天”的招式。林冲把的招式。林冲把 棒一横，还了个棒一横，还了个“拨草寻蛇拨草寻蛇”的招式。的招式。洪教头跳起洪教头跳起 来大喊：来大喊：“来！来！来来！来！来！”举起棒劈头打来举起棒劈头打来，林冲，林冲 往后一退。洪教头一棒落空，往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有他一个踉跄，还没有 站稳脚跟，就又提起了棒。站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，林冲看他虽然气势汹汹， 但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿 骨上。骨上。洪教头措手不及，

14、洪教头措手不及，“扑扑”的一声倒在地上，的一声倒在地上， 棒也甩出老远。棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。众人见此情景，哈哈大笑起来。 拨草寻蛇拨草寻蛇 . 23. 林冲 棒打 洪教头 礼让：礼让： 躬身施礼 起身让座 忍让：忍让：不敢 不敢 谦让：谦让：只好 请教了 宽让：宽让：横 退 扫 谦逊有礼谦逊有礼 忠厚淳朴忠厚淳朴 武艺高强武艺高强 全不理睬 也不相让 何故 偏不信 较量 来！来！ 来！来！来！ 傲慢无礼 自不量力 跋扈嚣张 最终，这场比武的结果怎么样呢？在最终，这场比武的结果怎么样呢？在 文中找出相关的句子，读一读。文中找出相关的句子，读一读。 洪教头满面羞愧，灰溜溜地走

15、洪教头满面羞愧，灰溜溜地走 开了。开了。 众人见此情景，哈哈大笑起来，众人见此情景，哈哈大笑起来， 有的说：有的说：“ ”， 有的说：有的说：“ ”， 还有的说：还有的说：“ ”。 拓展拓展 想象说话 洪教头走在回家的路上，洪教头走在回家的路上， 怎么想，又会怎么说呢？怎么想，又会怎么说呢？ （1 1）通过这节课的学习，你知道林冲、）通过这节课的学习，你知道林冲、 洪教头分别是什么样的人吗？洪教头分别是什么样的人吗？ （2 2）在写作上你受到什么启发？）在写作上你受到什么启发？ 总结全文： 1、本文成功地塑造两个人物：一是谦逊有礼、本文成功地塑造两个人物：一是谦逊有礼、 忠厚淳朴、武艺高强的林

16、冲，二是傲慢无礼、自不量力、跋扈忠厚淳朴、武艺高强的林冲，二是傲慢无礼、自不量力、跋扈 嚣张的洪教头。两人性格截然不同，个性都非常鲜明突出。在嚣张的洪教头。两人性格截然不同，个性都非常鲜明突出。在 作者笔下，两个人物栩栩如生，活灵活现，读后给人留下深刻作者笔下，两个人物栩栩如生，活灵活现，读后给人留下深刻 的印象。的印象。 总结 今后我们阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什今后我们阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什 么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为 了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两 个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同个或几个人，还要进行比