新教科版七年级道德与法治下册《五单元无序与有序第十三课行为与责任》教案_13

1、第五单元无序与有序 第十三课 行为与责任第三课时 他律与自律教学设计【道德与法治（教科版） 七年级下册】一、学习目标：1 知识目标：（ 1）他律的含义、表现、作用；（ 2）自律的含义、表现、作用；（ 3）他律与自律的区别；（ 4）规则与自由的关系；（ 5）如何做到自律？2 能力目标：能够在实践中体验他律与自律，养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律能力；3 情感、态度、价值观：树立社会正义感，增强自律意识，自觉遵守和维护公共秩序。二、教学重点：1 理解他律与自律的的含义及其区别与联系；2懂得自律与他律的关系。三、教学难点：2 懂得自律与他律的关系；3 如何做到自律？自学、讨论、归纳、练习训练巩

2、固。五、教学过程：1导入新课；（1）学生自学：阅读课本p105108,找出以下问题的答案：他律的含义、表现、作用；自律的含义、表现、作用；他律与自律的区别；规则与自由的关系；如何做到自律？（ 2）讨论（ 3）发言2 知识学习：（ 1）他律的认识：他律的含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而 且是被动或被迫接受的。他律的表现： “你必须怎样做” “你应该怎样做” “你不应该怎样做”或者“不许你怎样做” ，违反了规则就会受到相应的惩处。他律的作用：他律是必要的，但其作用是有限的。（ 2）自律的认识：自律的含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主 动、自觉约束自己。自律的表现：“我

3、应该怎样做” “我不应该怎样做”和“我愿意 怎样做”“我不愿意怎样做”。自律的作用：一旦违反规则，我们首先面对的是自己内心的声 音，我们的良心会质疑、批评乃至谴责我们的错误行为。(3)他律与自律的区别:约束性积极性惩罚性影响性他律外在规定和他人约束被动被迫接受违反会受到相应的惩罚必要的，但作用有限自律心中有规则和自我约束主动自觉遵守违反会受到良心的质疑、批判、谴责走向成熟、培养道德（ 4)规则与自由的关系：纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由， 只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心里才会获得真正的自由；相 反，无规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。（ 5)如何做到自律？

4、在独处或者没有外部约束和监督的情况下我们都应该做到“慎独”， 从而实现真正的自律，心中有规则，心中有纪律，心中有法律。3 .学习巩固(自主学习)4 练习巩固：（1） （2016.湖北） “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。 ”这句话提示我们（ ）a.爱护河流，保护河流b.自尊自信，学会坚强c依法自律，依法做事d.调控情绪，品味生活（ 2）小明与班上的同学就自律与他律展开了讨论，下列行为属于自律的是（ ）a.在爸爸的叮嘱下，小东完成了家庭作业b.同学们相互监督，保持安静c在深夜，街上没有行人的时候，小军依然等绿灯亮了才通行d.没有人的时候，小光总是一个人去上网 3） “慎独”是（ ）属

5、于自律表现在没有外部约束和监督的情况下 属于他律 表现在有外部约束和受人监督的情况下a.b.c.d 4） 4） “慎独” 是一种高尚的境界， 需要我们持之以恒才能养成，下列行为有助于我们做到“慎独”的是（ ）a.经常看小说名著，陶冶情操b.经常在老师和家长的监督下完成学习任务c不以物喜，不以己悲d.在没有人监督下，依然自我清醒5）很多同学即使无人监考也不会作弊，这种品质就是（ ）自律 自信 他律 慎独a.bc.d.（ 6）下列行为属于他律的是（）a. 出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并设法寻找失主b. 小林坚持锻炼身体c. 小强在上网时发现不良的网页立即关闭d. 小亮被妈妈从网吧寻

6、找回家（ 7）自律表现为（ ）我应该或不应该怎样做不受规则的约束我愿意怎样做我不愿意怎样做a.b.cd.（ 8） 古希腊哲学家德谟克里特说： “即使你独自一个人时， 也不要说坏话或做坏事，而是要学得要在自己面前比在别人面前更知耻。b.要学会慎独d.要做到心中有法律会得到更多的收获和更大的进步是个人成熟的表现对此，认识错误的事（ ）a.他律的作用是无限的c要自觉遵守规则（ 9）善于自律的人（）势必得到长远的回报能够主宰自己的生活a.bc.d.10） 千百年来， 人们把 “慎独” 作为道德修养的一种重要方法，下列对“慎独”理解正确的是（ ）a.按照他人的要求或者外在的规则支配自己的行为b.在众人的

7、监督和外部规则的约束下，要严格要求和约束自己c在个人读出或没有外部的监督下，要严格要求和约束自己d.不在乎他人的评价，只按照自己的方法独行其是（ 11） 心中有规则， 社会才能够从无序走向有序。 只有增强自律精神，做到心中有规则，我们的心灵才能获得真正的自由。下列属于缺乏自律的是（ ）a.乘坐公交车、购物时自觉排队b.到银行取款等待是主动退到一米线外c.自觉遵守交通规则d.过马路时为了抄近道而翻越围栏（ 12）群众路线教育实践活动有期限，但作风建设没有休止符、永远在路上。良好作风的养成，一靠自律、二靠他律，都离不开制度保障。关于自律和他律的说法正确的是（ ）a.两者互不相干b.他律可以转化为自律c他律的作用是有限的，因此可有可无d.两者可以相互结合5.小结:律他律与 自(1)他律的含义、表现、作用;(2)自律的含义、表现、作用;(1)规则约