新北师大版八年级数学下册《二章一元一次不等式与一元一次不等式组6.一元一次不等式组的解法》教案_0_第1页
新北师大版八年级数学下册《二章一元一次不等式与一元一次不等式组6.一元一次不等式组的解法》教案_0_第2页
新北师大版八年级数学下册《二章一元一次不等式与一元一次不等式组6.一元一次不等式组的解法》教案_0_第3页
新北师大版八年级数学下册《二章一元一次不等式与一元一次不等式组6.一元一次不等式组的解法》教案_0_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题9.3 元一次不等式组备课时间授课时间总第课时教学目标(1)理解一元一次不等式组、一元一次不等式组的解集等概念.(2)会解一元一次不等式组，并会用数轴确定解集.教学重点在数轴上找公共部分，确定不等式组的解集.教学难点用数轴来表示不等式组的解集.作业内容教科书习题9. 3第1, 2, 3题教学方法讲授法教学过程备注（一）提出问题形成概念甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1c5 c,乙种蔬菜保鲜适宜温度是3c8 c,将两种蔬菜放在一起同时保鲜，适宜的温度是 c设问（1）:依据题意，你能得出几个不等关系？设问（2）:适宜温度是范围？小组讨论，交流意见，再独立设未知数，列出所用的不等关系.教师追问（1）:类

2、比方程组的概念，说出什么是一元一次不等式 组？怎样表示？学生自学概念，说出表示方法.教师追问（2）:类比方程组的解怎样确定不等式组中x的取值范围?学生经过小组讨论，老师点拨：不等式组中各个不等式解集的公共 部分就是不等式组x的取值范围.教师追问（3）:怎样解不等式，并用数轴表示解集？学生独立完成，教师追问（4）:通过数轴，怎样得出不等式组的解集？教师追 问（5）:什么是一元一次不等式组的解集？什么是解一元一次不 等式组？学生自学概念.设计意图：培养学生独立思考、合作交流意识，提高学生的观察、 分析、猜测、概括和自学能力.并且渗透类比思想，得出一元一次 不等式组以及其解集的概念，利用数轴的直观理

3、解不等式解集的意 义.（二）解法探讨 步骤归纳例1解下列不等式组学生尝试独立解不等式组，老师强调规范格式设问1:当两个不等式的解集没有公共部分，表示什么意思？设问2:解一元一次不等式组的一般步骤是什么？学生总结归纳，老师适当补充，得出解一元一次不等式组的一般步 骤是：（1）求每个不等式的解集；（2）利用数轴找出各个不等式 的解集的公共部分；（3）写出不等式组的解集.设计意图：初步感受解一元一次不等式组的方法和步骤.（三）应用提高深化认知例2 x取那些整数值时，不等式5x+23（x-1）与 都成立？设问1:不等式都成立表示什么意思？小组讨论设问2:要求x取哪些整数值，要先解决什么问题？学生先合作交流，再独立解不等式组设问3.怎样取值？学生在不等式组的解集范围内，取整数值.老师强调即求不等式组 的特殊解.设计意图：通过例2可以让学生构建不等式组，并解出不等式组， 同时根据解集求出不等式组的特殊解，这是对学生解不等式组的一 次提高训练.(四)归纳总结反思提高教师与学生一起回顾本节课所学内容，并请学生回答以下问题.(1)什么是一元一次不等式组？什么是一元一次不等式组的解集？(2)解一元一次不等式组的一般步骤？(3)

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论