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文档简介

1、一粒种子教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。教具准备：挂图、生字卡片、录音机。教学过程：一导入新课同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习。二初读课文，学习生字。听录音。2看一看，课文有几个自然段。3一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。4出示生字泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光5我愿当小老师。6找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？7组内读课文。一人读一节。8选读得好的同学到前面读。三在读课文，理解课文的内容。指名读课文。2讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？3听学生汇报，并总结。4再读课文。四

2、巩固练习看谁读得好钻出松土泉水和平热闹连忙舒服暖和五课堂总结：这节课同学们学得真棒！板书设计：泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光第四课时教学目标：学习写字教具准备：小黑板。教学过程：一导入新课上节课我们学习了“”，谁能把这篇课文读一遍？指名读词语：钻出松土泉水和平热闹连忙舒服暖和二：学习写字。出示生字：渴喝声音赶光2齐读生字。3指导写“渴”（1）师先示范笔顺。（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。4同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?5其余的字学生自己在田字格里练习写。三总结评比。评出写得较好的学生表扬。四板书设

3、计：渴喝声音赶光：第五课时语文天地教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。教具准备：小黑板。教学过程：一复习：想一想、填一填。王+元=玩立+日=走+干=门+日=二学习新课：抄写整体认读音节zicisizhichishiri要求：先读，在抄写。2选词造句。热闹光明赶快高兴童话暖和音乐口渴（1）先读一读。（2）学生选一个词语造句后组内交流。（3）选举代表班上交流。（4）有基础的学生写在本上。3练习询问和回答外面有什么声音？。外面是什么样的？。？。方法：同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。三课堂总结：根据学生做题情况进行总结。板书设计：语文天地童话：我喜欢听童话故事。第六课时语文天地教学目标：通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。观察种子发芽经过，写观察记录。教具准备：挂图。教学过程：一复习：用“高兴”说一句话。二自读诗歌并了解一些有关植物的知识。学生字读诗歌。2说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？3观察图了解植物的一般知识。认识根茎（藤）叶花果实（西瓜）种子（瓜子）三学习加动作朗诵。朗诵“老树的故事”，边读边加动作。2指名到前面表演。3练习给前几篇要求背诵的课文加动作。四综合活动：种植种子并写观察记录。日期活动变化要求学生天天观察，没有

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