（精选）校校结对学校工作总结

1、校校结对学校工作总结 本学年我校与拉孜镇中心小学结成帮扶学校，实现了教研互动，资源共享。缩小了校际之间的差距，提高了学校结对互助工作的实效性，促进了学校间均衡、和谐发展 根据教育局的统一部署，以全面提高教育教学水平为目的，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为最终目标，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益，扩大教师交流的面，让教师拓宽视野，不断努力。充分体现骨干教师的引领作用，让双方青年教师尽快成长，形成自己的教学风格。打造名师工程，让学校得到家长和社会的认可。现将本学期的互动活动总结如下： 1、两校领

2、导分析各校的优势和劣势，全策全力做好工作部署，使结对活动有序开展，使校际之间实现优势互补。开学初学校领导互相联络，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解各校的师资情况，教学资源，以及学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2、开展教研互动，达到资源共享 我校位拉孜镇中心小学送教两次，校级，中层干部经验交流会一次，分别展示了两校共同进步的美好初衷。在这两次的互助互动中，两校的教师通过听课、评课，互相提高，互相启发。对新课标的精神进行了研读，将小组合作学习和自主学习确定为教研活动的主要思想，并以“如何实现小组合作学习的实效性”进行了研

3、讨，对学习小组的构建策略、小组合作学习内容的选择策略等进行了针对性的研讨。 总之，学校结对活动对于每个学校的老师而言都是一项比较实际，师生共同受益的活动，在今后的活动中，我们将会把此项工作做得更扎实。 锡钦乡中心小学2021年12月25日 本学年我校与低庄中学结成帮扶学校，实现了教研互动，资源共享。缩小了校际之间的差距，提高了学校结对互助工作的实效性，促进了学校间均衡、和谐发展 根据低庄中学的统一部署，以全面提高教育教学水平为目的，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为最终目标，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质

4、量和办学效益，扩大教师交流的面，让教师拓宽视野，不断努力。充分体现骨干教师的引领作用，让青年教师尽快成长，形成自己的教学风格。打造名师工程，让学校得到家长和社会的认可。现将本学期的互动活动总结如下： 1、两校领导分析各校的优势和劣势，全策全力做好工作部署，使结对活动有序开展，使校际之间实现优势互补。开学初学校领导互相联络，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解各校的师资情况，教学资源，以及学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2、开展教研互动，达到资源共享 本学年低庄中学为我校送教两次，分别展示了一堂数学、一堂语文、一堂英语、一

5、堂化学课。在这两次的教研互动中，两校的教师通过听课、评课，互相提高，互相启发。对新课标的精神进行了研读，将小组合作学习和自主学习确定为教研活动的主要思想，并以“如何实现小组合作学习的实效性”进行了研讨，对学习小组的构建策略、小组合作学习内容的选择策略等进行了针对性的研讨。 总之，学校结对活动对于每个学校的老师而言都是一项比较实际，师生共同受益的活动，在今后的活动中，我们将会把此项工作做得更扎实。 2021年12月 第三篇：学校校工作总结学校体育工作总结 这学期的学校体育工作即将结束，本学期我小较好的完成了学校以及上级部门安排的各项体育工作，但体育教学训练过程中还存在一些问题。现在将本学期体育工

6、作情况总结如下： 一、教学工作 体育教学工作主要从三点来进行总结。首先，体育健康课以“健康第一”为指导思想，特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，突出强调新课改理念的探讨与研究。合理运用规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视学生认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使教师与学生真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，体育教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感

7、、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、两操工作 本学期的重点工作是新编中学生广播体操的学习与推广。为了让学生在直观、生动的教学氛围中快乐的规范的学习，体育教师通过电教室结合自身的学习与体会和学生一起完成了对新编中学生广播体操的学习。在学习新操的同时，学期初狠抓了第八套广播操的规范性。因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好

8、习惯。第二，体育教师要正确运用示范。结合多媒体形象直观的和学生一起学习，通过教师讲解使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师讲解与示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。由于新编广播体操动作复杂，学习难度大，体育教师在广播操教学时的讲解，主要是结合多媒体教学示范，让学生跟随多媒体教学模仿动作，以便加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学推广过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量和新操的推广，在很短的时间内有了很大的提高。在新操推广的基础上，学校希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的学习做操，给学生起到了示范作

9、用。 三、训练工作 学校各代表队能够长期坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，学校要求体育教师每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。另外，学校很为此安置了专门的照明设备，已备下五天黑训练使用。在做学生和家长的工作中，王校长、各级部主任和各位班主任老师也为次做了不少工作，支持了学校的训练工作。在校领导和各位老师的大力支持下，学校男排在七月份县中学生排球赛中取得第三名的好成绩，在今年八月份市传统校排球赛中获得第五名的好成绩，同时也取得了

10、2021年市十四届排球比赛的参赛资格；我校田径项目也有新的突破，已有两人取得了2021年十四届田径比赛的参赛资格；在2021年县运动以及春季、冬季田径队抗赛中荆岳、耿瑞等同学也取得了好成绩，在2021年中考体育中宋格格等十几名同学考取了体育专业并升入高一级学校深造。因此，全体体育教师要加倍努力，争取在即将到来的2021年淄博市第十四届运动会以及各项赛事上取得好成绩，为校增光。 四、体育教研组工作 体育教育是学校教育工作的重要组成部分，是国民教育及素质教育的基础。校领导十分重视我校的体育健康课，不但指定了主要负责人督促工作外，还在全校教师会上强调了这方面工作的重要性和迫切性。并成立了艺体工作领导

11、小组，完善了各项规章制度，布置了我校体育工作目标和计划。这学年度体育工作主要体现在下面几个方面： 一、更新观念，树立“健康第一”的思想 一切为了学生，为了学生的一切。这学年度体育工作主要体现在下面几个方面： 1、对体育工作的观念转变。我校从领导、教师都在各项活动中起到了核心作用，这是体育工作在教学上的根本转变。校领导在各种会议上时时强调体育教学在教育中的作用。从中也体现了体育教育在我校得到了认真的贯彻。 2、树立“健康第一”的思想。为了推动全民健身，提高学生身体素质，学校师生“健康第一”的思想以逐渐形成。师生文体活动丰富多彩，乒乓球、羽毛球、踢键子、跳绳、篮球、足球、排球等多方面的活动，场地不

12、大，活动不少，使学生人人爱锻炼，个个有事干，人人有项目，个个有专长。同时协助工会、政教处开展了“妇女节女教工运动会”，“教师节教职工篮球友谊赛、乒乓球赛”，“庆元旦书画展、文艺汇演”，“冬季越野长跑”等丰富多彩的群体活动，全民健身计划得到了很好的发展。 二、课堂是体育教学的中心 体育健康课是学校教育的基本形式之一，通过大量的基础技能的培养，我校在各级各类竞赛中也获得了好成绩。 1、全心全意抓教学，一心一意抓升学。结合我校的具体情况，成立了初四艺体专业班，为更多的有特长的学生提供了施展才华的舞台，同时为他们创造了升学就业的道路。 2、课堂教学更加规范化，现代化。体育健康课在校领导的支持督促下，课

13、堂教学更加规范，“快乐教学”、“和谐教学”的先进教学模式逐渐渗透在教学过程中得以探索和推广。从单一的形式变为多样化的活动加教学创新，以器材让学生多方面去发挥他们的才能。 3、深化教研教改。四月份和十二月份分别进行了教学示范课评选、课堂教学展评活动，艺体组全体成员参加了新课程改革培训并获得证书。教研组定期召开例会，周集体备课等活动。孙伟波老师参加了山东省排球教练员裁判员培训并取得了国家一级裁判员证书。虽然我校在体育方面做了不少的工作，但在新的教育形式下，更应不断更新观念，解放思想，制定新的工作目标，放眼未来，勇于实践，开拓进取为邢家教育的辉煌未来添砖加瓦。 二四年十二月 第四篇：联盟校结对帮扶工

14、作计划王西川小学联盟校结对帮扶工作计划 为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与张楼小学结对帮扶，我校是受助学校。为更好地工作，现制定计划如下： 一、工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。 二、重点工作 。 1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制

15、定出切实可行的帮扶措施。 2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。 3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。 4、结合我校国家级及区级课题的研究，师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。 三、具体措施 1.以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些

16、活动： （1）青年教师基本功训练。 本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。 （2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）（3）骨干教师课堂展示。 本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。 （4）师徒结对汇报课 为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟

17、听课、评课、反思。 2、狠抓教科研课题研究。 要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。（直接在网上验收） 3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。 4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高（帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）。 2021年9月 第五篇：学校校本研修工作总结荆隆宫乡中学2021年校本研修工作总结 课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要

18、置于具体的课堂教学情境中。我们学校全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教研活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕校本研修工作计划。总结如下： 一、有力的领导小组是成功的前提 在开校初的校本研修工作计划中，成立了以校长为组长，以副校长为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研。 二、完善了教研组织，健全了教研制度 各教研组根据教育局教研室、教育组及本校校本研修

19、工作计划工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合教导处、教研组和课题组等的力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。 学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分