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文档简介
1、小学四年级主题班队教案文明之花开满校园 活动目的:通过本次中队主题活动,培养学生讲文明守礼仪的道德意识,增强学生文明守礼的自觉性。鼓励学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,让好习惯陪伴自己、影响别人,努力提高自身修养,规范自我行为,做一个文明的小学生、小公民,语言要得体,行为要规范,让文明之花开遍我们美丽的校园。活动背景: 构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于小学生而言,“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里,学会处理好与他人的关系,学会尊重人、关心人、遵纪守法,有责任感,有公德意识,有健全人格,是当今校园里的一个
2、重要的教育主题。 如今,由于各种社会、家庭环境的影响,我校学生都比较普遍地存在公德意识淡漠、缺乏责任感等现象,因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。 活动形式:文艺节目汇演、学生自身实践、多媒体制作等。 活动地点:多媒体教室 活动准备: 1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料 2.指导学生编写故事脚本,编排小品、相声等 3.组织学生进行一定的社会调查,以录像等形式来展现实践结果。 活动过程:(一) 谈话导入同学们,春天来了,春回大地,万物复苏,整个自然都在发生着神奇的变化,瞧,(播放有关春天的课件)小草偷偷地从土里钻出来了,迎春花开满了枝丫,连小柳树也披上了绿装,春天
3、是我们的校园变得各外美丽。在这美丽的校园里,同学们,你想做些什么呢?学生畅想。生:我想到操场上踏青。播放一段学生在草地上玩耍,玩水,在桌子上刻画的录像,生观察你都看到了什么?想说些什么?引出主题班会文明之花开满校园(二) 引导学生做到行为美(1)同学们,除了浪费水,践踏草坪,在桌子上乱涂乱刻外,在我们的身边还有许多的不文明现象,你还知道哪些?生:我知道-这么多的呀?(2)那我们的校园变成什么样的了呢?你愿意生活在这样的校园里吗?你愿意生活在怎样的校园里?生畅想。生:-(3)校园是我家,文明靠大家,你打算为我们的校园做些什么?生:-(4)自已做到文明还不行,如果遇到不文明的人或事,我们应该怎么办
4、呢?老师这里有一个生活小场景,咱们一起来看一看。(播放生活小场景)场景一:如果你看见有人摘花,你会-生:自由畅谈教师请一位同学上台表演,表达自己的观点,请摘花的同学上台配合。甲:(跳着舞唱着歌上台)春天在哪里呀,春天在哪里,春天在美丽的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,啊,这里的花可真漂亮呀,放在花瓶里一定很好看。乙:这位同学,你不要这样做,这样做是不对的,快放下。他们做的怎么样?谁来点评一下他们的做法?生:我觉得-生:我觉得-有同学有更好的建议再让她(他)上台表演一下。生对照两位同学的做法,比较哪位同学做的好?师引导,在劝导不文明行为的同学时要耐心一些,声音不要太过于严厉。播放生活小场景二:
5、如果你看到有人乱扔垃圾,你会-生自由畅说。教师请一位同学上台表演,表达自己的观点,扔纸的同学在哪里呀?请扔纸的同学上台配合。甲:阿嚏-阿嚏-,这倒霉的天气,害的我又感冒了。阿-嚏-(擦鼻子,扔纸)乙:这位同学,你不应该这样做,这样会破坏环境的。甲:这跟你有什么关系?真是狗能耗子多管闲事。快滚开。乙:唉,真是不听劝呀。他们做的怎么样?谁来点评一下他们的做法?生点评:我觉得那位乱扔纸的同学做的-我觉得制止的那位同学-师根据学生的点评,引导遇见垃圾就应该顺手把它捡起来,保护环境人人有责。要用自己的文明行为去感染身边的人,只有这样才能做到行为美。(板书)(4)同学们,在你们身边肯定有行为美的好的人,现
6、在就让我们想一想,“夸一夸你身边的好人好事”。谁来说?请你说如:b1我觉得-同学是个勤奋学习,乐于助人的好同学。-平时学习很勤奋,他还热心帮助学习后进的同学。我要向他学习。2我觉得-同学是个尊敬师长的好同学。有一次,我们几个同学遇到一位不相识的老师。只有王硕,恭敬的行了队礼,说了声“老师好”。那位老师也很高兴的回应“你好”。王硕同学给我树立了榜样。师鼓励,同学们做的可真好,引导学生做到语言美 -争第一,只做到行为美还不行,还应该做到语言美。(板书)(1)同学们,你都知道哪些文明语言呀?生介绍:您好,对不起,没关系,谢谢-(2)你会用这些文明语言吗?那老师可要好好考考大家。a,当你想向你的同学借
7、钢笔时,应该怎么说?b,当你不小心碰掉了同学的文具盒,应该怎么说?(3)师引导,同学的文明语言说的可真好。可有一位同学却不会用这些文明语言,他遇到了什么问题呢?想不想去看看,请欣赏小品问题。在教室里,同学们正在做作业.喂,胖子,小明飞快地冲到小强面前,把本子往桌上一扔,快,快,把这题给我算一算,我正忙着呢!这时,小林也过来了.不好意思,请问你现在有空吗 小林问小强.当然有,请问你有什么事吗 这题我不会,想向你请教一下,行吗?当然. 很快地,小林问好问题走了,而小强又继续做作业了,只剩小明一人在那里自言自语:凭什么我先到却只给他解答问题啊通过表演,引导学生在平常的生活和学习中,要说文明话,做文明
8、事。(4)同学们,就让我们在音乐的陪伴下,从小讲文明,讲礼貌吧。(播放咱们从小讲礼貌)师生一起唱。(三) 引导学生做到心灵美要做一名文明的小学生只做到行为美、语言美还不行,还应该做到心灵美。只有把文明牢记在心中,才能做到真正的文明。(1)老师这里有一些”文明知识竞赛题”,咱们一起来做做好吗?出示知识竞赛题,师强调比赛规则。(2)教师对于学生的比赛做出评价,并引导:自己做到了文明还不够,我们还应该当一名文明宣传员,让更多的人加入到文明的行动中来。如果你是一名文明宣传员,你会用哪些的方式来宣传文明。生畅谈。生:我想唱首歌了宣传文明。生:我想-我班的学生有画画的,表演三句半的,唱歌的,还有写宣传语的。对于写宣传语的,我做了一棵文明宣传树,写完的同学可以贴在树上,让我们一起来动起来(3)由校园扩大到创建文明家庭和社会 老师相信,有了同学们的努力,文明
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