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1、情境导入立臂侬3m1 .有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋 友分几块？2个2个情境导入2.有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友 分几块？1个1个情境导入3.有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋 友分几块？探究认识认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备 怎么分月饼吧。探究认识必发皿6探究认识把一块月饼平均分成2份，每份是，产怒 这个月饼的一半，也就是它的二 分之一，写作:。探究认识|y二分之一i把一烤月饼平均分成2份，每份是它的二分之一, 写作。犯分之一把一块月饼平均分成4份，每份是它的四分之一, 写作:。探究认识用圆形纸片，长方形纸片折一折。一三分之一 .i把一个圆平均分成3

2、份，每份是它的三分之一， 写作当。| | | | |五分之一t 1把一张长方形纸片平均分成5份，每份是它的五 分之一，写作卷。探究认识二分之一像这样的数，都是甥之一t五分之一一1 21 41 31 5探究认识同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。1分子分数线 读作：三分之一3相任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。y.5/suw1mm1mmi1ami11mmm1mbi1a11mli1amm1mbm11hbm1m11mbm1abm1mmm1a1mmm1mmm1mmm_1abm_11abm11ali1mlm11ab11abm1mmm11ml1amm11mhi探究认识拿一张正方形纸折一折，表示等2出它的九,探究认识;它能表示:吗?为什么?从上面的三种折法你能发现什么?应用提升立埼皿一a1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。应用提升2,下面的分数

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