(人教新课标)四年级上册数学教案用乘法、除法两步计算解决问题教学设计_第1页
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文档简介

1、十单元 第(5 )课时课堂与学案课题用乘法、除法两步计算解决问题。课型力向主备 人审核教学目标1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法，并能较熟练地进行运算。2、了解用乘法、除法可以解决生活中一些简单的问题，加强解决问题能力的培养。教学重点教学过程教师活动学生活动调整与补充一、基本练习1、口算(出示口算卡)。50x 10 8 x 200 400 x 310 5 x6 800 + 8 25 +5 204 +2 55 +52、计算。(1)20 x 30x 7 (2)50 x 6x 12(3)400+8+5 (4)450+6 + 3全班交流评价。二、要点复习1、用乘法两步计算解决问题。

2、出示题目：图书馆里有 16个书架，每个书架有5层，每层放8本，书架一共可以 放几本书？(1)如果学生有国难，教师可以出示示意图帮助学生理解。(2)根据题中数量关系，正确列式计算。(3)在学生解答过程中，教师要进行巡视，有目标地启发，引导有国难的学生达到 基本要求。(4)鼓励学生根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自己喜欢的方法进行解答。采取接长龙的方法进行口算。学生独立计算后汇报结果，并说说计算 的步骤、方法。学生读题，理解题意。并根据题中数量关 系，列式计算。月教教师活动学生活动调整与补充(5)组织交流。在小组内交流自己解决问题的方法，让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。各小

3、组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。2、用除法两步计算解决问题。出示题目：某送奶站共有3个送奶小组，每个小组有4人。每天要送牛奶 816份，每个送奶员要送多少份？(1)学生理解题目中的数量关系，并列式计算。(2)启发、引导有困难的学生达到基本要求。(3)组织交流，让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。各小组推出代表向全班学生展示解决问题的方法，说明每-步解决了什么问题(4)教师小结。三、课堂活动课本第115页的第11、12题。让学生了解题意，根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自己喜欢的方法进行解答。四、课堂作业课本第120页的第14、15、16题。学生解答方法可能有：8x5x168x(16x5)=40x 16=8 x 80=640=640学生在小组内交流自己解决问题的方法， 并向全班展示解决问题的方法。学生t题

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