读书习惯的培养资料 (2)

1、永安中心小学读好书的习惯养成书是人类进步的阶梯，读好书会使人开阔视野、丰富知识、陶冶情操、净化心灵，从小养成读书的好习惯，会让人受益终生。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟没有翅膀。”古今中外大量实例证明：书读得越多，知识面就越广，分析问题、解决问题的能力就越强。爱读书的孩子必然见识广，必然爱思考，必然会表达，必然作文好。好书是打开智慧的钥匙，好书是解读人生的工具，好书是决定胜负的武器。那么，怎样培养孩子良好的读书习惯？怎样指导孩子读书呢？ 一、遵循规律，培养兴趣。 激发读书兴趣是培养孩子良好的读书习惯的突破口。兴趣是最好的老师，兴趣能

2、引领孩子在书的海洋里遨游，在书的海洋里探宝，在书的海洋里搏击风浪。培养孩子的读书兴趣，首先要考虑孩子的年龄特点和心理特点，做到不同的阶段读不同的书，小学低年级阶段是从读图时代到读文时代的一个过渡时期，是具有转折意义的重要阶段。低年级学生对于书的概念主要是图，因为文字没过关，这个阶段让学生读一些图文并茂、带注音的书，如童话类、寓言类书籍。 读书兴趣的培养要重视孩子的阶段性成功体验，做到“不动笔不读书”，鼓励孩子把读书发现的好词佳句，精彩片段摘抄下来，并能熟读成诵。 二、选择好书，滋养心灵。 阅读是一种心灵的滋养，是心与心的沟通和对话。读好书能起到“润物细无声”的效果，反之可能会让孩子误入歧途，遗

3、恨终生。所以为孩子选取好书阅读，是一件十分重要的事情。如果我们把孩子比作幼苗，那么，他们读的名篇佳作、诗词歌赋，就是被埋进幼苗根部的具有巨大后劲的基肥，它们对学生的影响将是终生的。 三、持之以恒，养成习惯。 人是习惯的奴隶，孩子一旦养成读好书的习惯，将会终身受益，会渐渐成为一个与众不同的人，一个有影响力的人，一个对社会有贡献的人。读书可以让孩子们的言行变得文明了，让孩子们的学习态度变端正了，为了挤出时间多读书，能抓紧时间，又快又好地做完作业，订正作业也用不着老师催促；读书还让孩子们的知识变丰富了，视野也开阔了：童话书籍带领孩子们走进了一个又一个神奇的世界，让他们认识了善良的小美人鱼，机智勇敢的

4、阿拉伯公主，凶恶可怕的海巫婆，知道了什么是美，什么是恶。科幻丛书把孩子们带进了科学王国，为他们插上雏鹰的翅膀读书让孩子们体验到读书就像潜海探宝，越深宝越多；求知如蜜蜂采蜜越勤蜜越多。读书让孩子们的整体素质提高了。 习惯的培养不是一朝一夕的事，须有一个长期培养的过程。正如美国巴尔博士说的：“孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。”所以，培养孩子读书的习惯，不能急于求成，要有耐心和恒心，关键是在孩子心灵上播下读书的种子。根据实际情况，采取积极灵活的方法，让孩子坚持每天

5、读书，并将这一行为坚持下去，时间长了，自然而然地就成了自觉行动。到了那个境界，孩子会定时无意识地拿起一本书来，细细品读。 读书，是孩子们走向精彩人生的起点。只有读书成为孩子们的一种内在的需要、一种对精神食粮的渴盼的时候，书籍才能真正成为孩子们形影不离的好伙伴。鼓励是最好的奖赏，它同样可以激发学生的阅读兴趣。每个月，班级评出“读书之星”，在月初的班会课上，我会亲自为孩子们颁发奖状，对于没有得到奖的同学，我同样给予表扬，鼓励，让他们体验到成功的喜悦，以激发学生读书的兴趣，使其更热爱读书，更积极主动地去读书。读书，以怡情，以明理。它可以提升我们的修为，净化我们的心灵，润泽我们的生命。因此，老师要有明

6、确的指导性，一定让学生读有益的书。人们的各种习惯，大多是从小时候形成的。那时养成的良好习惯，会使人受用一生。读书习惯也是如此。小学时期是人生记忆最好的时期，此阶段，学生的课程压力不是太大，时间也很充足，正是培养学生读书习惯的最佳时机。所以，抓住这个最佳时机，让学生从小养成良好的读书姿势和习惯。要让学生读书，必须有时间保证。老师可以利用早读、晨会时间，如果时间不够，还可以得用语文自习课，一定让孩子们读出来。我们常说，环境造人。意思是说，有什么样的环境，就可能造就什么样的人才，因此，老师要努力营造读书的大环境。首先教师要做读书的表率。学校是传播知识的重要场所。教师理应成为读书的表率。用教师的读书习惯去影响学生读书，激发学生读书，使学生渐渐产生读书的兴趣。其次召开读书交流会。为学生创设展示读书的机会和平台。爱表现是孩子的天性，如果我们每周能举办一次读书交流活动，让孩子们把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家交流、共享。使讲者有一种成功的喜悦，从而更加勤奋读书。听者也一定会受其感染，而渐渐喜欢阅读，和别人一决高下，从而达到促进读书的目的。总之， 读书，拓展了孩子们的视野,丰富了孩子们的思想，他们