校长培训班考察材料

1、校长培训班考察材料几点感悟一、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求。考察期间，我们了解到了沈阳实验学校一班人对教育工作的执着 的追求和对教育工作的深深的情结。 他们的教育目标，就是对孩子的 一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有 终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。 所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高 度来管理学校，确立学校的办学思想。他们是这样说的，教育不是一 件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任，实践证明， 全面育人的学校，它的升学率也不会低，学校本身和它所培养出来的 学生一定具有可持续发展性。在推

2、行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”。教师的所有聪明才智都应该用 在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善 于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为 今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱 在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想 站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出 他们对教育的深刻理解。二、加强环境建设，煅造出高素质的教师队伍。校园环境建设分为自然环境和人文环境，学校自然环境包括学校 的硬件建设、校舍专用设备的现代化程度等等，这些是需要大量资金投入，这应该是每

3、个学校建设中追求的高标准。 但在校园中营造出健 康的、和谐的、积极向上的人文环境也是至关重要的，并且这决定着 这所学校的办学质量和是否能够可持续发展。沈阳实验学校努力做到： 这里只有任人唯贤，没有复杂的人际关系；只有接受工作和纪律的考 验的校园风气。创造一切条件为每一位教师提供一个充分施展个人才 华，实现个人价值的宽松环境。他们在环境建设中做到四点，即: (1) 努力为教职工创造一个良好的物质环境。(2)创造一个良好的工作环 境。(3)创造一个良好的人际环境。提出因为有了你，我们的群体才 会和谐，不要因为有了你，我们的群体多一些麻烦的口号。(4)创建一个良好的校园自然环境。在培养教师队伍上，学

4、校着重的是师德建设，他们看重的是教师 对事业的激情，是为了实现教育的理想。他们说，教育是事业，收获 的是快乐；教师象一把火，不仅要点燃自己，还要复燃学生，让学生 自己去发光、发热，自己去燃烧；没有坏孩子，只有心理不健康的孩 子；一位优秀教师常能给他的学生以终身的影响等等。这些思想反映 出他们对加强教师职业道德建设的认识到位和工作到位。在教师业务素质的培养上，学校提出了老师角色的几个转变，即: 教师由教学实践者向实践者与研究者并重的转变 ；二是由课程的实施 者向实施者与开发者并重的转变；三是由单一的教育者向教育者与学 习者并重的转变；四是由教案的执行者向课堂教学、智慧的实践者转 变等等。这些转变

5、无疑使教师对教育方法、 本身业务能力进行重新的 思考和学习，教师课堂教学水平的标志是如何创造出生动的教学情境 和愉悦的课堂氛围，从而达到教育的终极目标，培养学生终身学习的 能力。他们紧紧抓住三种人的培养，即：学科带头人的培养，无带头 人的队伍会走向平庸，充分发挥和挖掘教师的才干；二是班主任队伍 的培养;他们认为一个好班主任就是一个好班集体，一批好班主任就 成就了一所好学校；三是青年教师的培养。只有培养出了品德和业务 双高的教师队伍，才能培养出高水平的学生，办出高质量的学校。三、德育工作注重实效。近年来，一直困扰我们德育工作的一大难点就是德育的功和实效 性，这也是我们苦苦思索的难点和德育出路，随

6、着社会的进步，学生 思维能力的提高和信息量的增加，空洞的说教，在学生面前显得乏力， 很多教师抱怨，打他不行，说他不听，没办法，德育的实效性已成为 所有学校和教育工作者的研究课题。如何使德育工作产生巨大的教育 力，切实培养学生高尚道德情操和良好品质，规范的行为习惯，这点 上沈阳实验学校学校德育工作给了我们很大启示，很值得我们研究， 他们的做法是把社会、学校、家长、教师的愿望变成学生自己的需要， 使德育教育成为学生的一种需求，这样就极大显现出了德育工作的教 育力。如：取消大扫除，成立“自动化小队”，把评选先进变为“申 报”等等，虽然只是两个字的变动，却是种观念的转变，评先是学校 的行为，学生是被动的行，而申报是班级、是学生主动要求，这样学 校的要求就变成了学生自己的需求