国培总结10篇

1、国培总结国培总结(一) ：国培培训总结在 2xx-x 年的岁末， 我有幸与同事们一齐， 与来自各个地区的幼教同仁们一齐相聚在武汉城市 职业学院， 参加国培计划 (20xx) 湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。 心中感到无限的荣幸 与感激。 能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们， 而此次培训也是国家及其重 视学前教育， 专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课， 是个性难得的一次学习机会。 虽然我 们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此， 但国培如同冬日里的暖阳， 暖和着，照亮着每一位老师的心。国培地点在武汉城市职业学院， 我们置身于幸福而又文化氛围浓厚的大学校园中， 仿佛又回到 了学生

2、时期。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑， 无一不促使我们认真聆听幼教专 家学者的精彩讲座。虽然国培工夫还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：一、传道解惑在第一天的数学领域中， 华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题， 如现今在数学 领域中，思想不明白，目的是否到达，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在 的原因是新纲要留给我们的空间太大， 自然常识与数学都合为科学领域， 但实际上又不一样。 有 的园所融合备课， 有的园所分开研究， 这些见地都是我们平时所困惑的事情， 张教授一一为我们 做了解析。二、榜样互动最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课

3、， 开篇点题， 借用非诚勿扰中 的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中， 超多运用一线教师 喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。 并与我们做互动谈话， 激 发了我们共同与专家一齐探究问题的极大爱好。 在互动中， 我们逐步把握了班级管理的方法， 如： 规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授 课过程中激 - 情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无 尽的，相信在我们日后的工作中影响长远。三、严谨治学此次做客的专家教授中， 来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物。

4、曹教授眼中、 口中 我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了礼貌，游戏是生命力的表现， 是感性与理性的结合， 游 戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究， 这一领域，老师们 经常是做吃力不讨好的事情， 往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩， 家长花钱买的玩 具也经常得不到孩子的爱惜。 是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名， 它的玩法以及制作过程的了 解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系， 并得到启示：幼儿对玩具的认识PPT 从曹教授是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物110 的特性正是与儿童的发展是同步的四、修养身心这

5、一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习， 去 探究的工夫很少。所以很感谢这次学习的机会。幸福的大学校园， 统一住宿的学生寝室，规律的 作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西， 让我回归本真， 静心学习。 真正 做一名研究型的教师。最后，我将在学习期间，一如既往的静心、认真读书学习，提高职责感，任务感。惜时如金， 取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任 务。国培总结（二） ：回想这么多天的学习有许多感慨， 以前为自己在专题学

6、习中独立见解而惊喜， 更为透过学习激 活了自己原有的知识构架而欣慰。 曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜， 也为专题作业 的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。 总的来说， 在这次远程中， 我受益匪 浅。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座， 感受很深，收获很多。 专家们的讲座以及优秀 课例和视频， 使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性， 同时也得以从感性上了解 新课程理念下的课堂教学， 从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。 尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输 入语言信息和感受的最基

7、本的途径。 全面加强学生听力训练， 提高学生听力理解水平， 已逐步受 到广大教师的认可与重视。其次， 此次培训的研修平台个性好。 除了能够就当天所学展示自己的作业， 从中获得其他同仁 的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。第三， 我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。 令我思考最深、 收获最大是 课堂小组活动，一向觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我 在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点， 还是有很大的顾虑， 实行起来还 是有很大的困难。 按他们的理解程度划分小组， 课下操作还比较可行， 但是课上怎样办？我一向

8、在想会不会太浪费时间呢？期望得到大家的指点。总之， 透过观看视频、 专家点评以及网上相互交流， 我对新课程改革的理念有了更进一步的认 识；透过参与在线研讨和交流， 我领略到了远程研修的魅力， 有幸聆听到了各位学友们不同的课 改心声；透过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；透过阅读班级和课程简报，我分 享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果； 最后， 透过撰写提交研修总结心得， 思想和认识 又得到了进一步的升华。一句话：我学习，我收获，我快乐！国培总结（三） ：国培培训总结这次中小学农村教师国培培训计划活动， 为我们教师创造良好的学习机会， 带给了优越的学习 条件。在培训期间，我用心学

9、习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学 实践， 用心去领悟教育理论观点， 这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充， 反 思了以往工作中的不足， 同时也解决了一些我以往教学中的困惑。 下面是我透过培训获得的点滴 体会：1 、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其 重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动， 需要搞笑的东西来吸引他， 带搞 笑味性的语言更能吸引他的注意力， 学生的注意力集中了， 才能更好地进行教育教学此文转自斐 斐课件园。 课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。 教学中不仅仅教师要善于提问， 还

10、要善 于启发学生自己提出问题。 只有认真的学习和掌握教育科学文化知识， 不断提高自身的业务水平 和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。 此外， 教 师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去， 并不断地进行自我反思和批判， 这样才会在 教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。2 、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社 会多元价值并存， 容易让人迷茫， 失去方向。 在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的 认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，就应以教师这一职业为荣， 我自身也感受到

11、了一种 深深的职业幸福感。追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。3 、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行 用心选取的向导， 好老师能飞无助的心灵带来期望。 优秀教师应加强个人品味的修炼， 用热情去 点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、 从教师们的教学魅力中感 悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升， 修炼、 激情与创新是成为优秀 教师的不可缺少的因素。4 、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀 教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电， 问渠哪

12、得清如许， 唯有源头活水来，深深感 悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水 永不干涸。本次培训大大拓宽了我的视野。 透过这一个月的培训， 我发现了自身视野之局限。 也使我进一 步地明白了走进新课程的教师也不再是充当传道、授业、解惑的单一主角，而更多扮演组织者、 指导者、促进者、研究者、开发者、协作者、参与者、学习者等多元主角。为不断提升自己的教 育思想， 完善自己的知识结构和潜力结构， 以适应新课程理念下的教育教学活动， 我们教师应自 觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。国培总结（四） 完美的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚

13、开始就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不岀户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压 力，更有收获。我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下， 让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识， 也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标， 反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师， 我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的， 在教学过程中还存在一些问题.

14、但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：一、教学观念的调整透过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的这天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、 研究型教师、弓I导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育此刻的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。这天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速

15、传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外， 今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、 这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才能够应对。 应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而学习。在广阔的课外天地里， 古 异想天开的问题。应对 由此可见，作为一名教师，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。我们应当用心参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润

16、学生渴求知识的心田。二、用心实践，提高教育教学实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展潜力， 创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师， 从自己切身的实践经验岀发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我

17、的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，思考的是如何上好一堂课，争取考岀理想的成绩，对于学生长期全面的发展思考得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！三、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融 合，互助促进。除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学潜力水平

18、上并非是最好的。我将不断的努力， 力争让学生得到全面的发展。四、国培缘，网络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校， 学生知识基础差，学习潜力低，教师工作任务又十分繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深 感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给岀自己的一些教学推荐。大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是， 连我们提的问题辅导老师都要一一解答。 如果仅仅是一个人的问题， 那就应 没什么，但是我明白，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的

19、培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。五、展望未来在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献, 踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。国培总结（五）：国培培训总结说实话我很珍惜这样的培训，因为参更是上级教育部门对教育工作者提升工我深感受益匪浅，它不仅仅提升了自同时也提高了自己对教育技术的应用潜历时一个多月的国培计划教师培训者培训现已接近尾声， 加教师国培网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，作潜力、提高业务素质的关爱和期盼。透过参加本次培训， 己的教育理念，也开阔了教育视野， 更增长了许多知识,因此，我不仅仅在国培中收力和

20、教研潜力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用, 获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的状况总结如下:、端正态度，刻苦学习 培训一开始，我便全身心的投入到国培之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞高效课堂听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习， 常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每一天都 能感受到思想火花的撞击。培训期间，能够每一天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演资料既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主

21、题，既发人深省又生动搞笑。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们以学定教，关注学生促进发展，让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比较鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在国培的平台上，学员们能够与相互交流教学心得，讨论热点话题，相 互留言勉励，还能够交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每一天都是 充实的。二、更新理念，提升素养。透过参加国培，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理

22、念，为我们今后的工作带给了源头活水。透过国培学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改善，经过国培这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升， 这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。三、只有终身学习，才可能持续发展。透过参加国培， 我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到： 学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我

23、们今后日常的工作生活中。透过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是教书匠。教师与教研员要想从教书匠转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，应对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的职责和义务。四、享受精神大餐，辛苦并快乐着。在国培的学习与培训期间，我们感受到许多专家、学者、学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一齐完成了教师教育教学的资源共享！这是一 次大规模的群众和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此快乐

24、着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐， 刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。参加国培的网上学习， 尽管不能亲自应对面地感受专家的理论研讨，但还是透过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，透过专家引领，掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是 大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界， 给我指引了学科教 学的新方向和新目标， 个性是那些教育专家在每个专题讲座中， 汇集了同仁们的互动对话、 案例 评析、思考与活动、参考资料等，

25、各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。五、学后反思，再接再励。培训学习是短暂的， 但是给我的记忆和思考却是永恒的。 培训学习是网络的， 但收获却是充实 的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢国培，是你，给我们的 教师搭建了一个提升自身素养和工作潜力的平台， 为以后顺利地、 更好地开展教育教研工作， 奠 定了坚实的基础。感谢国培，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有 知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。培训反思之余，我感到更多的是职责，是压力

26、，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业， 作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中 所学的新理念、新知识，透过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以 此指导自己的教研工作实践。 培训学习让我真正明白了一句话： 你能够不优秀， 但不能够不成长！ 我将在今后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步， 用自己所学的知识、 智慧和汗水换来 明天的硕果累累！国培总结（六） ：国培学习总结这次， 我有幸参加农村中小学教师远程培训。 这次培训让我觉得充实而愉快。 我学到了许多课 本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅 .一、服从

27、管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求， 严格要求自己， 鞭策自己， 用心主动的做了很多相关的工 作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与、案例大赛、阅读简 报等等。随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、 感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力， 让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日 子不再缺少阳光。 学习期间， 使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师， 尤其是当前课改下的 好老师是一件不容易的事。二、资料丰富，形式多样培训期间， 我参与了五个模块的学习， 每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座， 他们精 辟的论述

28、、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教师的 课例， 让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法， 使我从观念上、 理论知识水平上 和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。三、在学习中交流我十分珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师带给了一次这样的学习方 式，让我们坐在家里就能够学到各位教授和名师最新的教育理念。培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识， 还有师生间沟通的技能技巧等， 同时十分感谢各位教授、 各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。透过这次培训， 我对音乐有了更深的认识，

29、在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识， 尽 量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。在学习中， 也结识了很多专业上的伙伴， 我们也进行了很多沟通交流。 我庆幸自己拥有这次机 会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。总之，这次培训对于我将有很大的帮忙， 有付出才有回报，有工作才有快乐。 在以后的工作中 我会不断钻研、努力学习、尽职尽责，鞠躬尽瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使将来有风有 雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。国培总结（七） ：透过这次国培计划远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路， 学

30、到了新的教学理念， 找 到了自身的差距和不足。 我从中学习到了很多知识， 而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学 者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考， 深刻的体会到自己有很多东西要去学习。 怎样成为一个受欢迎的数学 老师呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围， 建立平等、 民主、 信任的新型师生关 系怎样才能我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的 真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心

31、和帮忙。 只要有了问题时及时处 理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表此刻老师对学 生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异， 区别对待。对成绩比较 差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味， 作为数学老师的 我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、 不可言传， 只有身临其境的教师和孩子们才能 分享的东西， 要关注那些伴随着师生共同进行的探究、 交流所衍生的用心的情感体验。 我们不但 要传授知识， 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热

32、情， 点化孩子们的学习方法， 丰 富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有营养的数学大餐 !最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的 数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需 求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。 二是： 关注数学： 抓住 数学的本质进行教学， 注重数学思维方法的渗透， 让学生在观察、 乐学、使学生真正体验到数学， 验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，推理、操作、 爱学数学。此外，我认识到

33、：一节好的数学课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清新而厚重 的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出数学味 ! 而教师 的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。透过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验， 更 让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识， 更加热衷于教育事业。 今后，我会更 加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。国培总结(八) ：20xx 年 8 月 11 日 8 月 21 日，我有幸参加国培计划 (20xx) 为期 10 天的培训。重新回到校园学 习，是一种全新的生活和体验， 与以往每一天周而复

34、始的繁琐的工作相比， 突然有一种别样的感 觉，每一天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。学习期间， 让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视， 基于此， 我才能有幸成为国 培计划的直理解益者，透过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20XX年7月，国务院颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX 年) ，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10 年教育改革发展指明了方向。规划纲要第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深 深地感受到自己肩负的压力和使命， 国

35、家对我们的大力培养， 是让我们透过专家引领和自主研修， 到达自我成长， 并学以致用， 成为农村学前教育改革和发展的开拓者、 成为幼儿教师发展的引领 者、成为教学和科研的示范者。应对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间， 努力地学习和思考， 学习快要结束了， 十天的培训学习， 让我重新理解了一次系统的理论学习和 专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习资料：我首先聆听了贺红山老师对36 岁儿童学习与发展指南的详细解读，使指南中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到指 南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到指南对幼教工作者重要

36、的指导好处。个性是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含群众、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中成长 讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理 解。雷晓芳老师的 一日生活活动与幼儿发展 讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时， 有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、 杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获 益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了群众教学活动设计与幼儿发展，虽说说的都

37、是大学学过的， 但在应对老师提出的种种刁难的疑问， 她的回答充分体现出她理论与实践扎实的 功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的传统游戏的现场教学让我在欢 乐而简单的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点， 明白了老师要充分激起幼儿的兴趣， 让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的 模范教师师德报告讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲， 同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏 教学问题与对策带给了理论的支撑和指导， 进一步夯实了自己的幼教理论基础， 有效提升自己对 幼儿园教

38、学活动、区域活动的组织潜力。而由长师送的两个现场观摩课勺子哈哈镜 、圈圈魔 术师更是让我对老师的激情和课堂把控潜力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变， 动 作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识， 先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象， 在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训 学习与工作实践的有效对接， 将专家经验和自身所学有机结合， 丰富了自己的专业知识， 提高自 身的综合素质。作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、 所得、所思融入今后的工作中， 这既是学用结 合的要求， 也是自己肩负的职责。 自己唯有进一步修心修行修能， 才能真

39、正做一名学以致用的实 践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出， 使自己受益匪浅， 启迪良多，这是自己在幼教知识 储备上的又一次空中加油 !国培总结（九） ：透过这次国培计划远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路， 学到了新的课程理念， 找 到了自身的差距和不足。 我从中学习到了很多知识， 而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学 者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声， 回想学习中， 多位教育名家的 讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水， 给我带来了心智的启迪、 情感的熏陶和精神的享受， 让我饱享了高规格的文化大餐， 他们以

40、鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述， 给了我 强烈的感染和深深的理论引领， 每一天都能感受到思想火花的冲击； 我分享到了收获的喜悦， 理 解了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流， 探讨 了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的职责重大、知识贫乏。透过这次国培，收获颇丰、感想 颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是 我们热心交流的话题。 这是一个畅所欲言、 平等交流的地方， 使我对教育与新课程又有了一个新 的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面是我的学习心得：一、在学习中反思。当

41、我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想， 明确课程改革目标， 树立 课程改革的新理念， 有了新的正确的教育观， 要善待学生， 尊重生命。 学到了自信， 学到了方法。 作为一名教师， 我认为这种观念的构成是很重要的。 有了这个观念的引导， 在今后课程改革中尽 管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师， 不能只是课堂技术的机械执行者， 而务必是课堂实践的自觉反思者。 必须要在 课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动， 要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法， 贵在得

42、法；构成自己的教法，构成自己的特色，构成自己的风格，教出自己的风采。教师务必要 有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。 还就应不断的学习， 不 断的增加、 更新自己的知识， 在教学中预设与生成的矛盾， 这样才能将教材中有限的知识拓展到 无限的生活当中去。、在反思中进步、成长透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积 累和深厚的文化底蕴。 能够恰当把握教学生成， 是与他们辛勤的付出、 不断地积累总结分不开的， 作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个 智慧型的老师。1 、促进自己向专业化

43、的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新， 才能逐渐提高教学水平。 教育将更进一步注重对学生创新和实践潜力 的培养，进一步理解以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能 够学好， 成为优秀的学生和未来社会的成员。 因此， 教师就应着力于将经验资料转化为学生容易 理解和理解的资料与形式。 专家的讲座， 让我认识到教师应由经验型向专业型转化， 传统型的教 师已不适合新形势的需要。 因此我们要不断提高自身

44、素质， 不断地用知识来充实自己， 并逐步向 专业化教师转化。2 、努力转变好主角新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的潜力、 获取新知 识的潜力、 分析和解决问题的潜力以及交流与合作潜力。 它还注重在学习过程中培养学习和做人 的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化， 在孩子们身上凸显出来， 兴趣 是最好的老师。 老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。 把价值引导和孩子的自由发展结合 起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习， 不强迫学生去被动的理解， 而是满足学生 的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机

45、会说，并能 得到用心的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达， 不仅仅语言得到发展， 其他各方 面的潜力也得到发展。为此，教师务必转变自己的主角地位，顺应课改的需求， 把放飞心灵的空 间和时间留给学生， 营造宽松自由的可让氛围。 在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、 主 动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人， 学习活动参与者、探索者与研 究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。3 、教师要做好言传和身教的表率作用(1) 用心去热爱自己学生。教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。 从本质上看，

46、 学生并不存在好与差之分， 差生之所以差， 原因在于他们潜能被种种主客观因素所 束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。 教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之 心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学 习上每一点滴的进步， 去寻找他们生活中， 品德上每一个闪光点； 冰心曾说过： 爱是教育的基础， 是老师教育的源泉，有爱便有一切。要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为， 我们每一天应对的是一个个有着鲜活生 活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作

47、一个能动的人， 给他们一个自由的空间， 尊重 平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离， 使 他们产生向师性。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这 样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2) 用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之， 什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得 体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学 生畅开心灵，

48、 既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验， 也能够向学生坦诚地公开自己的生 活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有必须的知识结构外，还要有一些技巧和方法。 教师上好一堂课， 最主 要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论 是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一 场场精彩讲座， 为每一位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐， 为我们教师的健康成长又一次 指明了方向。 愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样， 不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡

49、烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们 的学生， 也为了我们自己， 时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造， 并加强自己的理论素 养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。培训总是有限的， 但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。 培训是暂时的， 但进取是终 生的。今后，我会更用心主动地向优秀教师学习， 亲身实践，把自己的收获运用到自己的教育教 学工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。国培总结(十) ：时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着 艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，透过 新思考网给我们一线教师带给了一个学习、 交流的平台， 它跨越学校间的时空距离， 神奇般地让 我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。透过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家 老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨， 使我获益匪浅， 提高了自身的 专业水平与知识素养， 完善了教学理念。 同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业 倦怠的心里影响。透过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声； 让我看到了那么多