花开应有时：早恋教育

1、主题班会主题班会 第一个环节第一个环节：领悟爱情 欣赏歌曲 蒲公英的约定 v小学篱芭旁的蒲公英 是记 忆里有味道的风景 午睡操 场传来蝉的声音 多少年后 也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因 为我们等不到那流星 认真 投决定命运的硬币 却不知 道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰 打过勾的我相信 说好要一 起旅行 是你如今唯一坚持 的任性 v在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样 真心 与你聊不完的曾 经 而我已经分不清 你 是友情还是错过的爱情 第二个环节第二个环节 主题 “早恋” 早恋早恋： 通常意义上是指发生在生活

2、、经济上通常意义上是指发生在生活、经济上 不能完全独立，同时又比法定结婚年不能完全独立，同时又比法定结婚年 龄小很多的青少年这一特定群体里的龄小很多的青少年这一特定群体里的 恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属 早恋。早恋。 v案例一 vXxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀 请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱 听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉动听的 歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助， 突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后， 她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。 并且，她认为文艺委也处处久留心自己。 v案例二 v

3、杜X，男，某校初二学生。性格内向，不善交际， 学习成绩处于中等水平。在班上，杜X属于不起眼 的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与 一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有 笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的 情形。当班主任侧面问及此事时，杜X说：“我看 到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃 边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX一起 出去。” 偶然偶然 我是天空里的一片云我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心 你不必讶异你不必讶异 更无需欢喜更无需欢喜 在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影 v你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上 v你有你

4、的，我有我的方你有你的，我有我的方 向向 v你记得也好你记得也好 v最好你忘掉最好你忘掉 v在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮 想一想，说一说想一想，说一说 为什么不提倡中学生谈恋爱？为什么不提倡中学生谈恋爱？ 议一议：中学生恋爱的议一议：中学生恋爱的“利利”与弊？是与弊？是“利利”大还是弊大？大还是弊大？ 序号序号“利利”弊弊 1是浪漫是浪漫 很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解， 一旦失败，导致心灵创伤。一旦失败，导致心灵创伤。 2满足情感需要满足情感需要 感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立 广泛友情。广

5、泛友情。 3满足好奇心满足好奇心 可能会导致另一个可能会导致另一个“好奇好奇”，导致情感放纵，导致情感放纵， 结交一些行为不良的社会青年。结交一些行为不良的社会青年。 4避免孤独寂寞避免孤独寂寞 在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感 孤独寂寞。孤独寂寞。 5可以帮助双方提高可以帮助双方提高 更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响 学习的效率。学习的效率。 6有助于对异性的了解有助于对异性的了解 在某种程度上限制了与更多异性的交往，不在某种程度上限制了与更多异性的交往，不 利于对异性的更多的了解。利于对异性的更多的了解

6、。 7令人激动陶醉令人激动陶醉 控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力 弱的，一旦失去会导致严重后果。弱的，一旦失去会导致严重后果。 中学生早恋酿悲剧17岁男生遭硫酸毁 容.flv 第三环节：如何处理早恋？第三环节：如何处理早恋？ 案例分析 v 有一天，晶晶在课本中发现了一张同班男 同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她， 想和她做好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既 兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳， 脸上像火烤一样。她的眼前立即浮现出男孩 的笑容、眼神这一切让她并不讨厌，可一 想到老师家长的关于早恋的

7、三令五申，她不 知所措了。 晶晶怎么做才合适呢？ v一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批 评教育这位男生。（2）当众找到这位男生， 严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得 满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮 助。（5）找恰当的机会，委婉地表明自己的 态度，拒绝这位男生。 v二是接受。偷偷地与这位男生单独交往。 转移法：转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的把精力转移到学习上去，用探求知识的 乐趣来取代不成熟的感情。乐趣来取代不成熟的感情。 冷处理法：冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热恋逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热恋 情。情。 搁置法：搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向

8、对方开即中止恋情，使双方的心扉不向对方开 启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。 1 1、自然交往。、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、在与异性交往的过程中，言语、 表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自 然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不 盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不 自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的 最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，最好体现是，像对

9、待同性同学那样对待异性同学， 像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性 交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性 因素而变得不舒服或不自然。因素而变得不舒服或不自然。 如何建立起积极向上、健康发展的异性关如何建立起积极向上、健康发展的异性关 系？系？ 2 2、适度交往。、适度交往。异性交往的程度和方式异性交往的程度和方式 要恰倒好处，应为大多数人所接受。既要恰倒好处，应为大多数人所接受。既 不为异性交往过早地萌动情爱，又不因不为异性交往过早地萌动情爱，又不因 回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵回避或拒绝异性

10、而对交往双方造成心灵 伤害。当然，要做到为大多数人所接受伤害。当然，要做到为大多数人所接受 有时也并不容易，建议你只要做到自然有时也并不容易，建议你只要做到自然 适度，心中无愧，就不必过多顾虑。适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 3 3、真实坦诚。、真实坦诚。这是指异性交往的态度这是指异性交往的态度 问题，要像结交同性朋友那样结交问题，要像结交同性朋友那样结交 真朋友。真朋友。 4 4、留有余地。、留有余地。虽然是结交知心朋友，虽然是结交知心朋友， 但是异性交往中，所言所行要留有但是异性交往中，所言所行要留有 余地，不能毫无顾忌。比如谈话中余地，不能毫无顾忌。比如谈话中 涉及两性之间的一些敏感话

11、题时要涉及两性之间的一些敏感话题时要 回避，交往中的身体接触要有分寸回避，交往中的身体接触要有分寸 等。特别是在与某位异性的长期交等。特别是在与某位异性的长期交 往中，要注意把握好双方关系的程往中，要注意把握好双方关系的程 度。度。 诗歌欣赏诗歌欣赏所有的日子依旧美好所有的日子依旧美好 世间万物各有时节， 过早地成熟就会过早地凋谢。 我们既然是在春天，就不要 去做秋天的事。不要以为我 细小的手指可以抚平你心中 的创伤。不，它能承受的只 是拿书的力量。我脆弱的心 灵载不动你的款款深情，驶 向海洋。我不想让自己的小 船过早搁浅，所以，请收回 你热烈的目光。请原谅我的 沉默，丢失我，你并不等于 失去一切。 如果真的如此不幸，只能说你还 太幼稚。把我连同你的心事一块 儿，尘封进那粉红色的记忆吧！