“猎人与弓”作文讲评

1、方法一：方法一：由果溯因法由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物事物都是互相联系的。比如，有很多事物 就是以因果关系的联系形式存在的。写材就是以因果关系的联系形式存在的。写材 料作文，审题时如果能由材料中料作文，审题时如果能由材料中列举的现列举的现 象或结果推究出造成所列现象或结果的本象或结果推究出造成所列现象或结果的本 质原因，往往能找到最佳的立意质原因，往往能找到最佳的立意。 旧课复习旧课复习 方法二：方法二：多向辐射法多向辐射法 有些材料作文的材料比较散，常常会出有些材料作文的材料比较散，常常会出 现许多人和事，好像根本就没有一个明确的现许多人和事，好像根本就没有一个明确的 中

2、心。对于这样的材料，审题时可以采用多中心。对于这样的材料，审题时可以采用多 向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。 比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着 眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物 的关系立意；既可以联系事物（对象）的正的关系立意；既可以联系事物（对象）的正 面立意，还可以联系其侧面和反面立意。面立意，还可以联系其侧面和反面立意。 旧课复习旧课复习 有人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布帮有人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布帮 他将瓷器缠了起来，把它装在了一个大纸箱里，

3、他将瓷器缠了起来，把它装在了一个大纸箱里， 并在大纸箱的空隙里塞满了废纸。这个人觉得这并在大纸箱的空隙里塞满了废纸。这个人觉得这 些废纸破布没有用，而且是一个累赘，就将它们些废纸破布没有用，而且是一个累赘，就将它们 拿出来扔掉了。结果，在路上不慎将箱子掉在地拿出来扔掉了。结果，在路上不慎将箱子掉在地 上，瓷器摔碎了。上，瓷器摔碎了。 根据这则材料，可以产生不同的联想和感悟。根据这则材料，可以产生不同的联想和感悟。 请根据你的联想或感悟写一篇文章，要求全面理请根据你的联想或感悟写一篇文章，要求全面理 解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思一解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思一 篇文章，不

4、要脱离材料内容及含意的范围，不得篇文章，不要脱离材料内容及含意的范围，不得 套作，不得抄袭，不得少于套作，不得抄袭，不得少于800800字。字。 旧课复习旧课复习 对象对象态度或做法态度或做法立意立意 旧课复习旧课复习 店员 买者 懂得利用破布将瓷器 缠了起来，并在装瓷 器的大纸箱的空隙里 塞满了废纸，以保护 瓷器完好。 要物尽其用，人尽 其才；要善于发现， 要善于利用。 觉得这些破布、废纸不 但没有用，而且还是一 个累赘，就将它们拿出 来扔掉了，最终因瓷器 没有被很好保护，以致 落地而摔碎。 要透过现象看本质，切 勿目光短浅、以貌取人 或物。 对象对象区别或联系区别或联系立意立意 店员和买

5、者的态度 瓷器和废 纸的价值 瓷器和破 布废纸的 联系 一个选择保留；一个选择抛弃。 典雅珍贵，有其收藏价值；破布、 废纸，看似卑微无用，却可以为 瓷器保驾护航，也有其价值。 典雅珍贵的瓷器和表面卑微无用 的破布、废纸，看似风马牛不相 及，但是瓷器离开了破布、废纸 的保驾护航，最终落地摔碎，只 能落个一文不值。 不要过于感性地忽视、 甚至抛弃，要懂得理 性地舍弃与保留。 事物、生命本无高贵 低贱之分，物各有用， 人各有才。 事物之间是相互 依存和影响的， 不可轻易偏废， 而应和谐相处。 新课讲评新课讲评 从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。

6、他用这 张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。有一次，他仔张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。有一次，他仔 细观察这张弓时，说道：细观察这张弓时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出你稍微有些笨重！外观毫不出 色，真可惜！色，真可惜！不过这是可以补救的！我去请最优秀的不过这是可以补救的！我去请最优秀的 艺术家在弓上雕一些图画好了。艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上于是他请艺术家在弓上 雕了一幅完整的行猎图。雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人这个人 充满了喜悦，充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓

7、！你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一一 面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离思作文。自主确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。 旧课复习旧课复习 不要让我失望 学会舍弃 欣赏自己的优点 我们要认清事物的主次 期望的副作用 内在的价值 爱的重力 得失 学会满足 完美的代价 要懂得取舍 “追求美丽”的错误知足常乐 有舍才

8、有得 得到也是一种失去 懂得放弃 内心的强大 尊重事物的客观存在及规律少一份溺爱 “鱼”与“熊掌” 新课讲评新课讲评 什么样的标题才算是好的标题？什么样的标题才算是好的标题？ 立意分析立意分析 材料分析材料分析 弓弓的实用的实用：出色：出色 的、又远又准的、又远又准 珍惜喜爱珍惜喜爱 弓的外观：毫不弓的外观：毫不 出色、稍微笨重出色、稍微笨重 可惜补救可惜补救 溺爱溺爱 弓弓 猎人猎人 猎人补救弓的深层次原因是什么？猎人补救弓的深层次原因是什么？ 结果是结果是弓断弓断。 请从猎人、弓以及整个事件的角度分别立意。请从猎人、弓以及整个事件的角度分别立意。 猎人角度：苛求与失去、完美也要适度、重其

9、本质、轻其形式、顺其本性、莫让爱水横流 弓的角度：真实最美、去掉装饰，追求本质， 华而不实与实而不华 事件角度：追求生命的本色、完美无需装饰 新课讲评新课讲评 新课讲授之他山之新课讲授之他山之“玉玉” 春节朋友来串门时，带来了一箱柑橘，盒子喜庆而漂亮。春节朋友来串门时，带来了一箱柑橘，盒子喜庆而漂亮。 等到打开却发现，里面的桔子大多发黑，已经不可食用了。等到打开却发现，里面的桔子大多发黑，已经不可食用了。 朋友惊呼上当：本以为如此精致的包装中一定是上好的佳朋友惊呼上当：本以为如此精致的包装中一定是上好的佳 品！品！ 我一笑，拿出了去年收藏的一个极为精美的月饼包装盒。我一笑，拿出了去年收藏的一个

10、极为精美的月饼包装盒。 如果仅仅从包装上看，谁能想到里面昂贵的月饼的味道甚如果仅仅从包装上看，谁能想到里面昂贵的月饼的味道甚 至赶不上超市三元一块的散装月饼呢？至赶不上超市三元一块的散装月饼呢？ 于是，我们在批评商家投机的时候不禁又自问起来：是于是，我们在批评商家投机的时候不禁又自问起来：是 什么蒙住了我们的双眼？在我们过度的追求华丽的外表时什么蒙住了我们的双眼？在我们过度的追求华丽的外表时 可曾注意过它的内在品质？我们追逐的到底是什么？可曾注意过它的内在品质？我们追逐的到底是什么？ 一张檀木弓，本来射得又远又准，可带着对外观的失落一张檀木弓，本来射得又远又准，可带着对外观的失落 请最优秀的艺

11、术家在弓上雕出了一幅绝美的行猎图时，请最优秀的艺术家在弓上雕出了一幅绝美的行猎图时， 弓却被拉断了。当这张弓失去了它的实际价值时，再精美弓却被拉断了。当这张弓失去了它的实际价值时，再精美 的图画也失去了存在的意义。的图画也失去了存在的意义。 记得曾经看到过这样的一则报道：某市市长，为了向人记得曾经看到过这样的一则报道：某市市长，为了向人 展示自己城市的风采，大修城市广场，大搞形象工程，而展示自己城市的风采，大修城市广场，大搞形象工程，而 终因负债累累，城市经济趋向萎靡，在美丽的广场，留下终因负债累累，城市经济趋向萎靡，在美丽的广场，留下 的不是市民的欢笑声而是阵阵怨声。的不是市民的欢笑声而是阵

12、阵怨声。 也记得眼见过这样的一个故事：一位父亲，用品牌将自也记得眼见过这样的一个故事：一位父亲，用品牌将自 己的孩子己的孩子“武装武装”到了牙齿，以期望成为他人眼中最为优到了牙齿，以期望成为他人眼中最为优 秀的孩子。而当孩子因过度追求物质的享乐而走上歧路时，秀的孩子。而当孩子因过度追求物质的享乐而走上歧路时， 我不知道这个家长在追逐着警车呼号的同时是否还会有一我不知道这个家长在追逐着警车呼号的同时是否还会有一 种思考种思考。 注重外表，忽略内在品质，带给我们的布仅仅是遗憾，注重外表，忽略内在品质，带给我们的布仅仅是遗憾， 甚至是悲剧。还有什么比甚至是悲剧。还有什么比“金玉其外，败絮其中金玉其外

13、，败絮其中”更让人更让人 无奈更让人痛心呢？无奈更让人痛心呢？“买椟还珠买椟还珠”留下的也不仅仅是笑柄留下的也不仅仅是笑柄 吧。吧。 新课讲授之他山之新课讲授之他山之“玉玉” 乌龟本不美丽，可它却以自己的执著的爬行深深的刻在乌龟本不美丽，可它却以自己的执著的爬行深深的刻在 了孩子们的童话世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的了孩子们的童话世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的 爱恋。爱恋。 小草本不美丽，却因那青翠的绿色燃烧起了人们生命的小草本不美丽，却因那青翠的绿色燃烧起了人们生命的 热情，于是，它以盎然的生机永远存活在诗人的生命中。热情，于是，它以盎然的生机永远存活在诗人的生命中。 司马迁

14、本不美丽，他受辱的躯体在世人异样的目光中，司马迁本不美丽，他受辱的躯体在世人异样的目光中， 爆发出了无穷的生命能量，于是，那残缺的身体照亮了一个爆发出了无穷的生命能量，于是，那残缺的身体照亮了一个 民族的历史。民族的历史。 霍金亦不美丽，但他那跳动的手指中的神秘宇宙却让他霍金亦不美丽，但他那跳动的手指中的神秘宇宙却让他 永远定格在了二十一世纪的灿烂星空。永远定格在了二十一世纪的灿烂星空。 绿天涯的小草永远惹人爱怜；滋润大地的雨滴永远让人绿天涯的小草永远惹人爱怜；滋润大地的雨滴永远让人 期盼；播洒温暖的阳光永远得人赞美。品质决定生命，除去期盼；播洒温暖的阳光永远得人赞美。品质决定生命，除去 外表

15、的浮华，留下的才是生命的重量。外表的浮华，留下的才是生命的重量。 海尔集团以它的成功告诉我们：品质永远是第一位的，外海尔集团以它的成功告诉我们：品质永远是第一位的，外 表的美丽换得的只是暂时的开放，只有表的美丽换得的只是暂时的开放，只有“心心”美，才是真美，美，才是真美， 才能永恒。才能永恒。 新课讲授之他山之新课讲授之他山之“玉玉” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时 候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。候，发现船底有个小

16、洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。您已经给过工钱了。” 船主说：船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想当得知孩子们划船去海上之后，我才想 起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等 到他们平安归来，我才明

17、白是您救了他们。到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，写成一篇议论文。及含意的范围作文，写成一篇议论文。 当堂练习题当堂练习题 请确立最佳立意并列出提纲。请确立最佳立意并列出提纲。 关键句常常有暗示材料中心 的作用。所以，有些材料作文 材料中的关键性语句可以作为 选择立意角度的突破口。在材 料作文的材料中，关键句常常 是命题者或材料中的人物的评 议性语句。 新授基本方法三新授基本方法三 新授方法当堂演练新授方法当堂演练 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这 样

18、没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他 一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖， 不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石 头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市 场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要 买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石 头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块 很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 【分析分析】 “只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命

19、 就有意义、有价值。就有意义、有价值。”材料对材料对“珍惜珍惜”有了更具体的限制。有了更具体的限制。 一个小和尚和一个老和尚下山化缘。老和尚背 一个姑娘过了河。小和尚一直不敢问，直到走了 20里地，觉得太憋闷了，终于就问了，说师父啊 我们是出家人，你怎么能背着那个姑娘过河呢？ 师父就神态安宁地告诉他：“你看我把她背过河 就把她放下了，你在心里背了她20里地还没放 下。” 【分析】所有外在的仪式都比不上一个内心的安宁，你越淡定 越从容，越舍弃那样一些看似激烈的、宏阔的、张扬的、外在 的形式，而尊重安静的、内心的声音，也许你就会有更多的收 获。 一个人的视力是有两种功能的，一个是向外去无限宽广地拓 展世界，另外是向内无限深刻的去发现内心。孔夫子能够交给 我们快乐的秘诀就是去找到你内心的安 宁。 均选自于丹论语心得 新授方法当堂演练新授方法当堂演练 一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大 的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了