应聘护理专业学生心理现况思索

1、应聘护理专业学生心理现况思索 随着应用心理学向各个领域的渗透，职业心理选拔已成为一种趋势。护理作为医疗服务的重要组成部分和医疗救治中不可缺少的手段，其职业心理素养是现代护士整体素质的重要内容。为了从教育和管理上更有效的提高护士的职业素质，为临床选拔和培养职业适应性强的合格人才，年月，我们对参加应聘的名护生进行了心理健康调查，现将调查结果报告如下。 资料与方法 调查对象 年度参加我院护士规范化培训应聘的护理应届毕业生人。 方法 调查方法 年月采用问卷调查法，向前来面试的每位应聘者发放问卷，共发放问卷份，在面试等候现场全部收回问卷，回收率，筛除无效答卷份，共获得有效问卷份，有效应答率。 调查工具

2、一般资料调查表：为自设问卷，包括年龄、学历、户籍等；症状自评量表（）：由个反映常见心理症状的项目组成，共归纳为个基本症状因子（躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执、精神病性、附加项），每个项目按没有、很轻、中等、偏重、严重等级以级选择评分，得分越低说明心理健康状况越好。 统计方法 采用统计软件进行数据分析和统计。研究对象的一般资料用频数、百分比进行描述性统计，分值采用检验来进行统计，值为有统计学意义。 结果 一般资料 收回有效调查问卷份，其中男人，占，女人，占；本科人，占，大专人，占，中专人，占；城市户籍人，占，农村户籍人，占。总分统计描述本次调查名应聘学生中最低分分，最高分分

3、，均分分，标准差；说明被调查的人群中大多数人心理健康状况良好，符合人群心理健康状况的一般规律。 各因子的得分频数分布及比例分布 的每一题为分记分，各因子的平均值范围则为分，将分值范围划分为个等级：级为因子分分，表示心理健康处于正常范围；级为因子分分，表示轻中度心理问题；级为因子分分，表示有中重度心理问题。对各因子的得分频数分布进行统计，结果见表。由上表可以看出：从总体水平上看，以总均分分作为标准，本次测查可以筛查出有中度心理问题的学生人，占全部被试者的。 因子的高分值频数分布及比例分布 以因子分分的个数作为统计依据，揭示高分值因子频数分布，见表。由上表可以看出：从总体水平上看，以一个因子分分作

4、为标准，本次测查可以筛查出有中度心理问题的学生人，占全部被试的；结果与总均分分作为标准所测出的人基本相同。因此，将总均分分和一个因子分分作为标准对受试学生进行心理问题筛查是合理的，其阳性检出率与王挺等研究结果类似。 评定 将受试学生总均分和各因子分与年版全国青年常模比较，发现受试护生强迫、焦虑、敌意因子明显偏高，躯体化、人际敏感、恐怖、偏执、精神病性因子均低于全国青年常模，见表。 讨论 调查结果表明，受试学生大多数人心理健康状况良好，符合人群心理健康状况的一般规律。各因子分分的人数主要分布在强迫、焦虑、人际敏感、敌意、偏执等个因子上，呈非均匀分布，说明受试护生的主要心理问题集中表现在焦虑、紧张

5、，这与国内一些调查研究有差异，其强迫因子、焦虑因子、敌意因子明显高于全国青年常模（），一方面可能与学生对应聘的期待、担心应聘的结果、家庭及长辈对护生的期待等有关，另一方面也与当下就业困难，竞争激烈的大环境有关。通过例个别访谈发现，所有接受个别访谈的学生表示，在学习期间未得到过关于心理调试及应聘前心理辅导的相关教育培训，这进一步说明在学校学历教育中增加关于心理调试及就职心理辅导是十分必要的。有研究表明，护士所承受的压力已成为一种职业性危险，过高的职业压力可使护士产生工作倦怠。 护士的心理健康与护理质量的高低、护士工作的满意度及护士的离职均有关系。护士职业心理素质和心理健康是护理实践的基础，它指导专业人员的决策和行为，是护理人员提供高质量护理服务的基石。因此，用人单位在招聘面试中通过心理学测量工具筛查有心理问题的学生是保证临床护理中高质量的护理队伍的可行策略，也是进一步保证患