八年级语文上册第六单元复习课件

1、第六单元复习 文言文复习步骤： 1. 课文原文（默写、作者、上下句） 2. 课文翻译（词义、句义） 3. 课堂笔记（按要求默写、简答） 4. 课外练习（卷子，练习册） 5. 拓展诗句（长江、山水、月） 嶂嶂 zhngzhng 曦 xx 御御 yy 自自三峡七百里中，两岸三峡七百里中，两岸 连山，连山，略无阙处略无阙处。重岩叠。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非嶂，隐天蔽日，自非亭午亭午 夜分夜分不见不见曦曦月。月。 在在 毫无毫无 通通“缺缺”中断中断 如果，若如果，若 正午正午 半夜半夜太阳太阳 三峡 第一段 至于夏水襄陵，沿至于夏水襄陵，沿 溯阻绝。或王命急宣，溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝，

2、暮到江有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽陵，其间千二百里，虽 乘奔御风不以疾也。乘奔御风不以疾也。 到了到了 漫上漫上 丘陵丘陵 顺流而下顺流而下 逆流而上逆流而上 三峡 第二段 有时有时 即使即使 奔马奔马 驾驾认为认为快快 断断 春冬之时，则素湍绿春冬之时，则素湍绿 潭，回清倒影。绝潭，回清倒影。绝 多多 生怪柏，悬泉瀑布，飞生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间。清漱其间。清 荣荣 峻峻 茂，茂， 良多趣味。良多趣味。 三峡 第三段 白色白色 急流急流 回旋的回旋的 清波清波极高的山峰极高的山峰 急流冲荡急流冲荡 水清水清 树荣树荣 山高山高 草盛草盛 真，实在真，实在 每至晴初霜旦，林每

3、至晴初霜旦，林 寒涧肃，常有高猿长啸，寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长巴东三峡巫峡长, ,猿鸣猿鸣 三声泪沾裳！三声泪沾裳！” 三峡 第四段 早晨早晨 寂静寂静 连续连续 延长延长 消失消失 概数概数 天刚晴天刚晴 长声鸣叫长声鸣叫 三峡 按要求默写 两岸连山，略无阙处。两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分不见曦月。自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 有时朝发白帝，暮到江陵，有时朝发白帝，暮到江陵， 表现山连绵不断的特点。

4、 表现山高耸巍峨的特点。 视觉上侧面表现了山高。 正面描写江水因盛涨而水势险恶。 照应“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” 三峡 按要求默写 虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。 则素湍绿潭，回清倒影。则素湍绿潭，回清倒影。 清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。转久绝。 侧面描写了江水的迅急。 从色彩上对三峡景物进行描写。 概括三峡春冬季节山水草木的秀丽景色。 写秋天的清冷与寂静。 照应“两岸猿声啼不住。” 山 水 课文每个段落分别写出 了三峡景色的什么

5、特点？ 连绵 高耸 春冬之景的清幽秀丽 夏水的迅急险恶 秋景的凄寒婉转 三峡 简答 三峡 简答 作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么的作用是什么？ 渲染三峡秋景的凄凉。 作者引用渔歌的作用是什么作者引用渔歌的作用是什么？ 引用渔者的歌谣来说明三峡秋景 的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。 三峡 中 心 本文表达了作者怎样的思想感情，本文表达了作者怎样的思想感情， 最能体现这种思想感情的句子是最能体现这种思想感情的句子是 哪一句？哪一句？ 表达了作者对三峡景色的喜爱， 及对祖国大好河山的热爱。 最能体现这一点的是：良多趣味。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清 流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，

6、四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕阳欲颓，沉 鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来未复有 能与其奇者。” 答谢中书书 陶弘景 书信书信 消散消散 交相辉映交相辉映色彩斑斓 都有；长存都有；长存此起彼伏此起彼伏坠落坠落 tutu 鱼鱼 争相争相 人间人间谢灵运谢灵运 y 欣赏欣赏 答谢中书书 按要求默写 山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底，高峰入云，清流见底， 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其实是欲界之

7、仙都，自康乐以来，未复有能与其 奇者。奇者。” 以感慨发端，总领全文。 仰观山之高，俯察水之净。 平视，呈现出一片绚烂辉煌，生机勃勃的气象。 动景，为画面增添了灵动的生命气息。 感慨结尾，自豪地与谢灵运相比，体 现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户， 欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民， 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中 藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 高兴高兴于是于是 共同、一起共同、一起澄澈澄澈 原来原来 想到想到交谈取乐交谈取乐 月光 叙事 写景 抒情 月行念遂寻

8、步 月光积水竹柏影藻荇 贬谪的悲凉，赏月的欣喜， 漫步的悠闲，人生的感慨。 通达乐观通达乐观 归园田居（其三）归园田居（其三）陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒晨兴理荒秽秽，带月荷锄归。，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无衣沾不足惜，但使愿无违违。 劳动地点， 农家艰辛， 归路草深，夕露沾衣 点明 主旨： 不失自我，摒弃尘俗。 欣慰自足 劳动收获 关于作者的 “愿”： 要按照自己的意愿 生活。 不想在那污浊的现 实世界中失去自我， 即使做一个农夫也 比在官场强。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉

9、塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 轻车简从轻车简从, 已过居延已过居延出使目的出使目的, 行程行程 运用比喻的方法，融叙事，写景，抒情为一体运用比喻的方法，融叙事，写景，抒情为一体 以传神的笔墨刻画了奇特秀美的塞外风光以传神的笔墨刻画了奇特秀美的塞外风光 征途尚远，留给人们无限的想象空间。征途尚远，留给人们无限的想象空间。 居居 延延 ynyn 宫宫 廷廷 tngtng 萧萧 关关 xioxio 箫鼓箫鼓 xioxio 渡远渡远荆荆门外，来从楚国游。门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大山随平野尽，江入大荒流荒流。 月下飞天镜，云月下飞天镜，云生生结海楼。结

10、海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。 课堂笔记 叙事 远景 近景 抒情 远渡的地点和目的远渡的地点和目的 用游动的视角来描写景物的变化。用游动的视角来描写景物的变化。 江上美景江上美景 月夜俯视所见月夜俯视所见 白昼仰望所见白昼仰望所见 含蓄地抒发了思乡之情含蓄地抒发了思乡之情 对偶 对偶 比喻 拟人 。 内容理解内容理解 译文译文 巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕 阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗静阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗静 止，登临当年吴国和蜀国的分界之处，在止，登临当年吴国和蜀国的分界之处，在 湖山黄昏下徘徊。为避战

11、乱我奔波三年，湖山黄昏下徘徊。为避战乱我奔波三年， 行程万里，今日登高远望是什么心绪？登行程万里，今日登高远望是什么心绪？登 楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着 远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。 根据提示填写诗句：根据提示填写诗句： 根据提示填写诗句：根据提示填写诗句： 三 峡 记承天寺夜游 答谢中书书 苏苏 轼轼 李李 白白 王王 维维 陈与义陈与义 陶弘景陶弘景 郦道元郦道元 使至塞上 渡荆门送别渡荆门送别 归园田居 陶渊明陶渊明登岳阳楼 （其一） 北宋北宋 唐朝唐朝 北魏北魏 宋代宋代 南朝南朝 唐朝唐朝 东晋

12、东晋 复习 诗文积累 描写长江的诗句：描写长江的诗句： 早发白帝城早发白帝城 李白李白 朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。 复习 诗文积累 描写长江的诗句：描写长江的诗句： 孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。惟见长江天际流。 李白李白送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 复习 诗文积累 描写长江的诗句：描写长江的诗句： 无边落木萧萧下，无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。 杜甫杜甫登高登高 描写描写“山，水山，水”的诗句。的诗句。 水水何澹澹何澹澹, ,山山岛竦峙。岛竦峙。 观沧海观沧海 客路青客路青山山外，行舟绿外，行舟绿水水前。前。 次北固山下次北固山下 山山重重水水复