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文档简介
1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年高中语文教师个人工作总结优秀范文 语文是一门看似简洁,学起来却特别难的课程,许多人都在背文言文背重点上吃过亏。下面就是我给大家带来的高中语文老师个人工作总结优秀范文,盼望能关心到大家! 高中语文老师个人工作总结优秀范文一 我们二高中语文组现有老师10人,男老师3人,女老师7人,全部具有本科学历,这是一个朝气蓬勃、主动向上的教研组。几年来,在学校指导的正确指导下,在全组同志的共同努力下,在语文教改的大潮中,我们以邓小平建立有中国特色社会主义理论为指导,仔细理论江泽民同志三个代表的重要思想,全面施行素养训练,我们以纲要为指导思想,努力让语文教学布
2、满动感,布满活力,因此获得了可喜的成果,下面将语文教研组的语文教学工作总结汇报如下: 一、仔细钻研业务,努力进步老师素养。 敬业是做老师的根本素养,青年训练家魏书生说:一位老师,要做经师,要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是同学切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是进步语文成果本身的需要。育人是语文老师份内的事。这些都是客观存在的不容否认的道理。要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人者,要有更高尚的道德疗养更渊博的语文学问。为此我们组的全体老师非常重视人格修养和学问程度的进步。在语文教学上,既掌握宏观框架,又进展微观运作。我们组老师
3、仔细学大纲,学高考语文说明,按框架要求进展教学,不做无用功。高中语文的宏观框架,详细分解来讲,包括知、情、能。按魏书生的思路,既要掌握宏观框架,又要进展微观运行,这是素养训练的目的,我们目的明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组老师的素养好,业务力量强,方法得当,因此我校同学的语文成果大面积进步。 二、加强教学根本训练,搞好常规教学 抓好常规课教学是进步教学质量的必由之路,所以我们特殊注重抓好常规课教学。 1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此根底上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次,集备时统一目的、重点、难点、关键。我们在备学问的同时,还要备人,因为备人是至关重要的,这就要求各位老
4、师要把握所教各个班级该学科的整体程度,理解每个同学的实际程度,做到对症下药,量体裁衣,不断增加备课力度。 2、课堂教学。我们努力贯彻三主原那么,尤其重视训练为主线这一环节,实行敏捷多样的教学方法授课,发扬教学民主,让同学在开心的气氛中把握学问。 为了进步教学效率,克制教学的盲目性、随便性,大面积进步教学质量。几年来,我们组进展单元教学的尝试,老师授课时以单元作为教学单位,在教学中我们坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原那么。 树立大语文观,全面进展大语文教学,在教学过程中努力调动同学的主动性,极大地激发同学的学习爱好,寓教于乐,让同学在快乐的气氛中学到学问,进步力量。 3、抓紧抓好修改、
5、辅导、搞好单元验收。 修改作业是教学工作中不行缺少的组成局部,通过修改作业可以理解同学对学问的把握状况。我们语文组的一班级、二班级的教师坚持每周修改一次作业。修改作业是语文组的重头戏,为了进步同学的作文程度,我们组的老师坚持两周修改一次小作文,一次大作文,修改时全批全改。由于修改的细致,对同学的作文程度理解的清晰,因此讲评作文时能做到有的放矢,实在进步同学的写作力量。 辅导是课堂教学的有效补充,对个别同学在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决,另外也可以通过辅导融洽师生关系,亲其师才能信其道,营造一个和谐的学习气氛是进步成果的关键。我们组的老师对此深有体会,我们组的老师辅导仔细负责,除了正常的辅
6、导外,还常常在下午自习时间或周六、周日的时间深化班级辅导,或在办公室中为同学个别辅导,同学的自习时间便是我们语文组老师最劳碌的时间。由于坚持常常辅导,语文成果的及格率很高。 备课、上课、辅导是老师传授学问的重要环节,单元验收也不容无视,因为通过单元验收可以理解同学对学问的把握状况,发觉问题,便极时解决。我们组坚持搞单元验收,同年组老师一起出题,考试、批卷。由于注重单元验收,让同学在平常下功夫,因此在联校考试中我们语文组的成果总是名列前茅。 三、主动开展教研活动,推动教学改革向深层次进展。 教研活动搞的好坏挺直关系到老师理论程度和教学程度的进步,所以我们非常重视并努力搞好教研活动,做到有方案、有
7、目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个方面开展: 1、学习外地的阅历,取人之长,补已之短。每当市县进行公开课,我们都参与听课。听课后我们便在一起评课,学习先进阅历,以便改良自己的教学。 2、坚持教学评估制度。 每学期我们教研组都要搞公开课、试验课、观摩课、讨论课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的时机,当然也是对上课老师劳动的敬重。本学年我们组搞了一条龙讨论课,即说课上课评课。老师个人备,组内老师帮助备,上课老师说课、上课、组内评课,我们这样做受益非浅,每次都能解决一些实际问题,由于常常做公开课、评课,组内老师的授课程度大有进步。 高中语文老师个人工作总结优秀范文二 瞬间间,
8、我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年,追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的人民老师,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作状况总结如下: 一、师德方面: 加强修养,塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范,盼望从我这走出去的都是合格的同学,都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断进步自己程度。今
9、后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的进步。 二、语文教学方面: 虚心请教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段: 去年x月我担当级班的语文教学工作,本年x月至今担当本级、两个试验班的语文教学。对于一名老师来说,加强自身业务程度,进步语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己,使自己语文教学程度有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进展
10、语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学理论的同时,我也在一次次的语文教学理论中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历缺乏,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到不耻下问: 语文教学互长。从另一个角度来说,同学也是教师的老师。由于同学承受新学问快,承受信息多,因此我从和他们的沟通中亦
11、能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负指导的信任和同学的盼望,我决心尽我最大所能去进步自身程度,争取较杰出的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢语文根底学问,使自己可以比拟自如的进展语文教学;另一方面,连续向老老师学习,抽出业余时间向等具有丰富高三语文教学阅历的教师学习。对待课程,虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课,仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来,通过仔细学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老老师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的进步。同学的语文成果也证明了这一点,我教的班级在历次语文考试当
12、中都取的了较好的成果,名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成果都比拟优异。 三、班主任工作: 全心全意,尽职尽责。我所带的级x班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头,我就兢兢业业,把自己大局部时间和精力放在班级和同学上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:其身正,不令那么从。其身不正,虽令不从。在管理班级、训练同学的过程中,我始终坚持这一原那么,要求同学做到的,我首先做到;反对同学做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班同
13、学根本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人,从不卑视任何一个同学,因此同学和我关系特别融洽,班级工作开展的有声有色,获得大量成果。不虚心的说级班在学校开展的各项工作获得的成果都名列前茅,先后获得:学期学习成果第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比其次,卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展,给他们打好一个良好的素养根底,那么如今高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅进步的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我盼望从我带的
14、班走出去的同学都是合格品,都是有用之才。 四、学校各项活动状况: 主动参加活动,严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天,也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后连续坚持。 旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需连续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 高中语文老师个人工作总结优秀范文三 这一学期我担当高一班和班的语文教学工作,回忆一个学期来的语文教学工作理论,我本着全面培育同学的创新力、进步理论程度的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、主
15、动听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、形式的展现,微小详情之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题,我有意识的进展阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很浅薄,但我信任九尺之台,起于垒土,不积跬步,无以致千里。 二、紧抓作业修改、注重后进生辅导 作业的检查和修改,是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来,我始终坚持作业的仔细修改,这不仅有利于对同学学问落实的
16、状况的更好把握,更使我对同学课堂表现状况,有了一个更加全面的认识。从而可以更好的依据同学的状况,调整教学。对于班里的后进生,我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式,在给同学谈抱负、谈目的的同时,激发同学的学习热情。功夫不负有心人,几名同学的语文成果有所进步。 三、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个根本环节,我认为,语文教学中说和读的重要性尤为突出。所以,在教学中我特殊重视说和读的训练。高一年语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容。自古以来
17、,能说会道,表达一个人的睿智,思维灵敏。现代语文教学,多说多练势在必行。整个学期,我注重课堂上的合作探究,让每个小组争论并展现结果,同学之间互听互评,共同积累,共同进步。通过一个学期的训练,我发觉同学们的表达力量有较大的进步,规律思维力量也增加了。并且,通过评奖活动,选出了口才最好的同学,如等。 在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容无视,那就是读。俗话说:读书百遍,其义自现。在理解文章的根底上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用读关心记忆,培育语感,陶冶情操。最终,让同学进展摘记,并对同学的手抄本进展定期检查,并对写得好的同学加以表扬。 语
18、文教学中,除了说和读很重要外,还要培育同学的总结、归纳力量,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。常常复习功课,以后的学习才会觉得较轻松。 课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学形式发生剧烈的碰撞和摩擦。通过近两年的试验与探究,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的训练注入了勃勃活力与活力,感受到了我们与同学在课程改革中的共同进步、共同进展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是摸着石头过河来探究课程改革之路的,在课程改革的理论过程中,我们也遇到了很多困惑和难
19、题。 (一)对课标的困惑 我们需要不用解读的课程标准。如今的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想缘由无非有二,要么是课程标准太难,太奥秘,课程标准的制定者也知道一般教师是读不懂的;要么是对一线老师的不信任,课程标准制定者可怕一线老师读不懂; 我认为课程标准应当通俗、具体,一看就懂,如此老师才能用好;应当把解读融入课程标准之中,这样才能做到专家讨论与一线老师的理论严密结合。 而学校推行的有效训练就特别好。 (二)对课堂的困惑 我们需要不是表演的课。如今有的课放得很开,但收不拢,同学天马行空,谈天说地,离题越来越远;有的课,同学活动的款式许多,唯独读书不多,课堂上嘻嘻笑笑,气氛非常活泼。
20、可认真一想同学真正学到的语文学问可能很少。有的讨论课,教学的着力点主要是对课文内容的深究,或是学问内容的任意拓展,或是思想内容的无限拔高。同学海阔天空,说短道长,甚至分开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是,过去是老师主讲,同学旁听;如今是同学主讲(主要是尖子同学),老师插话补充。仿佛教学的重心已由老师转移给了同学,仿佛这是课内向课外的延长。可是,读书的时间不多了,同学思索的时间很少了,对课文中语言文字的理解、品尝、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了,我们的教师都说我们如今不知道语文课怎样上了。 (三)对教材的困惑 1、对必修内容的困惑。 语文必修五和选修1 集中了高中阶段近80的古诗名篇
21、、以及局部文言名篇,教学内容重,教学进度紧急。而且因为一味的赶进度,使得每堂语文课都上得满满的,而语文课所必需的一些课外兴趣补充,因此都被忽视了,语文课索然无味。 2、对教学重点的困惑。 如今的教材自由度很大,每篇课文后面的练习和要求都很少,这一方面是扩展了老师的能动性,但是对老师来说是增加了难度。我们的教师很难把握教学的重点。 以上便是我的高一上学期语文教学的工作总结,如有缺乏,还请各位指导提出珍贵看法。 高中语文老师个人工作总结优秀范文四 时间飞逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活泼得意的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活,虽紧急而劳碌,但无不布满着欢乐与美好。 看着空荡荡的教室里
22、孩子们扒过的课桌、坐过的凳子,跟随记忆的脚印,立刻脑海里如放电影般,又出现了一幕幕令人难以忘记的画面,仿佛那一张张天真的笑脸又出此刻我的眼前,侯嬉的活泼,景虎鹏的得意,贾洁的文雅,王宁贵的淘气每当站在三尺讲台上,应对着一张张活泼得意的笑脸,一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的职责。 一、常规管理,将班主任工作进展究竟 作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着同学,对同学起着言行身教的作用。所以,在工作中我一向遵循严要求,高标准因为制度是保障,就要严格要求同学遵守校规校纪,另外还要注重同学各方面习惯的培育,依据同学心理及年龄的特点,对同学详细学习习惯进展指导的根底上帮助同学逐步构成良好
23、的学习习惯,从而带动其他习惯的养成,促进班风班貌的整体进展。管理上,不无视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不行马虎,让同学做到我不丢,我来捡,从而使整个校内都洁净干净,有一个良好的学习环境,有一份舒服的心情。纪律上,严格要求同学站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气概。宿舍要求哑语洗刷,行动快速,地面洁净,床下干净,饭堂更是做到哑语,不铺张。要求人人遵守老师纪律,做到一纪律三遵守。总之,要用多心,勤观看,严要求,这样才能搞好管理,让同学从自我做起,从小事做起,养成良好习惯,是人生一个完善的开头。 二、发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致,平常仔细讨论教材
24、,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在课堂教学时,要非常留意同学的实际情况,不断归纳总结阅历教训。 2、注重课堂教学效果,针对小同学的特点,以开心的教学方式为主,不高满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中留意抓住重点,打破难点。 3、坚持教材教研,不断吸取别人的珍贵阅历,进步自己的教学程度,常常向有阅历的老师请教并在一齐争论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。 4、在作业本修改上,仔细准时,力求做到全批全改,个别同学批面改,重在订正,仔细记录,准时理解同学的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。 三、调
25、动同学的专心性,让学困生投入课堂 1、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以同学为主体,老师为主导,透过各种嬉戏,竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学惯用心性,让他们的天性和独特得以自由安康的发挥,变要我学为我要学。极大地活泼了课堂气氛,相应进步了课堂教学效率。 2、教学要生活化,课文资料要联络生活实际,导入生活,激发同学的学习爱好,教学语言生活化,让同学易学易懂,针对课堂上个别不专心的同学,我们不应批判而要多赐予鼓舞,像杨卓雅,吕润之,何晓瑞这些内向不自信的同学,要给他们多一些发言的时机,让他们很好地展现自己,
26、表现自己,认为自己其实很棒,是他们布满自信和力气。 3、针对学困生,专心开展小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让同学团结互助,共同努力,透过鼓舞和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生,向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生,学习成果很不抱负,但在赵慧娣的帮助下,她每次的模拟测试都有很大的进步,课堂上也大胆专心的发言,渐渐变地自信起来,对学习有了极大地热情。 总之,要努力施行创新教学,激发同学学习爱好,鼓舞同学敢说敢为,引导同学能说会做,不断地促进同学,是差生不断进步,优生更加优秀。 四、深化生活,关爱同学 孩子很小就分开父母,身为老师作为孩子的其次个母亲,对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子准时加衣
27、,值班时帮孩子盖好被子,生病了带孩子去看医生等等,要真正深化到同学当中,真情付出,爱的呵护,让同学感受到家庭的暖和,享受到慈母的疼爱,把校内变家园让家长放心,八十爱化母爱,让亲人放心,融亲情与管理,让孩子快乐。 五、课堂的奇妙驾驭 孩子到底是孩子,自控历史比拟弱的,当我站在讲台上,讲的津津有味的时候,像张雪松,王宁贵却没有什么专心的反响,开小差,小动作等现象就会出现,我不得不停下来维持课堂纪律,这样上课不仅仅累,而且课堂效率也不会很好,我得到了深入的教训,所以在升入五班级后,对于这些爱玩的孩子,务必时时刻刻,方方面面都严格要求。同时,针对自己还要备课充分,才能调动同学的专心性,上课效果就好,总
28、之,要有驾驭课堂的潜力,自我进步是必定。 科学施教的同时,老师要不断完善自身,进步业务程度,扩大学问面,因为同学构成好的学习习惯以后,他发散思维得到了开发,提得问题自然就多了,面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上,为我带给了一个汲取别人阅历,弥补自己缺乏的时机,是进步和完善自我的有利渠道,从而使我的课堂更加丰富多彩,也使我在同学心中的地位上升,所以我感到万分高兴。小组合作上,我们以为毫不势弱,因为在组长王鲜红教师的带着下,齐备进、共努力。在教学中,我会源源不断地碰到很多问题,需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向,使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时,我仔细记录,专心发言,虚心请教,同时阐述自己的见解。教研是改善教师的课堂,可以填补一些学问在我头脑中的空缺,是自己的大脑更加改善,一个为自己充电所必需的教学过程,同时也可以进步自我的教学素养,作为老师,学问面越广,同学对你的感觉也就越好,自然也就会爱上你的课堂。 要做好它非常不易,训练一项高难度的工作。所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德,关怀和爱惜每
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