文字秘书的点线面结合处理信息_第1页
文字秘书的点线面结合处理信息_第2页
文字秘书的点线面结合处理信息_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、文字秘书的点线面结合处理信息 所谓“点”,就是信息点。作为文字秘书,要努力提升自身的信息敏感度。同样是一篇新闻报道,一般人可以只是通读一遍,有个总体印象,但文字秘书就要能够在通读的过程中迅速提炼出最核心、最值得关注的信息点。同样是一篇工作总结,文字秘书要能较快地分析出行文的层次和主次,抓住最主要的成绩和最需要解决的问题。同样是听一场报告,文字秘书要边听边发现报告中的创新点、亮点、自己工作中需要的重点。虽然专业上需要接触数学的情况不多,但文字秘书对数字一定要敏感。有时,一项工作巨大的进展或改变,就体现在小小的几个数字上,对于重要的、有变化的数字要能够牢记,并能讲明数字背后蕴含的意义。不仅是对待成

2、文的材料如此,敏锐的观察力也要在日常的细节中培养。“窥一斑而知全豹”,要善于小中见大,也许一个不起眼的细节,背后却蕴含着无数深意。例如,参加大型会议时留意到主席台上撤掉了鲜花,能够感受出会议主办方贯彻中央精神,厉行节约。敏锐的观察力不是一朝一夕培养成的,需要长年累月的积累。作为文字秘书,要有意识地锻炼“眼力”、“耳力”。 当然,仅仅能够抓住“点”是远远不够的,如果不成系统,依然是杂乱无章。因此,文字秘书一定要及时分析和科学存储这些信息点,使之成为纵横的线索。横向的线索贯穿的是同一时间维度内的信息点,可以按类别或用途连接起来。例如,同一个年份内国家重要会议的和本省市重要会议的核心精神;本单位党政

3、核心工作,可以组成一条横向信息线,在撰写报告、总结时能引导宏观方向。又如,高校的文字秘书,将获得的本年度教学、科研、外事等信息组成一条横线,就能够基本把握本校的发展方向和重点,对学校总体情况了如指掌。纵向的线索强调不同时间段的信息点的变化。以单位的科技工作为例,立项、专利等情况,每一年都有统计数据,如果能把几年内的数据有一个较为全面的把握,形成纵向的线,就能看到增长点、薄弱点、创新点等更多的内容,得出更具有建设性意义的结论。又如,每一年的年度总结都会经领导修改,如果将每年的修改情况整理成一条纵线,不但能理出领导的思路,为下次工作打下基础,还能看到不同的年份文风的改变和工作重点的转移方向。“点”

4、和“线”的运用是文字秘书的基本功,能够保证文字秘书不会产生信息盲点,不会在写作时无从下手。除此之外,再注意“面”的锻炼,就会使工作更上一个档次。 “面”是信息的广度。增加信息的广度不是盲目无度的,而应具有针对性。如何增加针对性,让“面”的广度适应工作要求呢?首先,文字秘书对所服务的领导所从事的专业绝不能一无所知。例如一名文科出身的文字秘书,服务的领导是从事经济工作的,那么秘书就要对经济领域的基本知识和时下基本经济事件、动态有一定的了解,平时阅读新闻时也要有所侧重。第二,文字秘书要多关注严肃话题。当今媒体娱乐化的倾向都比较重,但作为文秘,要有意识地让自己多看一些态度严肃的报刊杂志,多关注一些贴近社会现实的话题,这样不仅能更加接近领导的涉猎范围,而且也能养成深入地分析和思考问题的习惯。第三,文字秘书要广泛涉猎文学典籍,尤其是古典文学和经典的现当代文学作品,这样不但能够锤炼文字,提高表达的准确度和美感,更重要的是能够增加文稿的文化感。有时,一大段冗长的表达也不如一两句经典古诗词来得更有味道、更有力量。最后,文字秘书要善于广泛吸收身边的信息,多多关注当地新闻,甚至听听街谈巷议,了解身边的人和事,绝不能把写文章搞成空中楼阁,远离现实。“点”、“线”、“面”结合处理信息,能改变视野的角度、高度、宽度,三者结合得当,文字工作自然更加得心应手,事半功倍。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论