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文档简介

1、七年级语文上册 第四单元 15秋颂教案1 冀教版4秋颂教学目标：知识与能力1、积累词语掌握“眸子、酡红、摄住、萧疏、澹”等词的读音、字形及词义并学会运用。2、了解作者及其作品。3、把握文章内容体会作者情感。过程与方法把握散文情感美、意境美、文笔美。抓住优美、生动的词语再现词语传达的画面用心体会感受散文意境。情感态度与价值观1、陶冶自己爱美的心灵锻炼自己发现美的眼力。2、培养自己热爱自然的感情。教学重点：1、体会拟人、比喻等修辞方法在文中的作用。2、品味优美语言揣摩词语。教学难点：1、体会本文优美的意境。2、揣摩、品味本文优美的词句。教学突破：本文景物与人相互映衬相互参照特点突出形象清晰。在学习

2、时注意引导学生体会本文既写秋又写人这种独特的写法从而更好地理解本文完整的构思和作者的情感。教具准备：多媒体、录音机、音乐磁带。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课。一年有四季四季之景是不同的春天给人以柔和夏天给人以热烈秋天给人以萧瑟冬天给人以肃杀同学们可以举出人们对秋天的描绘吗？学生根据查阅资料答：李白“万里悲秋常做客百年多病独登台”；杜甫“八月秋高风怒号”；秋瑾“秋风秋雨秋煞人”；在文人墨客笔下秋天是忧伤的、哀婉的让人顿生惆怅但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进台湾女作家罗兰描绘的秋天感受一下别样的秋天别样的人。（板书课题）二、检查预习情况：生字、词了解作者。1、多媒体显示：(1）根据拼音写词语或汉字注音眸子（）酡红（）寂寥（）执著（）澹（）s爽sh住jun顾秀y(2）解词：萧疏扰攘澹闲云野鹤教师任选几名学生回答明确（1）mutuliozhudn飒摄眷逸（2）萧疏：稀疏稀稀落落。扰攘：骚乱纷乱。澹：安静。闲云野鹤：比喻闲散安逸不受世俗羁

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