教师师德师风感想心得

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教师师德师风感想心得 公正待生是老师在训练活动中要遵守的一条重要的师德原那么。友爱的读者，下面由我来给大家共享师德师风心得体会，欢送大家参阅。 师德师风心得体会1 20_年春季学期开学初，根据学校的工作方案，我校全体老师集中会议室进展业务学习及培训，在会上，黄校长带着大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深入认识到：师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但到底还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风

2、问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要我们进步自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。因此，做为一名训练工，我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样同学才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重同学。每一位同学都渴望得到教师的理

3、解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断进步自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要进步我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。 4、以身作那么。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学

4、要做到的，自己首先做到。 以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，可以把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以主动的影响。 师德师风心得体会2 这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学老师职业道德标准的内容熟识了。结合自己的整改方案，自我小结如下: 一、遵纪遵守法律、爱岗敬业 训练家陶行知说:捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的训练事业，无私奉献，爱岗敬业是从事训练事业剧烈的使命感和责任感。 第一，爱岗敬

5、业，尽职尽责是老师根本的职业道德。老师职业是人类美好和自我完善结合的职业。一方面，要仔细完成训练教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生美好。老师从事的是一种培育人、训练人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，老师职业关系着千千万万的自我价值和人生美好，关系着同学自由而全面进展的程度。 其次，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的训练事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作看法，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹，假如

6、把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它永久也得不到胜利。在老师岗位上，没有闲适自由的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是老师的需要，是道德责任感的表达，作为人类灵魂的工程师必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 在我而言，就是做到依法执教，仔细贯彻国家训练方针、自觉遵守训练法律法规、深化学习和宣扬国家的训练政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守老师职业道德标准。爱岗敬业是老师处理与个人与事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到喜爱训练教学工作、注重培育同学具有良好的思想品德、传播有益同学身心安康的思想。

7、二、严谨治学、关爱同学 俗话说:严师出高徒作为老师首先应当严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新学问。进步自己的教学程度。备课时，仔细钻研教材，仔细讨论学情，主动开展教学反思，做到精益求精。老师自身的学识与道德程度即师德，在潜移默化中挺直或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。一是从理论中学，向广阔的训练同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和进步，以致完善自我，丰富人生。 再进步自己程度的同时做到关爱同学。一

8、日为师，终身为父是同学对教师的敬重之言。既然做父亲，就要关怀爱惜同学，对同学负责。老师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干预同学、指使同学甚至利用同学。有句古话说，人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也。同学尊你为父，你自己千万不要把这当成对同学有恩，在同学毕业之后，还念念不忘自己的德与恩。真正有师德的老师即使有恩于同学，也不会牢记不忘的。在我看来，一日为师，终身为父是告诫老师:一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当同学有了成果或成了气候，不要借父名抬高自己或去借同学的光。三是当同学犯了错，应主动担当起子不教，父之过，教不严，师之惰之

9、责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。假如老师和气可亲，师生关系那么比拟融洽。我树立了为同学效劳的意识，喜爱训练事业，关爱同学，把同学当成自己的子女一样来爱惜，情愿与同学成为伴侣，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。互相理解和敬重是师生关系的光滑剂。我关怀爱惜同学，耐烦教育，敬重人格，促进了同学的全面进展。 师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但到底还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，其危害性就大了。这时

10、的师德问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。 师德师风心得体会3 为了大力加强老师职业道德建立，使广阔老师树立良好的师德师风，为我校的建立和进展供应强大的精神动力，依据新时期中小学老师职业道德建立的新需要和训练部修订的中小学老师职业道德标准要求，根据市训练局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师主动参与了学习，进步认识、对比检查、仔细扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、组建了指导小组，加强了组织指导 为加强对本次师德主题学习活动的组织指导，全面推动师德师风建立的顺当进展，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老

11、师为成员的学标准、强师德、树形象师德主题学习活动指导小组，统一指导师德师风建立工作，并对指导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，指导小组的成立，为全面完成师德训练活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、细心部署，周密支配 学校特地召开了指导小组会议，仔细学习了中小学老师职业道德标准、界首市训练局关于开展以学标准、强师德、树形象为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作支配，讨论制订了界首市黄庄中心小学学标准、强师德、树形象师德主题学习活动施行方案，对整个师德学习训练活动做到了细心部署，周密支配。 三、主动发动，仔细开好发动部署大会

12、为使我校学标准、强师德、树形象师德主题学习活动快速开展，学校特地召开了学标准、强师德、树形象师德主题学习活动发动大会，对本次师德主题学习训练活动做了整体支配。其次，对我校局部教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏讨论探究，训练管理同学方法简洁，体罚或变相体罚同学，组织纪律冷淡、法制意识冷淡，不能正确对待组织和别人等九个方面的突出问题进展了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，发动部署大会的召开，为整个师德学习训练活动的顺当开展奠定了坚实的思想根底。 四、指导带头，领先垂范 在师德主题学习活动中，校指导坚持

13、带头学习，领先垂范，以身作那么。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深化专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校指导的典范示范作用带动了整个师德学习训练的顺当开展。 五、仔细扎实，保质保量完成了学习任务 在学习训练阶段，学校组织全体教职工仔细学习了中小学老师职业道德标准及及界首市训练局关于进一步加强和改良师德建立工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，实行了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相

14、结合，保证了正常的训练教学活动与学习训练活动两不误，两促进，保证学习任务按期完成。 在对比检查、剖析评议阶段，学校特地召开会议，校指导深化老师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工仔细撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深入，努力方面和整改承诺书明确可行。 在总结整改、稳固成果阶段，学校指导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建立方面努力的方向和改良的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改良措施。 师德师风心得体会4 为仔细落实训练局关于进

15、一步加强和改良师德建立的看法和市训练局关于开展“学师德新标准，塑师德新形象学习活动的要求，全面进步老师思想政治素养和职业道德程度，努力培育和造就一支忠诚训练事业，喜爱本职工作，让同学敬重、家长信任、人民满足的老师队伍，我校自开学以来，仔细开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德训练常常化、制度化。学校为每位老师装备专用的“师德学习笔记本，以供学习之用。 (1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进展学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不连续。 (2)坚持形式敏捷的个人自学。材料统一印发，学习分散进展。主要是学习与师德相

16、关方面的材料，内容主要有：中小学老师职业道德标准、训练法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法;训练名人和训练家关于老师职业道德的阐述;模范老师的先进事迹等。 (3)坚持相互学习，共同进步。学校借此时机提倡并要求全体老师写作至少一篇“师德体会或“师德论文。学校装订成册，以便互相学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，务实效 在抓师德训练的过程中突出重点，讲务实效，是我们工作的作风。 (一)职能组齐抓共管，加强对师德建立的指导。我校成立了师德学习指导小组，在其统一指导下，党政工亲密协作，齐抓共管，形成合力，实在落实师德标准，确保师德学习不断深化开展。行政指导

17、班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，主动开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德训练于活动之中。 (二)建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进展职业道德程度考核，开展师德反思活动。要请教师对自身在训练教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，实行老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进展考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。 (三)把脉问病，对症下药。 我们在深化分析理解老师师德表现和思想状况后，结合我校实际，采纳敏捷多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德训练

18、活动，务必让老师可以躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，进步自己的德行，改正自己的缺点和错误。首先，我们出台了“老师文明用语等，使广阔老师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建立的重点工作。 其次，充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带动作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕校内。 第三，激活内因。师德的形成是外因和内因互相统一的结果。外在标准和训练要求是师德建立的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建立是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德标准变成老

19、师个体的内心信念，变被动承受为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“胜利鼓励机制。学校应供应条件，创设时机，让老师得到胜利的满足。如校指导能准时对老师的闪光点予以确定，实行各种形式进展表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大奉献的教研集体或个人，赐予适时适当的精神嘉奖等等。以增加老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因此起作用，促使老师不断地自我完善、提升。这犹如“点燃了老师迈向目的的“内燃机，学校的师德训练活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作理论充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要请教师职业道德要高于其他

20、行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓舞和改善。因为，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关怀，才会使老师的德行高于常人，师德建立才会收到长期的效果。 因此，我们不但在做强化师德师风的训练学习工作，还从老师的实际动身， 关怀老师的工作待遇、福利和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心安康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去讨论并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地进步自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建立，以进步管理水准;注重加强个

21、人修养，以进步管理艺术;以较好的人格魅力影响老师，从而在指导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在理论中逐步完善学校管理制度，避开管理中主观随便等人为因素。 其次，奖惩清楚。对在不同岗位上师德表现突出的老师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进老师等。职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩，让师德和力量皆优者得到荣誉和实惠。 第三、依法维权。让老师获得应有的权利：准时公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监视权;关怀女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等);执行上级有关规定，结合学校训练教学的实际需要，支持老师学历进修，

22、保障老师外出学习。 第四、供应进展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们制造更大的空间、更多的时机。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室装备电脑，建立多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进展教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 四、抓延长，求深化。 训练事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建立的国家大事，那么，建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍，那么成为训练工作的一个不行或缺的重要组成局部。老师没有“厚德，又何以“载道呢?所以，在开展“学师德新标准，树师德新形象活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得

23、到颂扬，而望重;让追求高尚者修有途径，而奋勉;让品德欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德担当起培育人才的重任。 当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的内容，使师德训练更表达时代特点和创新精神。 师德师风心得体会5 老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。平常根据师德的高标准严格要求自己。回忆已走过的路，方方面面都有所进步，下面从几个方面对师德师风进展一下自我总结： 一、加强学习，进步素养 一年来，关怀国家大事，主动参与各部门组织的

24、政治学习，通过学习实在增加了我的职业道德建立的自觉性和主动性。我始终牢记人民老师的神圣职责，为人师表。把师德标准转化为老师的内在理念和自觉行动，坚固树立和落实科学进展观。 二、主动进取，努力工作 一年来，本人到处严格要求自己。喜爱本职工作，坚持学习训练教学理论与相关业务学问，不断进步自己的理论程度和综合素养。不断学习新学问来更新自己，探究训练教学规律，进步训练科研程度。主动支持指导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风，仔细地完成指导和各级部门交给的各项任务。 三、注重举止，为人师表 在平常的工作中，可以根据师德的高标准严格要求自己。做事坚持原那么，老实正直，言行全都，模范遵守社会公德。修饰装扮合适老师身份，做到了仪表端庄，干净得体，具有良好的职业审美情感。 四、存在问题 1、政治学习和专业学问学习没有方案，没有系统性,抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 五、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理