教研活动计划5篇合集精选

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教研活动计划5篇合集精选 新学期到了，如何做好教研方案，提升教研程度呢?今日我在这给大家带来教研活动方案，接下来我们一起来看看吧! 教研活动方案1 为更新老师训练理念，提升老师理论素养、专业程度和教学理论应用力量，加强老师之间互相合作、沟通，讨论和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面进步教学质量，依据训练局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。 一、指导思想 以提升训练教学质量为中心，深化训练科研，狠抓教学管理，深化开展课堂教学讨论，努力进步老师的训练教学程度，施行以研促教，以研兴教，为广阔老师搭建自我展现的平台。 二、活动原那么 全面

2、进步训练教学质量、促进每个同学的进展是教研活动的宗旨，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、鼓励性。 教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学理论过程中老师所面对的各种详细问题为对象，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，探究教学规律，不断进步老师的教学专业程度和教研力量，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种老师之间互相学习，互相关心，互相商讨、互相沟通的文化气氛，使教研组成为一个促进老师不断成长与进步的学习化共同体。 三、活动形式 1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，关心老师解决课堂中出现的问题。 2、老师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题

3、，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的缘由，争论解决的策略，多人理论体验，深化讨论。 3、开展现范课、优质课、讨论课等教学观摩活动，让有阅历的教师，充分发挥其辐射带动作用。 4、加强校际沟通学习：到外校听课、学习考察的教师，要把外校先进的训练理念和教学方法引进来。 5、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。 四、详细措施 1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。 2、建立学科备课组，实行在老师个人备课根底上的集体备课制度。个人备课做到“六备，实行超周备课，老师应有教案上课。集体备课主要在组内进展，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员

4、，活动时重在分析教材设计意图和争论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。 3、以教研组为单位，有目的、有方案地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处要参加指导，起专业引领作用。 4、教研活动应全员参加，主动围绕活动主题内容发表个人见解、展现自我。 5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展现、校际沟通等一系列活动。 6、参与各级上训练行政部门组织的培训或研修。 五、教研活动要求 1、每学期初，教研组长依据学校统一部署和本组实际状况，订好本学期教研活动方案。 2、在学校统一指导下，各教研组由教研组长组织本组老师按方

5、案进展教研活动。 3、老师应准时参与教研活动，不得无故缺席。在活动时，老师应主动发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。仔细记录，并写好心得体会。 4、主动参与教研课题的讨论工作，主动撰写相关的论文。 5、学期完毕时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教育处，教研组长还应提倡和支持老师准时总结自己在教学理论中的点滴阅历。 六、活动组织支配。 教研活动方案2 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养训练和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校进展为本、以同学进展为本、以老师进展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，

6、推动教学改革，进步老师教学效能和专业力量，使训练科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。 1、仔细学习钻研新课程标准，严格施行小同学常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。 2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北远程训练网资源为主，同班级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科

7、整合，整体进步教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们连续坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，进步老师课前预备的业务力量;搞好同学作业的评比，进步老师课后反思的业务力量，要请教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。 二、全面施行素养训练，入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进同学全面进展。 1、严格根据新课程标准要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读

8、校本课程。 2、各学科连续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥同学特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析，以进步同学综合素养。 3、发挥素养训练作用。组织同学进展诗文朗读、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给同学熬炼和展现才能的时机与舞台，进步同学综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校内。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研方案仔细施行，保证教研效果，使老师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。 2、抓好现代训练理论的学习。要请教师把训练理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代训练理论、训练教学信息动态及

9、训练教学形势分析，促进老师训练观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本训练专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。 3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，进步自身素养;要请教师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。 4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开

10、课、观摩课活动，做到课前有预备，课后有反思、有分析。每位老师都要参加，都要发言，都可以把新课程理念运用到教学理论中。 5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师实在起到帮带的领头作用。 6、搞好县级课题影响农村小学语文成果进步因素的分析，争取本年度结题。 7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期连续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。 教研活动方案3 一、指导思想： 在教育处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深化科学地开展教研活动，

11、做到在工作中主动监控、准时催促辅导、工作程序细致的要求，实在进步教研活动的质量。以培育同学自主进展为目的，落实课程标准要求，特殊对课程标准中修改的内容加强学习。以“一条龙活动为主要形式开展语文教研活动，求精、务实、求活、求新，实在进步语文教学质量和语文老师的教科研力量。 二、教研工作目的： 1.强化备课组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公正的评价。 2.有序进展课程标准培训，正确领悟课程标准精神，明确教学目的。在实际教学中能表达新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学气氛，使同学得到语文素养的全面进步，良好独特

12、的进展。 3.仔细学习教学理论，连续深化开展语文阅读课堂教学形式的讨论，开展阅读思维、学科综合教学等课题讨论，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学讨论形式，做好课题讨论的资料整理、检测、总结工作，进步老师的教科研力量，激发同学独立思索和创新意识，培育同学的科学精神和创新思维习惯，促进同学素养的全面进展。 4.加强日常教学标准性管理，加强对备课组活动的检查。 5.进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。 6.连续加强青年老师的培育，进步全体老师的教学程度。 三、教研工作内容： 1.进一步进展课程标准培训，明确各年段的教学目的。以集体备课的形式，加强教材分析，把握各

13、单元教学重点、难点，讨论与新的教学理念相适应的教学方法;设计合理有效的作业，做到备课组内根本统一。在要点全都的根底上每位老师发挥自主、主动探究的精神，在理论中找到合适自己与本班的教学风格。 2.加强对低中班级苏教版语文教材的讨论，准时总结教学过程的得失，查找进步课堂教学的有效途径。连续与教科室连手开展课题讨论工作，把已获得的讨论成果有效地推广到平常的教学中去。 3.在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，进步课堂教学效率。 4.各备课组自主确定一个研讨主题(可以与教科室组织的课题讨论相结合)，每月设一个讨论的子目的或确定完成讨论的哪一个步骤，围绕这一目的开展活动，多沟通、多提示

14、、多合作，主动输出，主动承受。留意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载(用电脑记录)，内容详尽。 5.各备课组在教育处的组织下开展老师朗读竞赛，由每个备课组组内推举两名组员参与全校语文老师朗读竞赛。获奖个人将获得学校赐予的嘉奖。 6.从其次周开头进展推门随堂听课，听课对象：全部在职任课老师。届时将由教育处有关负责人和该备课组组进步行听课，听课完毕准时反应。每位老师听课次数不限，如结果不抱负，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课教师：教育处有关负责人。 7.以35年教龄的老师为对象开展“一条龙活动，意在深化开展教学讨论。

15、围绕讨论主题，教学设计要有创新、有特色，表达教研力度。以备课组为单位提早1天说课(不少于300字)，也可将说课复印材料分发给听课教师。2天内完成评课(人人要评，最终由执教者写一份200字以上的综合性自评)，3天内上传有关材料，逾期不交将公布名单于准时通告。集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。工作未满2年的老师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。师傅要对徒弟作具体评课，确定优点、指出缺乏。徒弟要恳切承受，做好具体记录。活动从二月底开头至四月底完毕。 8.各备课组依据实际状况，在不加重同学负担的状况下，制定课外阅读方案，推举好阅读书目，进展课外阅读

16、指导、积累的讨论。 9.细心讨论单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学前提早考虑、提早出卷，做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬ab卷，备课组长后把关，科学地发挥考试的检测、导向作用。试卷存入教育处相关文件夹。本学期在期中调研时，我们将对用法韵语教材的班级依据他们的教材特点与一般班分开命卷，表达出韵语试验班的特色，对韵语班的教学工作起到更好的检测、指导作用。 10.在教科室指导下，依据课程标准和教材要求，对同学素养进展报告单中“同学素养进展目的和“评价标准作修改。 11.组织外出听课后的沟通、汇报活动，准时理解外界教学讨论、教学理论有关信息。 12.组织好各级各类的

17、同学作文竞赛。 13.组织“老师六仔细、“同学作业标准、“老师修改标准等教学常规学习、检查工作。备课组作业布置力求统一、适量，教研组将在教育处组织下随机抽查，各班依据本班状况适当调整。 14.加强备课组活动管理，备课组活动时每次支配1位老师作不少于10分钟的主题发言，并做好记录工作。 15.已满师的老师开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动，集中在4月进展公开教学，做好评选工作。 16.以班级为单位开展同学朗读竞赛，先评选出班级中优胜班，最终由教育处评选校级朗读优胜班。竞赛时间：5月份。 四、月工作支配： 二三月份： 1.仔细学习课程标准，清楚年段教学目的，制定教学方案、备课组教研方案

18、，进展大组沟通。 2.学习iso9000质量认证体系中关于教学工作的各项制度、文件及附件。以此指导教学工作。 3.各备课组于2月15日前制定完备课组活动方案，并上传教育处相关文件夹;经检查审核，其次周组织支配沟通方案。制定“一条龙活动方案，进展大组沟通。 4.各位老师制定完成个人教学方案，组长收齐后于2月15日上交教育处。 5.各备课组长于2月15日前将各组老师一条龙课支配上传(教育处教研活动一条龙支配)。 6.其次周开头随堂听课，开头一条龙活动。 7.开头开展各项教学工作的检查，抽查直至学期完毕，不再另行通知。 8.开展语文老师朗读竞赛，评比时间为2月底。 四月份： 1.4月底完毕“一条龙活

19、动，仔细做好说课、听课、评课、记录等工作 2.开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动。 3.进展期中调研工作，做好命卷工作。 五月份： 1.5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。 2.对期中调研结果进展分析，并将分析结果上传到相关文件夹。并将分析结果反应给每个教研组、备课组及有关老师。针对出现的问题，制定相关的订正措施。 3.上交备课组阶段总结，检查备课组活动记载本。 4.做好各级各类同学老师竞赛的组织工作。 5.教龄满两年的新老师于5月20日完成满师课。 6.以班级为单位进展同学朗读竞赛，并公布评比结果。 六月份： 1.组组进步行一条龙活动总结。反应一条龙活动资料质量。 2.各备课组

20、将期末考核方案制定完毕，并上传(教育处教研活动期末考核方案) 3.组织语文期末考试命题工作。 4.召开教研备课组长会议， 总结备课组活动状况，上交备课组活动总结。上交教研活动记载本。 5.做好期末老师教学工作考核工作，评选优秀备课组及优秀备课组长。 6.做好期末考核、质量分析工作。 7.理解各班级语文暑假作业布置状况。 教研活动方案4 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使训练科研成为进步训练教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程

21、训练应用年长效机制，以全面推动素养训练为目的，以现代训练理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在训练改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作创始一个新的场面，大力推动我校训练教学的可持续进展。 二、教学讨论工作目的 1、完善各项管理制度，标准教研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程训练资源，进步教研成效; 4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、群众备课、主题教研、反思沟通等活动为根本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习

22、与自己自学相结合，透过理论来指导训练教学理论，不断进步训练教学程度。 透过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。 以教学中的问题或困惑为讨论资料，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。 四、详细措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是进步老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体进步的原那么。培训形式以充分挖掘校内资

23、源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种训练媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素养。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、训练教学理论培训。 老师教学潜力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有把握丰富的训练理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强训练理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读即专心开展老师读书活动，丰富老师的训练教学信息量，在读的过程中，写好训练理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结沟通，以到达学以致用

24、，互相学习，互相进步的目的;“写即学习训练理论，老师不仅仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学理论，撰写训练教学论文;“评即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，专心探究贴合素养训练理念和表达新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。 充分利用电教室的远程训练进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。 依据县教研室和学区

25、的支配，专心主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、训练教学方法培训。训练教学理论怎样落实和指导老师的理论工作?怎样有效进步老师的训练教学程度?怎样使老师的训练教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和务必深化讨论的课题。 4、现代训练技术培训。现代训练技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，务必具备较高的现代训练技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更贴合时代要求，只有这样才能使现代训练技术更全面地为教学效劳，只有这样才

26、能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用“5+1教研活动时间收看远程训练节目或看录象，充分利用现代远程训练资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 (二)课题讨论讲实效、出成果 本学年是我校预备深化课堂，加大课题讨论的投入工作： 1、课题讨论注重过程化。教育处要加强训练科研管理，统筹支配有关课题的讨论工作。要定期举办训练科研讲座，进步训练科研理论程度。各子课题组要依据各自制订的试验方案实在有效地绽开讨论工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞老师向训练刊物投稿。 2、课题讨论讲务实效性。依据学校已经构成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题

27、组的管理，与老师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学习方式，参加整个讨论过程。教科组主要负责人要专心有效地带着老师进展课题讨论工作。各课题组长要的确发挥作用，带着老师透过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论同学、讨论教法，在讨论和反思中进步教学理论潜力。 (三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于理论，讨论的重点要放在老师教学行为的转变上。 1、本年度的教研活动要连续持续以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的资料要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案

28、例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热情。 3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，专心实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。 (四)开发校本课程 本学期连续依据上级要求，针对同学的爱好和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，预备开发小学语文古诗文背诵与朗读 五、工作要求： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。

29、 2、各教研组要围绕校本教研主要形式专心开展活动，落实好群众备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把群众备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并专心发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细专心参与各培训学习、讲座等活动，构成进展教学反思的习惯。 4、本期要请教师要做到：学习一篇训练教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本训练专著);写好每堂课教后反思，专心撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。专心鼓舞老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得

30、体会1篇，优秀篇目推举发表。 5、鼓舞“闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴专心帮助，共同解决。 六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习训练理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。 七、教研工作方案支配 教研活动方案5 一、指导思想 以科学进展观为指导，落实训练局_年工作要点提出的工作任务，以进步老师的讨论力量为目的，充分发挥优势学科和优秀老师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体老师主动参加研讨的主动性，形成协作探究的良好气氛，努力进步老师专业素养和课堂教学程度，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素养高，协作精神强的老师队伍，提升教学质量。 二、工作目的 (一)总体目的 以进步老师素养为主线，加大教科研力度。以校本研修为根底，“三位一体教研活动为载体，全面进步我校训练教学质量。 (二)详细工作目的 1、进步老师驾驭教材和教学反思的力量，进步课堂教学效率。 2、进步老师充分利用信