先进班级体汇报材料

1、先进班级体汇报材料先进班级体汇报材料班级是学生生活的集体，可谓是个小社会。人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是和谐。我们都在为构建和谐社会而努力，要构建和谐社会的基础就是要 构建和谐班集体。和谐的班集体应该是什么样的呢？顾名思义： 目标明确，努力进 取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良 好，制度健全，行为有序的集体就是和谐的集体。和谐的集体是学生成长的沃土；和谐的集体是师生生生情感交流 的桥梁；和谐的集体是学生步入社会的基石；和谐的集体能拉近心与 心的距离；和谐的集体关系到孩子的明天与未。桃园小学x年一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强 大的凝聚力，用和谐发现智慧，

2、用和谐铸就集体的辉煌！ 一健康向上 的班风导引，思想道德的建设，班级工作的主旨。良好的班风自于严格的班级制度。思想道德建设是班级工作的主旨，它关系到学生品格的形成与发 展，是孩子们成为合格民的基础。因此，自学生们入学的那一天起，我们便认真贯彻小学生守则 和小学生日常行为规范，从自身做起，从班委会做起，善于利用 各种教育契机如早训与班会对学生进行缜密细致的外在的言行举止 及内在的思想品质方面的教育，对守则规范逐条讲解对照，指出本班 存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生 通过集体”在集体中”受到教育。坚持每周拿出一节开展故事会，利用爱国先烈的故事”发奋图强的故事” 学生

3、讲学生议，在学生心中播种下自律自强的种子。学生们个个团结上进，严谨勤奋，充满活力。这个集体在学校众多班级中脱颖而出， 受到校领导和家长的一致 好评，大家都认为我们是拥有着团结和谐，活泼热情，求实进取，严 谨治学的优良班风的先进集体。二强大的班级凝聚力推动我们发展强烈的集体观念， 有浓厚的班 级情感，有以王倍等同学组成的坚强的班委会和集体核心， 有自己的 班级特色。班干部和代表起了很好的表率作用。每天早晨一到校，班长领读百家姓，语代表负责纪律，值日 班长组织值日生值日，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条， 工作井然有序，整个班级无一人闲游。老师抓住每天的早训时间表扬优秀鼓励进步。在管理班级

4、工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的 建议。趁机抓住典型教育大家，这样调动了班干部的积极性，激活他们 的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多 做一点实事，如班级有劳动任务，班干部积极带头；出现一些偶发事， 他们能反馈制止及时告知老师。这样，班干部心中有同学有集体，他们的威信也就树立起了，增 强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写 词语口算练习前预习等；开展好各项活动，如间游戏体育锻炼等；完 成好各项工作，如每周一大扫除，每周双星的评选等。二学风的建设，学生进步的基础。学生的任

5、务就是学习。学习才能提高，学习才能成长，学习才能收获。努力学习始终是x年级一班的同学们的目标，为了激发全班同学 的学习兴趣，提高全班的学习氛围，班主任号召同学们进行早读比赛 朗诵百家姓，吃过午饭阅读外书籍，经过不断的努力，学生们的朗读 水平提高了，思维活跃了， 口语表达能力更是突飞猛进，孩子们虽然 年龄小但对事物有着自己独特深刻的认识与想法。堂上，他们思敏捷，滔滔不绝，置地有声，可爱至极！三班委会 的建设，班级建设的核心。俗话说：群雁高飞头雁领”要把班级建设成班级干部的作用不仅 仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们是班级的核心， 是其他同学 的榜样，它关系到班级良好班风的形成，所以选择班干的权

6、利必须交 给学生自己，我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任， 平选 择。让那些有信心有能力有威信的同学有了用武之地， 并接受同学们 的考验；同时班级干部并不是 终身制”而是竞争上岗，优胜劣汰增加 压力。这些做法使班内干部有了危机感， 调动了学生干部的积极性，更 有利于干部的培养成长。班级干部之间工作各有分工，但宗旨只有一个 ：全心全意为班级 服务，为同学服务。无论是班级的益活动，还是社会实践活动；无论是遵守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，干部同学都能走在同学的 前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊稳扎稳打， 分工负责，每周五的小结召 开班干工作汇报小会，各抒己见，

7、总结一周的进步与不足，以便及时把握班级的动态，调整工作方法。长期的坚持不懈使班委会迅速地成长起， 形成了一股为班级，为 同学服务的合力。干部之间配合紧密，相互支持，直接影响着其他同学，所以班级 的每项工作都开展得很顺利：上至学习任务的完成，下至值日计划表 的落实，以组长为龙头，同学们都做的很出色。班干的付出同学们看在眼里，记在心上，学在行动中，在班干的 影响和带动下，同学们关心班集体，主人翁意识强，团结友爱，名同 学一颗心，拧成一股绳。四感恩的心，爱父母，爱同学，爱集体。从教育的角度看，爱的教育在整个教育过程中有着不可替代的作 用，学生要在享受从父母那里得到的无私的爱的同时带着一颗感恩的 心去

8、回报父母，要在相互关爱中建立和谐的学生与父母的关系。良好的家庭教育直接影响着学生的心理健康。学生只有爱家庭爱父母才会爱同学爱集体。所以每周我们除了语数作业外，还有一项作业就是品德作业要求班上的孩子围绕着 爱，感恩”去完成：送给父母一个吻，帮 妈妈干家务，给父母做张贺卡，对爸爸说一句你想说又不好意思说出 口的话 并在班会上畅谈当你做完这些事后父母的样子和你的感 受，班会上，学生们动了真情，我们的活动感染着学生的同时也感动 着家长，许多家长打电话说他的宝贝儿长大了，会体谅父母了。一个周五的下午，田锦花的妈妈接孩子，孩子一看见妈妈，拉着 她的手说：妈妈，您辛苦了！ ”家长感动得热泪盈眶，还不好意思在

9、 老师面前抹眼泪，当时我心理一阵酸涩，莫非是家庭离异，女人一个 带孩子。连忙安慰，家长抹着眼泪告诉我，她太感动了：孩子这么小就知 道心疼家长了。在家长哽咽的话语中，我知道我们的教育成功了。在一个个活动中，学生体会到了亲情温暖，学会了相互尊重，学 会了珍惜彼此的友谊，在同学遇到困难的时候，会有许多同学帮助。十一月底，我班的陈朝气同学不小心被自行车夹了脚， 生活很不 方便，班上这个同学为他间接水，那个帮着打饭，需要上厕所时，又 有人主动扶着他上所；在这个班学生不会斤斤计较，当值日的同学晚 或有事的时候，会有同学主动帮忙完成任务；当有同学获得成绩时， 会听到热烈而真挚的掌声。这就是建立在爱的基础上的

10、和谐的生生关系。五融洽的师生关系，促进了学生身心的健康发展。堂上，学生总是在和老师默契地合作中度过。这样，学生多了许多 自我表现”的机会，增进了学生和老师之间 的关系，增强了学生学习的兴趣。女口：在朗读时，就有学生和老师一起分角色朗读，从而就让学生 渐渐地喜欢了上。夕卜，学生总喜欢和老师在一起，生活中有了大朋友。班主任老师经常和学生谈心，一起玩耍，以一颗不泯的童心对待 天真无邪的学生，自然就赢得了学生的信任和敬重。因此，学生在生活中碰到一些麻烦事等等， 第一个会想到和老师 商量，老师总会竭尽全力地帮助他们解决。六浩浩碧空，振翅齐飞 散是满天星，聚是一团火”。这是老师经常对学生说的一句话，所有同学紧紧地团结，形成拼 搏向上的良好班风。在老师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意， 增强了集 体意识，在全校组织的艺汇演中有不俗表现， 在学校组织的游戏操比 赛校园诗歌朗诵比赛中名列前茅，在老师的带领下，班级充满了凝聚 力向心力。因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。x年级一班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并 愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量， 爆 发出巨大的威力，这股力量，就是