幼儿园教研工作鉴定

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园教研工作鉴定 理论是理论的根底，仅有树立好正确的训练理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的训练观念，帮助老师构成与正确训练观念相吻合的训练行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。下面就是我给大家整理的幼儿园教研工作鉴定，盼望大家喜爱! 幼儿园教研工作鉴定1 在20_年度其次学期中，我们大班组全体老师连续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要的精神，以学习助理论，以理论促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理

2、论是理论的根底，仅有树立好正确的训练理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的训练观念，帮助老师构成与正确训练观念相吻合的训练行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。例如，在学习纲要的过程中，我们在平常自我熟读纲要精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进展争论活动，在“如何制定合适本班特色的课程方案、“如何做好幼小连接工作等问题，在争论中老师自恃自我的观点各抒己见，争辩不休，经过纲要的学习，老师已经明白如何运用纲要精神去处理问题了。在争论中，大家对纲要精神更理解了，老师们端正了思想，进步了认识，树立了正确的儿童观和训练观。在此根底上，我们还转变了以往的活动形式，在

3、教研活动中采纳了“多问、多议、多讲的形式，常常开展专题争论，如：“如何对待幼儿园的课程、“大班探究型主题活动如何开展、“如何把握好生成课程和预设课程的比例等等，让老师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在理论中比拟突出的问题和难点，大家一齐争论问题，沟通情景，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 二、让理论活动更为生动 学习是为了更好地理论。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，表达课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多

4、地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师连续打破学科的束缚，在活动中注重各类训练因素的交融，使孩子的活动看法更进取，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子“各种各样的花“兴趣的昆虫“动物趣事等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也经过各种渠道搜集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，获得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的训练更强

5、调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿训练的支持者，协作者，而此刻我们提倡让家长成为学前训练的亲热合作伙伴。为了让家长理解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，邀请了小学里的老师来对家长作专题讲座孩子上小学了，我们该做些什么。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进展家园之间的沟通沟通。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采纳不用的训练方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，进取搜集主题开展所需要的资料，搜集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的资料，参加环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。在大

6、班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的根底上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加答复，气氛相当活泼;珠心算表演中，也采纳了“和爸爸妈妈比一比的形式。家长们对这样的活动形式表示满足。 四、让个人本领更快进展 本学期我们比拟注重给组内每位老师供应表现本领的时机，让年轻老师大胆尝试，展现自我的教学才能。在今年三月份，园内进展了“一课三研的反思性教学活动，我们仔细选材，确立研讨方案，最终选择了音乐活动鼓上的小米粒为研讨资料，这是一那么能很好表达师幼互动的教学资料，在每次听课后，准时组织老师进展研讨，提出修改看法，顾雁雁老师担当了园级公开课。在园级

7、公开课中获得了良好的效果，并代表幼儿园去厍浜村进展送教下乡。 五、看成果，展望将来。 这学期经过大家自身的努力，获得了良好的成果： 1、在班级体育用品制作竞赛中，大班有三个班级获得二等奖，一个班级获得三等奖。 2、各班都有幼儿在全国“双龙杯绘画竞赛中得奖，其中一位幼儿还获得了钻石奖。 3、在“一课三研反思性研讨活动中，一位老师的活动设计获得好评，并代表幼儿园进展送教下乡的活动。 4、在园级老师技能技巧竞赛中，组内有五位青年老师参与，获二等奖一名，三等奖四名。 以上每一点成果都包含着我们全组老师的心血，正是这种进取向上团结奋进的团体主义精神，使我们的教研组活动开展得活力勃勃。在一学期的教研工作中

8、我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改善工作，不断寻请教师需要为讨论资料，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向进展。我们还将连续抓好青年老师的培育工作，在这个布满挑战、布满朝气的新世纪，我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和进步。 幼儿园教研工作鉴定2 我园从完善组织建立，健全各项制度，加强训练培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好详情管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋标准化和科学化

9、，为保障幼儿安康成长奠定了良好的根底。以下是我园的一些详细做法： 一、加强训练培训，强化业务技能 我园注重对全体教职工进展专职培训，有岗前培训、在职培训，经过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进展理论和操作两方面的竞赛，理论方面的资料包括训练、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进展。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从而实现了理论向理论的转化，进步了实际操作本领和程度。 二、完善组织建立，健全各项制度 幼儿园卫生保健工作涉及面广，必需有严密的组织机构。我园由一名指导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医

10、生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，构成了既纵向又穿插管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并依据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作严密结合起来，推动卫生保健工作的开展。组织建立完善后，我园制定了实在可行的制度，并依据执行情景进展改善和完善。 三、加强检查指导，抓好详情管理 完善制度，装备充分人员，经过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进展检查。其次，把日常工作检查与考核严密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，进步教职工的

11、自律意识。 我们在幼儿卫生保健工作的理论中，努力践行“详情打算成败理念，幼儿园日常工作虽然平凡琐细，却与每一个幼儿的安康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否那么，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好晨检详情工作，从而真正促进幼儿身心安康，让家长安心放心。 四、定期总结反思，不断进步程度 经过学习，我园全体教职员工认识到安康的幼儿应当有强健的身体、安康的心理状态，必需贯彻“预防为主的方针，对疾病与事故做到防患于未然，促进孩子的安康成长。经过理论，我们做到了以下几个方面： 1、科学饮食 (1)依据季节编排食谱。如秋季气候枯燥，可多项选择择养分丰富的暑类和根茎类蔬菜;冬天因天气寒

12、冷，体力消耗大，那么需支配高蛋白、高热量的食物。 (2)增加含铁量高的食物，增加幼儿的血色素，进取防治贫血，如鱼、肝脏、蛋黄、肉，补充水果及维生素b、维生素c，以促进铁的汲取，同时留意动物性食品与植物性食品混搭，促进相互汲取。 (3)改善烹调方法。我园以一物多制的方法调动幼儿食欲，把食物的几十种制作方法搜集在我园的一份菜单录里，每周排食谱就简便自如了。 (4)饭量跟踪调查。我们依据小中大班中餐进食量按每班称好，老师每一天检查幼儿的进食量，削减倒饭、剩饭现象。 2、严格执行消毒制度，预防疾病的发生 幼儿园是幼儿密集的生活场所，幼儿餐具、用具，洗刷不彻底，消毒不到位，就会病从口人，引发各种疾病。所

13、以，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定，即定人员、定岗位、定职责和定职责。装备特地消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。 3、严格幼儿食品管理，严把质量关，杜绝食物中毒事故的发生 严格执行“四把关制度。 一是把好进货关，幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购置，严格食品索证准入制度，入库时专人查点、验收登记。 二是把好保管关，仓库保管员准时检查，不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。 三是把好制作关，严格生熟分开制度，炊事员严格按程序进展烹制。四把好入口关，老师在分饭时，认真区分饭菜质量，把好幼儿入口关。相关职责人各负其责，层层把关，

14、发觉问题准时处理，避开事故的发生，使保健工作更加细致化、合理化。 4、加强体育熬炼 户外体育活动是有目的、有方案地利用多种材料，形式多样，享受空气、阳光等自然因素进展熬炼的活动。我园每班每一天坚持两小时的户外活动时间，由保健医生和分管指导抽查齐抓共管，使幼儿每一天都有户外活动。 5、保证幼儿充分的睡眠 幼儿入睡后会分泌生长激素，为了孩子的安康成长，要请教师加强午睡管理，巡回检查幼儿的睡姿、盖被情景，园长常常下班检查幼儿的入睡率等情景，并把它记载在月考核中。 6、严把平安关 我们成立了负责平安的小组，负责园内的平安工作，针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进展平安检查，要求全体职工在

15、工作中细心观看，发觉问题准时报告，准时处理，强化平安防范意识，杜绝事故隐患。训练幼儿不佩戴首饰，不带危急品入园等。 五、开展丰富的活动，创新常规工作 针对幼儿的年龄特点，我园开展形式多样的活动，以创新促常规，获得了很好效果。如，为了让幼儿的菜肴推陈出新，幼儿园向家长征集宝宝食谱，家长们进取响应，供应了很多幼儿喜爱吃的自创菜谱，孩子们吃得很快乐。 小结 幼儿园卫生保健工作是一项至关重要的工作，是保证幼儿身心安康进展的根底性工作，必需常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理工作中，应进一步加强标准化和科学化，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。 幼儿园教研工作鉴定3 一学期的时间又在繁忙中悄然度

16、过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的资料，仔细学习新教材，边学边讨论施行，深化开展研讨，解决当前训练改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的训练质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于非常薄弱的情况，因此时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，异样是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期依据幼儿园实际存在情景，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，转变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变老师的课程理念。 其次，采

17、纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师理解教材的不一样设计，展现个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进展分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进展呈现，然后，大家一齐争论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。 经过多形式的开展学习活动，老师们已明确自我陈旧观念、自身素养正是主宰着自我的行为障碍，仅有进步自我专业化程度，才能适应现代幼儿训练的进展。当然，经过学习，使老师在施行过程中

18、有了新的认识，他们能大胆地表达自我看法和见解，愿意提出各种问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师构成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。 二、连续注重理论尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园训练活动资料具有很大敏捷性、选择性、。所以，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在理论新教材中，又有很多困难。(如：资料的选择编排，生成资料组织和施行、老师本身的素养等)所以，一日活动除了赐予老师选择教材的权利，赐予老师必需的时间和空间的支配外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发觉问题。 另外，加强团

19、体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比方：观看记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在学校网上进展沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。经过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能讨论孩子的需要，比方：老师的主题训练活动“手套、“春天的颜色等，整个活动充分表达了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，经过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。 三、加强反思学习深化专题

20、讨论 依据本园的实际情景，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。因为，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的年龄有着不一样的教材，在研讨中，每人依据自我的教材资料进展学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地经过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后经过大家一齐商讨问题存在情景，查找资料解决问题。 比方：主题活动中，各局部资料整合?生存的整合?经过这些问题，让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。另外，有经过

21、本学期对孩子的个案记录，查找独特化进展，即进展老师观看记录本领，又为整合全面性供应帮助。 幼儿园教研工作鉴定4 教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。 因为爱，让我们对自我的事业布满着活力，因为活力，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和理论中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了许多成果，探索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待进步的想法，在这，就对一学期的

22、教研工作做一总结; 1，加强学习，注重老师成长。 教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论.学习.研讨.沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为打破口，分别带着老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的搜集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进展了训练和考察，老师们在扎实的根底练习和考察的互相观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养.技巧的进步;另外，每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的

23、反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个老师注重反思.在反思中提取阅历.确立目的。 2，开展课题讨论，探索训练阅历。 课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目的来开展和探索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的许多理论学问的搜集和学习中，我们从理论上有了清楚的认识，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中互相学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，

24、得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和进步，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，进步音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在探索中搜集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 3、优化一日活动，落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠