幼儿园小班游戏教案设计方案2021归纳整合

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园小班游戏教案设计方案2021归纳整合 在嬉戏时，幼儿的认识、记忆、思维、有意留意等状态都比平常的时候好，这是因为在松弛、欢快的嬉戏情境下，更简单激发幼儿的主动性、想象力和制造欲,以下是我细心搜集整理的幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇1 一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦!孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐

2、吧! 二、活动目的： 、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美; 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护别人的力量; 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动预备： 、泡泡水 、幼儿已有牵圆圈进展嬉戏的阅历。 四、活动流程： 、开头局部 开头局部带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。 、根底局部 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规章。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼

3、儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、完毕局部： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇2 设计意图： 小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个简洁开心活动气氛，我们设计了户外嬉戏小白兔采蘑菇，本次活动采纳嬉戏的方式，创设情景，让小伴侣仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展

4、了身体的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的爱好， 活动目的： 1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气. 2、幼儿喜爱大自然，喜爱户外嬉戏。让幼儿在嬉戏中体会欢乐。 3、培育幼儿的规章意识 活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片假设干、小兔头饰假设干、 活动过程： 一、教师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小伴侣猜一猜，这是什么小动物? 幼儿：小白兔 师：小白兔怎样走路? 幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。 请幼儿尝试跳。 教师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.) 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以理解跳的技能. 小白兔爱吃什么? 幼儿：萝卜和青菜。 小白兔还爱

5、吃什么? 引导幼儿说：蘑菇 教师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。 兔妈妈带着幼儿到嬉戏场地 二、嬉戏:小兔采蘑菇. (1)教师讲解嬉戏规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。 (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动 活动反思： 幼儿喜

6、爱嬉戏，并且能很快进入主角，所以活动一开头就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼，而且不感觉到累! 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇3 【活动目的】 1、喜爱和教师一起仿照炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲; 2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱; 3、能大方说出自己和小伴侣玩娃娃家的嬉戏情节，在理解歌词的根底上创编歌词。 【活动预备】 嬉戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。 环境创设：一个“娃娃家。 学问预备：幼儿会唱歌曲、事先请两个力量强的幼儿学习表演。 【活动过程】 1、律

7、动表演头发、肩膀、膝盖、脚 “小伴侣，如今请你们跟着音乐来做做动作吧! 指导语：小伴侣每天在幼儿园唱歌、跳舞做嬉戏真欢乐!那你能告知王教师你们最喜爱做什么嬉戏?娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王教师把小伴侣玩娃娃家的嬉戏编成了一首歌曲，名字叫我们一起过家家你们还记得吗?那我们一起来唱好吗? 2、幼儿演唱歌曲我们一起过家家 小伴侣唱的真好，那有两个小伴侣想来表演这首歌曲你们想看吗? 3、观赏幼儿的表演，激发幼儿表演的爱好。 指导语：小伴侣，刚刚这两个爸爸妈妈表演的怎么样?像不像爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发) 有没有谁做的动作和他们不一样呢? 4、让幼儿学习

8、表演炒菜的动作 指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?引发幼儿仿照表演的爱好;鼓舞幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。教师反应较好的动作供大家仿照表演。 5、集体表演 分角色两两结伴进展表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小伴侣，像玩娃娃家嬉戏时一样。你也可以请客人教师参与你的表演。 6、完毕语： 小伴侣的表演真棒教师为你们兴奋，如今我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧! 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇4 设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以嬉戏的形式，在简洁、轻松的活动中，让幼儿自主地探

9、究，学习。活动的材料，我们采纳蒙氏训练材料，通过感觉统合，促进幼儿进展。 活动目的：1、通过活动，正确获得大小、差异改变的知觉。 2、在活动中能大胆进展尝试。 3、体验数学嬉戏的乐趣。 活动预备：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、嬉戏：搭火车(1) 幼儿尝试嬉戏。 师：小伴侣们瞧，教师带来了好玩的积木宝宝。看看，它们是什么样的?它们一样吗?有什么不一样?(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了上面有很多正方形、它们大小不一样!有小的、有大的!)你们想玩吗?我们玩一个搭火车的嬉戏吧!看看哪个宝宝能干，搭的火车美丽!(教师先不提要求，让幼儿自由操作，教师参加幼儿

10、的活动，留意发觉是否有幼儿按规律进展排序。)(2)争论小结。 (在幼儿的活动中发觉规律，既确定了幼儿的探究，又激起幼儿的学习爱好。)(音乐集中幼儿、观看选择能按大小挨次排列的火车)师：_宝宝搭的这列火车真美丽!我们来看看它是怎么搭的。(丁政和蒋佳茜两位小伴侣是按大小规律排列的，我们请他(她)说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述力量还不行，所以他们不知道怎样说，于是，教师和小伴侣一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。表扬了这两位幼儿，他们特别的快乐。)(3)教师示范。 师：教师也想玩一玩这个嬉戏。宝宝们看，教师也来搭火车!看看谁?让它做火车头!再找个大的做身体，找哪个?看看，还有谁大?搭

11、上去。再找哪个? 大小排序嬉戏设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以嬉戏的形式，在简洁、轻松的活动中，让幼儿自主地探究，学习。活动的材料，我们采纳蒙氏训练材料，通过感觉统合，促进幼儿进展。 活动目的：1、通过活动，正确获得大小、差异改变的知觉。 2、在活动中能大胆进展尝试。 3、体验数学嬉戏的乐趣。 活动预备：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、嬉戏：搭火车(1) 幼儿尝试嬉戏。 师：小伴侣们瞧，教师带来了好玩的积木宝宝。看看，它们是什么样的?它们一样吗?有什么不一样?(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同

12、。活动中，幼儿说出了上面有很多正方形、它们大小不一样!有小的、有大的!)你们想玩吗?我们玩一个搭火车的嬉戏吧!看看哪个宝宝能干，搭的火车美丽!(教师先不提要求，让幼儿自由操作，教师参加幼儿的活动，留意发觉是否有幼儿按规律进展排序。)(2)争论小结。 (在幼儿的活动中发觉规律，既确定了幼儿的探究，又激起幼儿的学习爱好。)(音乐集中幼儿、观看选择能按大小挨次排列的火车)师：_宝宝搭的这列火车真美丽!我们来看看它是怎么搭的。(丁政和蒋佳茜两位小伴侣是按大小规律排列的，我们请他(她)说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述力量还不行，所以他们不知道怎样说，于是，教师和小伴侣一起边看边说：大大的火车头，

13、身体越来越小。表扬了这两位幼儿，他们特别的快乐。)(3)教师示范。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇5 活动目的： 1、培育幼儿勇于克制困难及与同伴团结合作的意识。 2、让幼儿进展平衡练习，进展平衡力量。 3、进展幼儿身体动作的协调性和灵敏性。 活动预备：自制山洞三个、沙包幼儿人手一个、平衡木四条、皮球15个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神奇礼物一份、幼儿的颜色标记牌。 活动过程： 一、开头局部： 1)队列练习及操节练习。 2)快慢跑练习。(配班教师留意幼儿状况，提示幼儿_) 二、根本局部： 1)老师向幼儿介绍嬉戏谁最棒。 老师：“小伴侣，我们今日来进展嬉戏谁最棒，在这嬉戏中教师会支配你们分成红绿组两组来进展一次竞赛，谁最快完成教师指定的任务，哪一组就能获得神奇礼物一份。 2)老师具体介绍嬉戏的玩法，并请一位幼儿做示范。 老师：“如今请小伴侣来听清晰教师要你们完成的三个任务：第一个任务是：钻山洞。其次个任务：过小桥。双手平托沙包走过平衡木。 假如沙包不当心丢下了，要把沙包捡起来，重新再走。第三个任务：请小伴侣两人一组，利用教师供应的报纸把皮球运到指定的篮子里。 3)幼儿进展嬉戏谁最棒。 在活动中，三