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1、-作者xxxx-日期xxxx四年级下册四时田园杂兴【精品文档】四时田园杂兴 贡丽学习目标:1.能正确、流利地朗读古诗,并能正确译讲古诗。2感受作者的思想。感情。教具准备:多媒体教学过程:一、板题示标: 这节课我们继续来学习古诗四时田园杂兴,(板书)作者是宋代诗人范成大。本节课要达到的目标是(出示目标)学习目标:1.能正确、流利地朗读古诗,并能正确译讲古诗。2感受作者的思想。二、第一次“先学后教”。(听录音,读词) 师:了解了目标,我们就开始今天的比赛了。请大家捧起书,我们先来听一遍录音,要求听准字音。比一比谁的坐姿最端正,听得最认真。1.听录音。2.检测:谁有信心读好?指名读再指名读。三、第二
2、次“先学后教”师:大家读得真好,下面我们来比赛译讲古诗,要求要逐字逐句地译讲。请看大屏幕。译讲题目“四时田园杂兴”四时:四季田园:田地和园圃杂兴:各种兴致题目意思:诗人看到一年四季不同的田园景象而产生的感想。a、 指名回答。b、 师小结师:接下来请同学参看图片和注释来试着译讲古诗,1分钟后我们来译讲第一句。 1、生自学第一句。昼出耘田夜绩麻耘田:除去田里的杂草。绩麻:把麻搓成线。 诗意:白天锄地,夜晚搓麻。 指名解释第一句不足的学生可做适当补充。【预案】:学生可能不能将句子说通顺、合理,要适时指导:1、调整次序2、增加关键字词使句子更准确,更通顺。2、生自学第二句。村庄儿女各当家儿女:男女。各
3、当家:各人有自己的活干。诗意:农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。指名解释第二句不足的学生可做适当补充。3、 指名说前两句诗的意思,意思对即可。 前两句诗词的意思:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。师:这两句主要写的是谁呢?指名回答-师随机板书:劳动人民 师:那后两句又给我们讲了什么呢?4、 依次译讲3句到4句。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。童孙:小孩子。未解:不懂。供:从事。 傍:靠近。桑阴:桑树下。后两句诗词的意思:小孩子不懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。师:这两句又写了谁呢?农村儿童 师:理解了字词句意后,谁能将整
4、首诗译讲一下。5、 译讲整首诗。四、第三次先学后教师:诗的意思,大家都了解了,那作者想要表达怎样的情感呢?接下来我们进行第三场比赛:比回答问题:(1)诗的前两句从哪些方面表现“忙”呢?答案1:一是时间上,“昼”“夜”忙个不停;二是内容上,要“耘田”又要“绩麻”;三是劳动者,村庄儿女各忙其事。指名回答-不足补充-师小结师:一个“忙”字写出了劳动人民的辛劳,从中可以看出作者对他们有什么样的感情呢?(赞美、同情、敬重)指名读-指名评价-齐读,师随机板书:赞美(2)一个“学”字塑造了农村儿童什么形象?指名回答-不足补充-师小结答案2:天真、可爱、勤劳、热爱劳动指名读评价指名读评价,师随机板书:喜爱6、 比有感情朗读整首诗。师:谁能有感情地朗读整首诗呢?形式:男女赛读,小组赛读五、当堂训练师:美的事物我们一定要将它留在脑海中,现在请大家快速背诵,2分钟后我们来比赛,看谁背得好。1.自由背。2.指名背。3.齐背。师:大家背的可真好,现在开始比赛背写,要求:坐
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