可爱的小鸽子_第1页
可爱的小鸽子_第2页
可爱的小鸽子_第3页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、可爱的小鸽子教学目标：1、初读课文，初步理解课文内容2、学习一二自然段，理解句子意思，体会“我喜爱 小鸽子的心情。3、能有表情地朗读课文。教学重点：正确理解句子意思教学难点：体会“我喜爱小鸽子的心情教具准备：多媒体课件大字课本教学挂图教学过程：、复习检查：1、齐读词语2、指名说词义、新授：一导入：同学们以前有没有看过鸽子？看过1、指名说说以前看到过的鸽子的样子：羽毛的颜色、 可爱的程度等。2、师：今天老师带大家去认识一只鸽子，它很可爱，也很淘气， 它还会表演杂技呢， 你们想不想去认识它？ 想3、师：好！下面我们就一起读一下课文，一起去认识 一下这只可爱的小鸽子。二初读课文，初步理解课文内容：1

2、、齐读课文。重点：读结束句“小鸽子多可爱，我真喜欢它。 强调：“多“真都是“很、非常的意思。2、同学们都读了课文， 你们认为小鸽子可不可爱？ 可 爱；从哪些地方可以看出小鸽子可爱。分组交流，师指导指名答复， 集体交流明确答案： 小鸽子的外形、 认识窝、 会表演杂技三第一自然段教学：1、导入：听你们这么说，教师也感受到了小鸽子的可 爱了，下面我们就一起学习课文第一自然段，一起看看小鸽 子到底有多可爱。2、齐读第一自然段，指导朗读。3、指名朗读中心句“我家养了一只可爱的小鸽子4、指名说自己最喜欢小鸽子的什么胖胖的、羽毛、翅膀尖和尾巴、眼睛并说说为什么。多媒体演示板书四第二自然段教学1、导入：学习了

3、第一自然段，同学们有没有感觉到小 鸽子很可爱？有老师告诉大家，小鸽子不但很可爱，而 且很淘气。下面我们学习第二自然段。2、齐读第二自然段，指名说说有几句话3、指名读 1、 2 两句话，出示挂图，看图交流理解 1、 2句话：谁在干什么？为什么要把它抱回窝？交流体会“我 喜爱小鸽子的心情。4、指名读“小鸽子可淘气 ：指导读出“淘气的语气5、分组交流：为什么说小鸽子淘气；小鸽子怎么淘气； 师指导 指名答复，交流纠正。6、集体交流理解“一扭一扭 ，明确可爱之处7、交流明确“我到这儿逮，它就往那儿跑一句说明 小鸽子淘气。三、稳固训练:一、出示问题，交流思考:“我家养的鸽子是什么样子的?课文第二自然段哪些句子看出“我喜欢小鸽子?二、独立完成填空:小鸽子长得的，身上披着

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论