小学三年级语文《音乐医院》教案范本

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学三年级语文音乐医院教案范本 音乐医院讲解并描述了一只老山羊因为有病,很不情愿地住进了医院, 可是后来他却赞不绝口了。下面就是我给大家带来的小学三班级语文音乐医院教案范本，盼望能关心到大家! 小学三班级语文音乐医院教案范本一 教学目的： 通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读可以结合上下文说说老上羊住进医院后情感的改变、产生爱科学、学科学的改变。 教学重难点。结合上下文说说老山羊住进医院后情感的改变、产生爱科学、学科学的改变 教学过程： 一、谈话导入。 二、新授 1、自学。 2、要求。 3、检察预习，并准时指导。 4、默读课文，提出不懂得问题，并试着解

2、决。 5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。 6、沟通。 7、汇报。 8、学习完这篇课文你有什么想法? 9、质疑。 布置作业：有语气的朗读课文。 板书设计: 32音乐医院 不情愿 赞不绝口 课后反思：课文比拟粗浅好读，但是其中的个别词语读起来个别同学有肯定的困难，所以，在课上我特别仔细的倾听同学的朗读，遇到同学度不精确的地方准时的订正。 语文理论活动8 教学目的： 让同学在详细的语言环境中辨析和用法近义词，通过选词填空，进步近义词辨析力量和运用力量，理解词语的意思和理解近义词的区分 。与别人进展口语沟通，使同学有观看和想象的力量，乐于表达正确地运用标点符号，能把构造比拟冗杂的

3、字写的比拟端正、标准、干净。 教学重点： 感悟近义词，进展读和写，可以运用标点符号修改句子 ，能把构造比拟冗杂的字写的比拟端正、标准、干净。 教学重点： 感悟近义词，进展读和写，可以运用标点符号修改句子 教学时间：4课时 第一课时 教学目的：培育同学的听说读写力量，重点学会设计。 教学重点：有针对性地写出自己喜爱的内容。 教学过程： 一、选词填空 1、理解意思会区分他们的不同。 1、 试做。 2、 订正。 二、照样子写句子。 1、先读懂例句，在改写句子。 2、改好后订正，再读一读。 三、用修改符号修改病句。 1、读懂句子找出缺点。 2、自己修改。 3、订正。 其次课时 教学内容：上网查资料 教

4、学重点：挑选材料。 教学过程： 一、阅读短文。想一想为什么纸张能变成风筝，竹子可以唱歌， 树木可以在载着游客四处玩耍 1引导同学仔细朗读 2结合思索题进展默读明白。纸张能变成风筝，竹子可以唱歌，树木可以在载着游客四处玩耍 二、我们的科技角 查找有关机器人、星空或其它科技方面的材料，办一期科技报。 第三、四课时 教学目的： 着重培育同学组织和的语言表达力量，。 教学重点： 着重培育同学的语言力量。 教学难点： 着重培育同学的语言力量。 教学过程： 一、设计过年方案。 二、分工合作，做好预备。 一、 开展活动，落实方案 二、 完成习作 小学三班级语文音乐医院教案范本二 教学目的： 学问目的：认读6

5、个字。 力量目的：分角色朗读课文。 情感目的：可以结合上下文说说老山羊住进医院后情感的改变，产生爱科学、学科学的爱好。 教学重点：分角色朗读课文。说说老山羊住进医院后情感的改变。 教学难点：有感情的朗读课文。 教学过程： 导入。 假如你去医院看病，医生会怎样给你治疗? 有这样一所医院，给病人看病既不打针也不吃药，这是一所音乐医院。(板书课题) 看到这个题目有什么问题吗? 二、略读课文。 1.自由读课文，留意读准字音。 2.课后的认读字在课文里注音。 3.还有不认识的自己查字典。 三、精读课文。 1.指名读课文，留意读精确。 2.默读课文，想一想，老山羊住进音乐医院前后的改变。 3.回报沟通。

6、4.住进医院前老山羊的身体状况、看法、表现。 5.住进医院后老山羊的身体状况、看法、表现。 6.争论：老山羊为什么有这样的改变? 7.体会读：兴奋地说赞不绝口 8.比照读：前后的改变。 9.分角色朗读。 四、扩展。 你还知道音乐有哪些用途说一说。 板书设计： 失眠 老山羊 住进音乐医院 赞不绝口 不情愿 小学三班级语文音乐医院教案范本三 教学目的： 学问与力量 1.认读9个字。 2.分角色朗读课文，能读出自己的理解和感受。 3.可以结合上下文说说老山羊住进医院后情感的改变。 过程与方法 联络上下文理解词句，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 看法情感价值观 使同学产生爱科学、学科学的爱好

7、。 教学重点： 朗读课文。可以结合上下文说说老山羊住进医院后情感的改变。 教学难点： 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 课时支配： 1课时 教学过程： 一、激趣导入。 1.有哪位同学住过医院，谈谈你住院时的感受。 2.师：住院的确不是一件好事。谁也不情愿住院。一只老山羊因为有病，很不情愿地住进了医院，可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?读了32课，你就会知道的。 3.齐读课题。 二、初读感知。 1.自己读课文，留意读准字音。 同学自由读课文，试着读准字音。 提示：看看谁来考你了? 2.看投影认读生字并试着组词 引导：把课文再读一遍，看看谁能读通顺、流利。 3.试着把课文读通顺、流利。 4.你认为哪一段不好读，请同学教教你。 自己指名请同学教难读句子。 三、精读课文，理解内容。 1.请你再读课文，想一想：老山羊刚住进音乐医院时是什么看法?后来又是什么看法?划出有关句子。 2.汇报。 教师板书 很不情愿赞不绝口 3.请你再仔细地默读课文，结合上下文想一想：老山羊刚住进医院时很不情愿，后来又为什么赞不绝口呢? 4.提示：自己想好后和你的同桌说一说。 5.汇报沟通：老山羊刚住进医院时很不情愿，后来又为什么赞不绝口呢? 汇报沟通。 (1)百灵