技能点亮人生

1、技能点亮人生“普通教育有普通高考，职业教育有技能大赛” ， 一 年一度的广东省中等职业学校技能大赛是由省教育厅主办 的全省性中等职业学校技能年度大赛，被称为“职业教育的 奥林匹克”、“中职学生的嘉年华” ，是我省职业教育改革发 展成果展示，学校与企业合作交流，教育教学效果检验及职 校学生事业发展的平台。随着我省职业教育的深入发展，技能竞赛的规模不断壮 大、体系更加完善、特点更加鲜明：规模大，参赛选手覆盖 面广；项目多，基本涵盖了重点建设专业和紧缺人才专业； 层次高，奖励政策好，与行业、企业的联系紧密 , 技能大 赛的这些特点，彰显着我省职业教育的独特魅力。自 3 月底开始， 我省中等职业教育迎

2、来了盛事， 2014 年 广东省中等职业学校技能大赛在南粤大地火热举行，大赛历 时近一个月。赛场上，参赛选手以高超的技艺展示了广东省 职业教育出色的教学成果：广州市旅游商务职业技术学校美 容美发项目比赛现场，参赛选手指法灵巧，为模特描绘精致 妆容；肇庆市农业学校艺术插花项目比赛现场，参赛选手用 鲜花创造出了一件件精致美丽的花卉艺术品；东莞市电子科 技学校计算机硬件检测与维修项目比赛现场，选手熟练操 作，在高科技之间畅游；中山市沙溪理工学校服装模特展示 表演项目比赛现场，佳丽云集，争奇斗艳，展示了中职生的 青春活力 , 参赛选手高水准的技能水平折服了裁判员和 在场观众。“沙场秋点兵，赛场展锋芒。

3、 ”对于学生来说，技能大 赛的积极作用不言而喻。在技能大赛的赛场上，身怀绝技、 技艺高超的选手是耀眼的主角。他们在赛场上展现了我省职 校生的精神风貌，展示了对职业教育的满怀信心，向社会证 明了“读中职学校同样可以取得成功”的理念。“每次参加赛前培训，我都收获匪浅，通过训练，我 变得更加自信，我的心理素质也变得越来越强大，这是我一 辈子的财富。”获得女士品牌服装手工纸样制作、裁剪配伍 与样衣试制（含 CAD 板型制作）比赛一等奖的中山市沙溪 理工学校学生陈泉宁如是说。“我学会了坚持，获得了自信，尝试了成功。我轻轻地 推开了技能大赛这扇门，看到了门外精彩的世界。通过参加 技能大赛，我和别校的学生有

4、了同台切磋的机会，可以清楚 地看到别人的长处，知晓自己的弱项，从而让自己不断成 长。”获得电子产品装配与调试项目一等奖的邹辉强更是直 接表达了技能大赛带给自己的收获。是的，技能大赛如同前面亮着的一盏指明灯，照亮职校 的莘莘学子，为他们提供源源不断的动力， 注入学习的激情，鞭策着他们刻苦学习，努力前行，让他们把梦想变为现实。近几年来，广东省职业教育得到大力发展，紧紧围绕经 济结构调整和产业转型升级，以及现代制造业、高新技术产 业的发展要求，紧贴企业需要广泛开展各类竞赛活动，社会 影响力不断增大。这直接影响了学校的办学行为，对中职学 校的发展及教学改革具有明显的导向和推动作用。“技能大赛促教改，千

5、帆竞发势如虹”，对于职业院校而言，技能大赛无论是在比赛内容还是比赛形式的设置上， 体现的都是企业对职业能力的考评与检阅，这种价值取向引 导着学校改革和发展的目标与方向。技能大赛这根“指挥 棒”，推动着职业院校的教学改革和技术创新，检验着职业 院校的教学是否体现职教特色，是否重视综合能力特别是动 手实践能力的培养。中职学校的实训基地是培养学生职业素养和能力的主 要场所，实训基地建设和课程改革紧密结合，为人才培养创 设职业环境。近年来，职业学校以技能大赛为契机，不断增 大实训室的投入，完善实训设备，力求让学生在优良的职业 环境中提升职业技能。同时，技能大赛促使校企合作实现深 度对接。如广东省旅游职

6、业技术学校，多年来探索出了“旅 游企业考察一日，旅游职业素养模拟实践养成一周，第二学 年到旅游企业实训见习一月，第三学年到企业定岗实习一 年”的岗位综合能力“四级递进”培养模式，形成了校企合 作机制和学生实习就业网络，走出了一条具有广东特色的旅 游人才培养道路。“技能大赛是带动职业院校整体教学水平提高的一个重 要指标，因为它体现了学生职业精神、职业道德、职业知识、职业综合能力。技能大赛指导着职业院校不断提高专业教学 水平，指导教师改进和完善教学方法。”顺德中等专业学校 教师侯文胜连续指导学生参加了几届的技能大赛，对技能大 赛促进学校改革和发展方面深有体会。技能大赛是职业教育改革和发展的助推器，

7、但是围绕技 能大赛出现的另一种现象，同样值得我们思考：当前有一小 部分中职学校过于追求比赛成果，涌现出一些“比赛专业 户”，甚至有的学校提出“以赛代学”“以赛代考” “比赛高于一切”的唯比赛论。要知道，技能大赛只是检验教学成果 的一种手段，是提供给学校和师生交流学习的一个平台，过 度透支这种大赛热情，不可取，而是应该善于利用技能大赛 这个助推器，力求让技能大赛发挥更好的促进作用。面对现在的技能大赛热，不少老师有自己理性的反思，有老师表示：技能大赛作为职业教育的一项制度是职业学校 展示教学成果的一个重要形式，也成为评价教学质量的重要 标准之一，但要警惕“为赛而教”“为赛而学”这种心理。按照技能大赛的初衷，比赛结果固然重要，但更应看重比赛 的过程。因为在训练和比赛的过程中，学生的职业技能和综 合素质得到提升，学生在赛场上也会不断成长起来。当技能大赛的盛装舞台徐徐落下帷幕，当掌声和喝彩声 停息