教师申报记功个人事迹材料.doc

1、申报“记功”个人事迹材料我叫XXX,男，XX年X月参加工作，自担任教学工作以来，我一直 坚持责任与爱心同行，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，勤 勤恳恳，以饱满的热情、求真务实的工作态度去完成学校交给的各项教 育教学任务，同时，也受到了学校领导、同事和学生家长的一致好评和认 可。作为一名一线的数学教师又兼职教务处部分工作，我深感责任 之重，既要把自己的数学教学工作出色完成又要协调安排好学校的其 他一些工作。就在今年学校安排11、12月份外出国培人员时，教育 局给我们学校是一个数学学科的名额，校长考虑到我除了上课还有教 务处的一些工作，本来想从另几名数学老师中选派，可通过征求意见，那几位老

2、师要不年龄大了，要不就是孩子还小离不开，没办法，校长 又找我谈话，数学老师就剩我了，只能也必须得去了。在XXX培训需 要两个月时间，培训时周末也只休息一天，根本没时间回家，考虑到 家里的两位老人，我还真有些犹豫了，父母的身体远不如前两年，平 时家里的一些活，在我放学后或者周末时都能帮着做一些，但这一外 出学习就帮不上了，只能辛苦两位老人了。我知道，做为一名教师，学校工作是第一位的，这些忧虑我并没向学校领导诉说， 就依然把外出培训的事答应了下来。时间过的也算快,一个月的集中培训很快结束了，在安排第二个月影子学校学习前，全体学员放假三天，我心想 总算有时间可以处理一下家里的琐事了，可真巧，回来第一

3、天，校长 就打来了电话，说学校有任务急需要帮忙，能说什么呢，对我来说， 三天宝贵的假期，又向培训中心请了三天的假，在学校又整整忙碌了 一周的工作，虽说辛苦，但我感觉快乐，因为我是为了我们学校，为 我的学生们而付出的作为一名普通的农村教师，工作18年来，我始终以教师职业道 德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为职 责，热爱教师职业，热爱教育事业，以强烈的事业心、责任感，尽职 尽责，积极奉献，勤奋敬业，勇挑重担。学生的成长进步是教师工作 的重心，也是教师价值的体现。为此，我能够用心关爱教育每个学生， 视生如子，面向全体学生，从不歧视学困生和行为“差生”，常常给 予他们更多的关爱

4、，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想充 分融入到了我的教学管理工作当中， 关爱每个学生，始终以高度负责 的人格魅力去感染和启迪每一名学生。我还积极主动参与学校各项活 动，注意从多方面不断完善自我，提高教学艺术，提升所任班级教学 成绩。在课堂上，尤其注重教学重难点的突破，教法灵活，课堂教学 气氛活跃，能够调动学生的学习积极性。我注重学法指导，着重对学 生学习兴趣，学习方法的培养，注重“四基”培养，努力改进传统授 课方式，让学生由“学会”向“会学”转变，还针对学生的个性特点， 结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导，努力做 到因人施教，因材施教。作为教务处一名工作人员，我自觉加

5、强专业知识和理论知识的学 习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。认真组织落实 教育局关于“魅力课堂”开展创建活动，在教师中掀起“争创魅力教 师”活动。在自己的课堂教学中，针对我们农村中学学生素质较差这一学情，我大胆进行教学方法探索，因材施教，分层管理，严谨治教。 我还利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、阅读教育教学 杂志等多种方式，提高自己的业务素质。积极投身于教研教改，在活动中 实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。工作中和各教研组长密切合作，共同制定学科教学计划、指导教师说课、备课、写教学设计。我坚持每周听课， 配合学校业务校长积

6、极组织教研教改活动， 并取得了实效。在数学教 学中注重引导学生养成自己优良的学习习惯，探索分层教学模式，努力提高学生素质，获得良好教学效果。其次，我还认真组织安排各教 研组开展教研活动，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。大家 积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，提 高校本教研水平，极大促进了教师的专业成长和施教能力，做为学校 校本课程编写组成员，经过一学期的努力，完成我校校本教材的编写 印制工作。另外，在工作中我积极配合领导，服从领导安排，团结同事，尊 重家长，能正确处理好学生及家长、教师、领导之间的关系。团结协 作，严格要求自己，行动上、思想上与学校领导保持一致，与学校的 要求保持一致，以严谨的教师风范完成学校交办的各项任务。自工作 以来，我先后四次获县政府嘉奖，获“县优秀班主任”称号。工作上的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩，但我深知要想取得 更大的进步，更好的