标题-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人教版：模块一 第二单元 第4讲　近代西方资本主义政治制度的确立与发展

1、近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 高考必考区间高考必考区间精细研究精细研究 第4讲 知能强化课 “分权制衡”体制的典范 美国共和制的确立 课下综合检测 知能强化课 代议制在欧洲大陆的扩展 法国、德国代议制的确立 理理 知知 识识 体体 系系 背背 史史 论论 术术 语语 返回返回 知知能能 强强 化化 课课 NO.1 历史认知拓广度历史认知拓广度 比比“教材教材”多一点多一点 返回返回 一、背景一、背景 英国的政治传统和资产阶级革命英国的政治传统和资产阶级革命 返回返回 返回返回 返回返回 二、过程二、过程 渐进的民主改革渐进的民主改革 返回返回 背景背景“光荣革命光荣革命”后，议会的权

2、力大增后，议会的权力大增 内容内容 以明确的法律条文，限制国王的权力，保证以明确的法律条文，限制国王的权力，保证_ 的立法权、财政权等权力的立法权、财政权等权力 意义意义 议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于 “_”的地位，英国的君主立宪制确立起来的地位，英国的君主立宪制确立起来 返回返回 背景背景国王有在宫中召集大臣等开会、商讨国家大事的传统国王有在宫中召集大臣等开会、商讨国家大事的传统 内容内容 内阁的首脑是内阁的首脑是_，内阁成员是各部大臣。内阁成，内阁成员是各部大臣。内阁成 员员_，与首相共进退。如果议会通过对政府，与首相共进退。如果议会

3、通过对政府 的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会， 重新选举重新选举 意义意义 内阁逐渐成为英国现代政治权力的中心，英国成为典内阁逐渐成为英国现代政治权力的中心，英国成为典 型的君主立宪制国家。首相拥有型的君主立宪制国家。首相拥有_，事，事 实上成为国家的领导者实上成为国家的领导者 返回返回 背景背景 _后，工业资产阶级兴起，要求获得更多后，工业资产阶级兴起，要求获得更多 的政治权利的政治权利 内容内容 富有农民和城镇有产者获得选举权；新兴工业城富有农民和城镇有产者获得选举权；新兴工业城 市的代表席位增加市的代表席位增加 影响影响 _获

4、得了更多的议席，大大加强了获得了更多的议席，大大加强了 在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展 提供了保障提供了保障 返回返回 返回返回 三、特点三、特点 国王国王“统而不治统而不治”，议会权力至，议会权力至 上上 返回返回 返回返回 四、意义四、意义 妥协的艺术，深远的影响妥协的艺术，深远的影响 返回返回 返回返回 返回返回 NO.2 历史理解求深度历史理解求深度 比比“初学初学”深一点深一点 返回返回 一、英国代议制演变过程的特点及趋势一、英国代议制演变过程的特点及趋势 返回返回 返回返回 1830年，英国只有少数的成年男性拥有选举权，年，英国

5、只有少数的成年男性拥有选举权， 而拥有被选举权的人则更少。后来，英国进行了而拥有被选举权的人则更少。后来，英国进行了 多次议会改革，逐渐完善了选举制度。直到多次议会改革，逐渐完善了选举制度。直到1969 年，英国才规定凡是年满年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男周岁的公民，不论男 女，都可以参加下院选举女，都可以参加下院选举 选举权不选举权不 断发展完断发展完 善善 1721年，下院多数党领袖沃波尔主持内阁会议，年，下院多数党领袖沃波尔主持内阁会议， 责任制内阁逐渐形成。英国国王失去行政权，逐责任制内阁逐渐形成。英国国王失去行政权，逐 渐成为国家的象征渐成为国家的象征 行政权由行政权由

6、 国王转移国王转移 到内阁到内阁 1689年年权利法案权利法案的颁布成为君主立宪制确立的颁布成为君主立宪制确立 的标志，使国王的权力受到了法律的制约，立法的标志，使国王的权力受到了法律的制约，立法 权由国王转移到议会权由国王转移到议会 由人治到由人治到 法治法治 “光荣革命光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束，标志着英国资产阶级革命的结束， 为限制王权、建立君主立宪制奠定了基础，有利为限制王权、建立君主立宪制奠定了基础，有利 于英国政局的稳定和资本主义的发展于英国政局的稳定和资本主义的发展 从专制到从专制到 民主民主 返回返回 二、英国的制度创新贡献二、英国的制度创新贡献 返回返回 17世纪

7、以来，英国的两党制从托利、辉格党对立演变世纪以来，英国的两党制从托利、辉格党对立演变 为保守、自由党并立，再演变为保守党和工党的对峙，为保守、自由党并立，再演变为保守党和工党的对峙， 内阁由下院选举获胜的党派领袖及其任命的阁员掌握，内阁由下院选举获胜的党派领袖及其任命的阁员掌握， 即议会内阁制。反对党的作用更具有英国特色，只有即议会内阁制。反对党的作用更具有英国特色，只有 在下院选举中获得次多数席位的政党才能成为合法的在下院选举中获得次多数席位的政党才能成为合法的 反对党，起到监督执政党的作用。内阁遭议会不信任反对党，起到监督执政党的作用。内阁遭议会不信任 就要全体辞职或解散议会重新进行大选就

8、要全体辞职或解散议会重新进行大选 两党制两党制 衡为核衡为核 心的议心的议 会内阁会内阁 制制 权利法案权利法案等法律的颁布，使得掌握立法权的议会等法律的颁布，使得掌握立法权的议会 在三权中居于核心地位，行政和司法机关都是立法机在三权中居于核心地位，行政和司法机关都是立法机 关的一个部分，三者互有重叠关的一个部分，三者互有重叠 议会议会 至上至上 1689年年权利法案权利法案颁布后，英国特有的代议制政体颁布后，英国特有的代议制政体 开始形成。开始形成。18、19世纪，君主实权逐渐让渡给议会和世纪，君主实权逐渐让渡给议会和 内阁内阁 “ 虚虚” “实实” 结合结合 返回返回 返回返回 返回返回

9、返回返回 返回返回 NO.3 核心素养上高度核心素养上高度 比比“传统传统”新一点新一点 返回返回 聚焦主题渐进的英国君主立宪制聚焦主题渐进的英国君主立宪制 返回返回 一、立足时空观念，谨防一、立足时空观念，谨防“颠倒错乱颠倒错乱” 返回返回 返回返回 返回返回 解析解析 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 二、注重历史解释，挖掘二、注重历史解释，挖掘“深层隐含深层隐含” 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 三、依托史料实证，强化三、依托史料实证，强化“论从史出论从史出” 返回返回 返回返回 时间时间文件文件成果成果 1215年年大宪章大宪章贵族与教会权力不受国王的侵犯贵族与

10、教会权力不受国王的侵犯 1628年年权利请愿书权利请愿书 非经议会同意，国王不得强行征非经议会同意，国王不得强行征 税和借债税和借债 1641年年三年法案三年法案 议会三年一届，未经议会同意，议会三年一届，未经议会同意， 不得强行解散议会或休会不得强行解散议会或休会 1679年年人身保护法人身保护法 保护资产阶级议员免受国王非法保护资产阶级议员免受国王非法 迫害迫害 1689年年权利法案权利法案 进一步限制王权，确立议会至上进一步限制王权，确立议会至上 的原则的原则 1701年年王位继承法王位继承法 国会有权决定国王的继承人，确国会有权决定国王的继承人，确 立分权和司法独立原则立分权和司法独立

11、原则 返回返回 返回返回 “分权制衡分权制衡”体制的典范体制的典范 美国共和制的确立美国共和制的确立 知知能能 强强 化化 课课 返回返回 NO.1 历史认知拓广度历史认知拓广度 比比“教材教材”多一点多一点 返回返回 一、共和制度的确立一、共和制度的确立 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 权力权力行使者行使者权力职责权力职责 立法立法国会国会由参议院和由参议院和_组成，掌握立法权组成，掌握立法权 行政行政总统总统 国家元首、国家元首、_和军队总司令，掌握和军队总司令，掌握 _；有权否决国会通过的法律；有权提；有权否决国会通过的法律；有权提 名任命政府高级官员，有权与外国缔结条约名任命政

12、府高级官员，有权与外国缔结条约 司法司法 最高最高 法院法院 掌握司法权，拥有最高掌握司法权，拥有最高_ 返回返回 总统和议会议员都由选举产生，实行任期制，并总统和议会议员都由选举产生，实行任期制，并 对选民负责对选民负责 民主民主 原则原则 立法、行政、司法三权分立，相互制衡立法、行政、司法三权分立，相互制衡 分权制分权制 衡原则衡原则 联邦政府与州政府实行分权原则，联邦的权力是联邦政府与州政府实行分权原则，联邦的权力是 各州赋予的，但是联邦的地位高于州的地位，从各州赋予的，但是联邦的地位高于州的地位，从 而加强了中央权力而加强了中央权力 中央集中央集 权原则权原则 宪法规定美国是一个联邦制

13、国家，联邦权力高于宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于 各州权力各州权力 联邦制联邦制 原则原则 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 二、共和制度的巩固二、共和制度的巩固 返回返回 返回返回 历程历程 19世纪世纪20年代末至年代末至30年代初，是美国两党制形成的年代初，是美国两党制形成的 重要时期重要时期 19世纪世纪50年代中期，年代中期，_与与_对峙格局最对峙格局最 终形成终形成 1860年以后，共和党和民主党交替执政的局面持续年以后，共和党和民主党交替执政的局面持续 至今至今 特点特点两党对垒，交替执政，是美国两党对垒，交替执政，是美国_的一大特色的一大特色 实质实质都是都是

14、_政党政党 影响影响两党控制了国会，也左右着两党控制了国会，也左右着_和地方选举和地方选举 返回返回 NO.2 历史理解求深度历史理解求深度 比比“初学初学”深一点深一点 返回返回 一、正确认识美国联邦制一、正确认识美国联邦制 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 二、比较英美两国的政治体制二、比较英美两国的政治体制 返回返回 英国政府英国政府(内阁内阁)对议会负责；美国政府对总统负责，对议会负责；美国政府对总统负责， 总统与政府不对国会负责总统与政府不对国会负责 从政府首从政府首 脑与议会脑与议会 关系看关系看 英国议会选举，首相组阁，首相是政府首脑，议会英国议会选举，

15、首相组阁，首相是政府首脑，议会 是国家权力中心；美国是总统任命，总统是政府首是国家权力中心；美国是总统任命，总统是政府首 脑和国家权力中心脑和国家权力中心 从政府产从政府产 生方式看生方式看 英王是国家统一的象征，处于英王是国家统一的象征，处于“统而不治统而不治”的地位；的地位； 美国总统是国家元首、政府首脑、军队总司令美国总统是国家元首、政府首脑、军队总司令 从国家元从国家元 首地位看首地位看 英国国王是世袭制、终身制；美国总统由选民间接英国国王是世袭制、终身制；美国总统由选民间接 选出，实行任期制选出，实行任期制 从国家元从国家元 首及产生首及产生 方式看方式看 英国为议会制君主立宪制，美

16、国为总统制共和制英国为议会制君主立宪制，美国为总统制共和制 从政体形从政体形 式看式看 返回返回 返回返回 返回返回 NO.3 核心素养上高度核心素养上高度 比比“传统传统”新一点新一点 返回返回 聚焦主题美国的民主共和制聚焦主题美国的民主共和制 返回返回 一、把握唯物史观，力求一、把握唯物史观，力求“辩证看待辩证看待” 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 二、注重历史解释，挖掘二、注重历史解释，挖掘“深层隐含深层隐含” 返回返回 解析解析 返回返回 返回返回 返回返回 解析解析 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 三、追溯家国情怀，把握三、追溯家国情怀，把握“现实

17、未来现实未来” 返回返回 方案一方案一(弗吉尼弗吉尼 亚方案亚方案) 方案二方案二(新泽西新泽西 方案方案) 最终方案最终方案(康涅狄格方案康涅狄格方案) 设立一个按人设立一个按人 口比例分配表口比例分配表 决权的国会决权的国会 设立一个各州无设立一个各州无 论大小有同等表论大小有同等表 决权的国会决权的国会 设立各州享有同等表决设立各州享有同等表决 权的参议院和按人口数权的参议院和按人口数 确定代表名额的众议院确定代表名额的众议院 解析解析 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 四、依托史料实证，强化四、依托史料实证，强化“论从史出论从史出” 返回返回 返回返回 返回返回 返回返

18、回 返回返回 代议制在欧洲大陆的扩展代议制在欧洲大陆的扩展 法国、德国代议制的确立法国、德国代议制的确立 知知能能 强强 化化 课课 返回返回 NO.1 历史认知拓广度历史认知拓广度 比比“教材教材”多一点多一点 返回返回 一、一、“一票共和一票共和”法国共和政体的确立法国共和政体的确立 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 资产阶级内部各派力量围绕着共和与帝制的政资产阶级内部各派力量围绕着共和与帝制的政 权形式展开了反复的较量，权形式展开了反复的较量，1875年，国会以一年，国会以一 票之多数通过票之多数通过1875年宪法，确立了共和政体年宪法，确立了共和政体 确立共和政体确立共和政体 1

19、870年，宣布废黜波拿巴家族，建立共和国年，宣布废黜波拿巴家族，建立共和国第三共和国第三共和国 1852年，路易年，路易波拿巴称帝；波拿巴称帝；1870年在普法战争年在普法战争 中失败被俘中失败被俘 第二帝国第二帝国 1848年二月革命，成立共和国，拿破仑的侄子年二月革命，成立共和国，拿破仑的侄子 路易路易波拿巴当选总统波拿巴当选总统 第二共和国第二共和国 1830年七月革命，建立君主立宪的七月王朝年七月革命，建立君主立宪的七月王朝七月王朝七月王朝 1815年，反法同盟扶植波旁王朝复辟年，反法同盟扶植波旁王朝复辟波旁王朝复辟波旁王朝复辟 返回返回 产生方式产生方式权力职责权力职责 议议 会会

20、众议院议员由成年男子众议院议员由成年男子 _选出；参议院议员选出；参议院议员 由由_选举产生选举产生 掌立法权，参议院有权否决掌立法权，参议院有权否决 _的决议案的决议案 总总 统统 由由_ _选出，任期七年选出，任期七年 掌行政大权，是掌行政大权，是 和军队最高统帅，有权任命和军队最高统帅，有权任命 高级官员高级官员 经众议院同意有权任命内经众议院同意有权任命内 阁，经阁，经_同意有权解散同意有权解散 众议院众议院 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 二、二、“以议会粉饰门面以议会粉饰门面” 德国君主立宪制的确立德国君主立宪制的确立 返回返回 返回返回 产生方式产生方式权力职责权力职责

21、皇帝皇帝世袭世袭 是是_和军队统帅，有权和军队统帅，有权 任免官员、召集和解散任免官员、召集和解散_ 及决定对外政策及决定对外政策 宰相宰相由皇帝任命由皇帝任命主持内阁工作，只对主持内阁工作，只对_负责负责 议会议会 联邦议会由各邦代表联邦议会由各邦代表 组成；帝国议会由成组成；帝国议会由成 年男子选举产生年男子选举产生 帝国议会通过的法案要得到帝国议会通过的法案要得到 _和皇帝的批准和皇帝的批准 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 NO.2 历史理解求深度历史理解求深度 比比“初学初学”深一点深一点 返回返回 一、法国共和制的确立一、法国共和制的确立 返回返回 欧洲封建国家武装

22、干涉法国革命，但随着工业革欧洲封建国家武装干涉法国革命，但随着工业革 命的开展，随着工业资产阶级和无产阶级力量的命的开展，随着工业资产阶级和无产阶级力量的 不断增强和不懈斗争，法国民主政治最终在历史不断增强和不懈斗争，法国民主政治最终在历史 潮流中确立潮流中确立 外部原因外部原因 法国国内阶级关系错综复杂，派别众多；处于工法国国内阶级关系错综复杂，派别众多；处于工 场手工业时期，工业资产阶级的力量还不够强大场手工业时期，工业资产阶级的力量还不够强大 阶级原因阶级原因 法国小农经济发达，资本主义经济发展缓慢法国小农经济发达，资本主义经济发展缓慢经济原因经济原因 法国封建势力强大，专制主义的观念根

23、深蒂固法国封建势力强大，专制主义的观念根深蒂固政治原因政治原因 返回返回 返回返回 二、西方资产阶级代议制的比较二、西方资产阶级代议制的比较 返回返回 法国总统制法国总统制美国总统制美国总统制 议会共和，相互制衡议会共和，相互制衡三权分立，相互制衡三权分立，相互制衡特点特点 参众两院参众两院总统总统权力中心权力中心 总统与议会相互制约，总统与议会相互制约， 经众议院同意有权任经众议院同意有权任 命内阁，经参议院同命内阁，经参议院同 意可解散众议院意可解散众议院 总统不对国会负责，总统不对国会负责， 总统与国会互相制约总统与国会互相制约 政府首脑与议政府首脑与议 (国国)会的关系会的关系 总统总

24、统总统总统政府首脑政府首脑 议会选举议会选举(任期七年，任期七年， 可连选连任可连选连任) 选民间接选举选民间接选举(任期任期 四年，可连任两届四年，可连任两届) 元首产生方式元首产生方式 及任期及任期 总统总统总统总统国家元首国家元首 返回返回 德国二元制君主立宪制德国二元制君主立宪制英国议会制君主立宪制英国议会制君主立宪制 政体相同，都为君主立宪制政体相同，都为君主立宪制同同 联邦议会和帝国议会联邦议会和帝国议会(无无 实权实权)是立法机关是立法机关 议会是最高立法机关，议会是最高立法机关， 是国家权力的中心是国家权力的中心 议会议会 宰相主持政府并担任联宰相主持政府并担任联 邦议会议长，

25、但只对皇邦议会议长，但只对皇 帝负责，不对议会负责帝负责，不对议会负责 首相和政府首相和政府(内阁内阁)掌握行掌握行 政权，对议会负责政权，对议会负责 政府首政府首 脑与议脑与议 会关系会关系 皇帝，由普鲁士国王世皇帝，由普鲁士国王世 袭，拥有广泛的权力袭，拥有广泛的权力 国王，无实权，是国家统国王，无实权，是国家统 一的象征，一的象征，“统而不治统而不治” 国家国家 元首元首 异异 返回返回 NO.3 核心素养上高度核心素养上高度 比比“传统传统”新一点新一点 返回返回 聚焦主题代议制在欧洲大陆的扩散聚焦主题代议制在欧洲大陆的扩散 返回返回 一、立足时空观念，谨防一、立足时空观念，谨防“颠倒错乱颠倒错乱” 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 二、把握唯物史观，力求二、把握唯物史观，力求“辩证看待辩证看待” 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 三、注重历史解释，挖掘三、注重历史解释，挖掘“深层隐含深层隐含” 返回返回 解析解析 返回返回 返回返回 返回返回 解析解析 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 返回返回 四、依托史料实证，强化四、依托史料实证，强